思想教育主題班會教案（7篇）

第思想教育主題班會教案（通用7篇）

思想教育主題班會教案【篇1】一、活動背景：

為了進一步端正學風，有效地促進本班學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。結(jié)合本班的實際情況，將在召開學風建設主題班會，通過此次班會，著力加強學風建設的力度，以此來帶動良好班風建設。

二、活動目的：

1、通過這次班會，拉近同學們之間的距離，增強班級的凝聚力以及同學們的團隊意識，加強同學之間的溝通、交流，增進感情。

2、意在搞好班級建設，樹立良好班風、學風、考風，以“學風帶班風、舍風促班風”的思路創(chuàng)建一個學習氛圍濃、精神風貌好的標兵班集體。

三、活動主題:

濃學風正班風樹考風

四、活動時間:

4月17日上午8：30-9:30

五、組織策劃:

六、活動地點:

主教408

七、活動對象：

八、活動流程:

1.請領導講話。

2.班會以播放視頻《那一年的我們》開始，并讓同學們談一談感受，引出本次班會活動主題。

3.請大四考研優(yōu)秀畢業(yè)生講解考研，介紹考研方面有關(guān)的內(nèi)容。

4.以有獎問答形式提問班規(guī)、學風建設方案。

5.讓本班學習優(yōu)秀的同學講解一下學習經(jīng)驗、方法等。

6.小游戲——交換名字。

7.請劉老師講文明誠信應考的重要性。

8.發(fā)放第三屆《學風建設獎勵辦法》獲獎的同學。

9.觀看《那一年的夢想》勵志視頻。

10.”學風建設，從我做起”倡議書。

11.主持人宣布班會結(jié)束。

九、活動要求:

1.各班委要以高度的責任感和使命感，從大局出發(fā)，身體力行，充分發(fā)揮表率和模范帶動作用。要進一步提高思想認識，以“樹立正確學習態(tài)度，培養(yǎng)良好學習習慣，營造優(yōu)良學習氛圍”為目標，切實加大對學生的引導工作。

2.注重宣傳、總結(jié)工作。學習委員要將活動開展情況及時上報學習部。（活動期間每周五晚8：30交到學習部）

3.有獎問答獎品為每人一支黑色簽字筆，小游戲為一個筆記本。

十、經(jīng)費預算:

黑色簽字筆15支30元

筆記本1個10元共40元

交換名字游戲規(guī)則:

內(nèi)容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：

（1）人數(shù)在12個人最適合（每宿舍2人）。

（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起床！”。

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

思想教育主題班會教案【篇2】一、活動背景：

為切實地開展我校的三成教育活感悟：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。請堅信：“天生我才必有用!”

動，這學期校德育處制定了詳細的德育工作計劃，要求各班配合學校定期組織班會活動，統(tǒng)一班會主題，認真編寫主題班會教案，利用班會課促進學生的成長而班會的內(nèi)容之一就是認識自我，增強自信。

二：班會目的：

通過本次班會，讓學生進一步認識自我、熱愛自我、尊重自我，進一步懂得怎樣在班級、學校這個大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高。

三、班會準備：

1、調(diào)查

2、收集資料

3、選定主持人

4、全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，

5、制作電子文稿

主持人（甲）（乙）

四、班會過程：

甲：古希臘人把能認識自己看作是人類的最高智慧?！罢J識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。

乙：如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。合：高三（12）班認識自我，超越自我主題班會現(xiàn)在開始。

甲：文學家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！闭J識自己有時比認識別人可能更困難。

乙：一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前途曷和命運。下面請聽故事《白紙黑點與黑紙白點》（播放錄音）

甲：同學們聽了這個故事，有何感想呢？下面請幾位同學來談談你們的感想。

（由應濤、胡玉談感想）

甲：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。

乙：面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。

合：因此，我們要正確認識自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請聽聽幾位同學的心聲。

（林艷風、劉旺代表發(fā)言）

甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦。

乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們?nèi)耸碌牡谝恢Ц琛Ｏ旅嬲埪犼惪尚劳瑢W為我們唱《我愿》

甲：要正確認識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎上，針對不足，主動彌補。下面請聽李月玲的演講《超越自我》。

乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實現(xiàn)自我。

甲：請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應有的風采。下面請聽詩朗誦《我就是我》。

甲乙：同學們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱《明天會更好》

五、班主任作總結(jié)性發(fā)言。

詩人李白曾說“天生我材必有用”每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。

六、宣布主題班會順利結(jié)束。

七、主題班會感受：

著名的教育家陶行知曾說：“好教育應當給學生一種技能，便他可以貢獻社會。換言之，好教育是養(yǎng)成學生技能的教育，使學生可以獨立生活?！苯虝耍褜W生培養(yǎng)成為一個正直的對社會有用的人應是我們的教學宗旨，八中學生的起點較低，但仍有各自的特點，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我，這是我們每個教師的責任，要讓每個八中的學生都感覺到選擇八中此生無悔，就是要讓學生感覺到自信，對未來充滿希望，因此開好各種的主題班會很重要。

思想教育主題班會教案【篇3】活動背景：

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。青少年學習禮儀，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法。

2、關(guān)于學生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為高中生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的同學們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高燁等表演的小品：《快樂的同學們》

（表演結(jié)束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與同學們相處？

學生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們高中生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

學生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的`校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式。

陳麗等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學生，《中學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個高一年段十一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結(jié)束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應該怎么做？）

學生自由發(fā)言。

（三）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

（表演結(jié)束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

（四）、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們中學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

（表演結(jié)束）主持人：這個男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。我們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》

（表演結(jié)束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

三、活動總結(jié)。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名高中生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名高中生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結(jié)束。

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束?！?/p>

六、活動口號

文明伴我行，走遍天下我能行！

思想教育主題班會教案【篇4】一、班會主題

“自律與責任：塑造未來公民”

二、教學目標

1.引導學生深入理解自律與責任的含義及其對個人成長的重要性。

2.培養(yǎng)學生自律意識，學會自我約束，形成良好的行為習慣。

3.增強學生的責任感，學會對自己的行為負責，并承擔社會責任。

三、教學準備

1.準備關(guān)于自律與責任的案例材料、視頻資料。

2.準備討論問題，引導學生深入思考。

3.準備班級調(diào)查表，用于收集學生關(guān)于自律與責任方面的觀點和經(jīng)歷。

四、教學過程

1.導入（5分鐘）

通過簡短的視頻或案例，引入班會主題“自律與責任”。

提問：你們認為什么是自律？什么是責任？為什么它們對高中生的成長如此重要？

2.案例分析（10分鐘）

展示幾個關(guān)于自律與責任的典型案例，可以是成功人士的故事，也可以是發(fā)生在學生身邊的真實案例。

引導學生分析案例中人物的行為和選擇，探討其背后的自律意識和責任擔當。

3.分組討論（15分鐘）

將學生分成小組，圍繞“如何在學習和生活中踐行自律與責任”這一話題展開討論。

每組選出一位記錄員，將討論過程中的觀點、建議和實例記錄下來。

鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗和看法。

4.分享與交流（10分鐘）

每組選派一名代表，向全班匯報討論成果。

其他學生可以就匯報內(nèi)容進行提問或補充。

教師總結(jié)并點評各組的討論成果，強調(diào)自律與責任對個人成長的重要性。

5.班級調(diào)查（5分鐘）

發(fā)放班級調(diào)查表，收集學生對自律與責任方面的觀點和經(jīng)歷。

調(diào)查內(nèi)容可以包括：你認為自己在哪些方面做到了自律？你曾經(jīng)因為缺乏責任感而犯過哪些錯誤？你如何提高自己的自律意識和責任感？

6.總結(jié)提升（5分鐘）

總結(jié)本次班會的主題和討論內(nèi)容，強調(diào)自律與責任對高中生成長的重要性。

鼓勵學生將所學到的自律與責任知識應用到學習和生活中，成為有責任感、有擔當?shù)奈磥砉瘛?/p>

布置課后任務：讓學生結(jié)合班級調(diào)查表的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“自律與責任”的短文或報告，深化對德育主題的理解和思考。

五、教學反思

反思本次班會的組織過程，是否有效地傳達了自律與責任的重要性，并引發(fā)了學生的深入思考和討論。

分析學生在班會中的表現(xiàn)，思考如何更好地引導學生理解并踐行自律與責任。

總結(jié)本次班會的成功經(jīng)驗和不足之處，為今后的班會提供參考。同時，也要關(guān)注每個學生的成長和發(fā)展，給予他們個性化的指導和關(guān)愛。

思想教育主題班會教案【篇5】一、班會目標

1.讓學生了解誠信與責任的重要性。

2.引導學生樹立誠信與責任意識，并能夠在日常學習和生活中踐行。

3.培養(yǎng)學生之間的合作與溝通能力，增強班級凝聚力。

二、班會準備

1.準備多媒體設備，用于播放相關(guān)視頻或PPT。

2.收集誠信與責任相關(guān)的故事、案例，用于分享與討論。

3.安排學生分組，每組準備一個小節(jié)目，展示對誠信與責任的理解。

三、班會流程

1.開場白

班主任簡要介紹本次班會的主題和目的，引導學生進入班會氛圍。

2.誠信與責任的概念解讀

通過PPT或黑板展示，解釋誠信與責任的含義，讓學生明確這兩個概念的內(nèi)涵和外延。

3.誠信與責任的故事分享

（1）邀請學生上臺分享自己或身邊人的誠信與責任故事。

（2）教師補充相關(guān)案例，引導學生思考誠信與責任在生活中的體現(xiàn)。

4.小組討論

（1）學生分組討論：如何在學習和生活中踐行誠信與責任？

（2）每組選出一名代表，匯報討論成果。

5.節(jié)目展示

（1）各小組依次上臺表演自己準備的小節(jié)目，展示對誠信與責任的理解。

（2）觀眾為表演打分，評選出最佳表演小組。

6.互動環(huán)節(jié)

（1）設置“誠信與責任”知識問答環(huán)節(jié)，通過搶答方式鞏固學生對誠信與責任的認識。

（2）邀請學生分享自己在本次班會中的收獲和感受。

7.總結(jié)與倡議

（1）班主任總結(jié)本次班會的主題和內(nèi)容，強調(diào)誠信與責任對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。

（2）發(fā)出倡議：呼吁全體學生將誠信與責任融入日常學習和生活，共同營造一個誠信、負責、和諧的班級氛圍。

四、班會后活動

1.要求學生撰寫一篇關(guān)于“誠信與責任”的感想或體會，加深對誠信與責任的理解。

2.班級內(nèi)設置“誠信與責任”光榮榜，記錄學生在日常學習和生活中踐行誠信與責任的事跡，樹立榜樣。

3.定期組織相關(guān)主題的班會或活動，持續(xù)加強學生的德育教育。

思想教育主題班會教案【篇6】一、活動背景：

進入高三，學生的主要任務集中到了學習上，但學生的學習基礎不同，學習的狀態(tài)各有不同，怎樣將學生的主要精力集中到一個目標上來，將成為我們班的工作重點，班級將是一個什么樣子？學生將處于一個什么狀態(tài)？成為我們思考的一個主題。

二、活動目的：

高三的學生學習比較緊張，但很有部分學生還沒有進入緊張的學習狀態(tài)，升學和競爭意識不夠強，上課聽課或作業(yè)完成不夠認真，這種學習風氣是不好的。為了讓同學們珍惜現(xiàn)在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開此次主題班會，讓學生通過聽故事等形式的內(nèi)容，學會珍惜現(xiàn)在，努力學習，不要浪費青春和時間，真正做到快樂學習，塑造自我。

三、活動準備：

1、講故事排練。

2、學唱歌曲《明天會更好》。

3、布置會場。

四、活動基本情況：

時間：x年10月

地點：本班

參加人員：高三（7）班全體同學班主任

主持人：

五、活動過程：

（一）導入：

主持人：老師、同學們，大家下午好！歡迎來到高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會現(xiàn)場。為了讓同學們珍惜現(xiàn)在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開這次主題班會，希望同學們能通過聽故事、情景劇等形式的內(nèi)容，學會珍惜現(xiàn)在，快樂學習，不要浪費青春和寶貴的時間。

第一部分：主持人宣布班會開始：

快樂的學習者和不快樂的學習者在爭吵，爭吵的內(nèi)容是學習究竟是不是一種快樂，然后兩人決定在同學中尋找各自的支持者，并且通過比賽的形式?jīng)Q定雙方輸贏。一天，不快樂者面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：“好煩呵，為什么會有這么多作業(yè)，學習好沒意思呵?！笨鞓氛邉倓偨獬鲆坏离y題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見不快樂者說：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”

不快樂者：“學習怎么這么無聊，這么不快樂?。　?/p>

快樂者：“沒有呀，我感覺學習很快樂啊！剛剛還解出一道題，好開心呵?！?/p>

不快樂者：“快樂什么呀，不快樂！

快樂者：“快樂！”

不快樂者：“不快樂?！眰z人吵起來。

快樂者：“要不，問問其他同學，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多?！?/p>

不快樂者：好啊，贊成學習不快樂的同學，請支持我，坐到這邊。

快樂者：贊成學習快樂的同學，請支持我，坐到這邊。

學生根據(jù)各自意愿選擇就座。

快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”

第二部分：學習競賽，你快樂嗎？

第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學習是否快樂，或者是否快樂的原因，各自的感受等等。

快樂者：“當你用自己的觀點辯駁了他人時，你感到快樂嗎？如果是請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來?！?/p>

學生再次選座。

第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句。

快樂者：“當你完成成語接龍時，當古詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來。”

快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”

第三輪：24點等數(shù)學趣味題，百科知識競賽。

快樂者：“當你激動地躍躍欲試，想早點揭曉你的答案時，當同學們用羨慕的眼光迎向你時，你難道一點都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來?！?/p>

第四輪競賽：猜單詞游戲。由兩名同學為一組，一名根據(jù)單詞表演動作，一名猜出單詞并拼寫出來者為贏。

快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”

快樂者：“快樂學習，學習快樂，不快樂者，你看，你輸了吧?！?/p>

不快樂者：“剛才的活動的確很快樂，可面對很多作業(yè)時，我真的快樂不起來?！?/p>

快樂者：“這樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點道理?！?/p>

第三部分：科學學習

情景劇：《小白做作業(yè)》小白做作業(yè)時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結(jié)果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。

快樂者：“不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實并不多，只是有時候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結(jié)合自己的具體情況，制定一套適合自己的學習方法，肯定學得輕松，學得快樂。你說是不是？”

不快樂者：“有道理，那你有沒有好的學習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂?！?/p>

快樂者：“好呀，我想同學們肯定都有好方法，還是讓他們來展示展示吧?！睂W生學習好方法交流，并把準備好的學習方法貼在宣傳紙上，作為隊角的一個主題：《試試的學習方法》

（三）主持人：下面就讓我們唱響《明天會更好》，共同期待美好的明天。

主持人：感謝同學們積極參與這次活動，讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng)美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會做。

班主任：同學們，學習是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創(chuàng)造的，學習需要熱情，需要努力，但也離不開科學的方法，通過今天的班隊活動課，希能取長補短，找到適合自己的學習方法，快樂學習，在學習中感受快樂。

主持人：老師的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

活動口號“勤為徑，善為人”

思想教育主題班會教案【篇7】教學目的：

通過主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。

教學方法：

討論法，說說、議議。

教學程序

一、課前填寫調(diào)查問卷

調(diào)查學生與自己父母的關(guān)系，無需寫名字，但需真實填寫。

A親密B比較緊張C疏遠和一般

二、根據(jù)課前調(diào)查問卷統(tǒng)計情況，導入是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。

三、出示一些圖片

1.不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；

2.放學遲遲不愿回家，貪玩。

3.經(jīng)常煲電話粥

除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？

請同學講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？

請同學們講講并說說被父母懲罰責罵或打罵后的感受。

四、從父母角度看孩子，朗讀：畢淑敏的孩子，我為什么打你。

有一天與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我……

那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。

第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的.法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器――這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

我知道打人犯法，但這個世界給了