2022年大學班主任工作總結(jié)5篇

2022年關(guān)于大學班主任工作總結(jié)模板范文5

篇

我們在寫工作總結(jié)的過程中，須要對自己進展反思，我們在工作

中做好工作總結(jié)可以將理論學問做到敏捷運用，以下是我細心為您引

薦的2022年關(guān)于大學班主任工作總結(jié)模板范文5篇，供大家參考。

2022年關(guān)于大學班主任工作總結(jié)模板范文1

畢業(yè)班學生工作是高校學生工作的重點，在競爭壓力和就業(yè)壓力

日益增大的今日，這個問題更加突出。畢業(yè)班學生在政治思想、學習、

就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主

任，指導學生順當畢業(yè)，幫助其他老師作好班主任工作，是畢業(yè)班班

主任的重要職責。

一、接著加強學生思想穩(wěn)定工作

連續(xù)6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學院的班級學生就業(yè)率前

列。

L充分相識就業(yè)形式。了解相關(guān)政策劃態(tài)

堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增加緊迫感

和危機感。20xx年以來.全國大學畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。20xx年，

我國平凡高校畢業(yè)生數(shù)量212萬,20xx年我國平凡高校畢業(yè)生數(shù)量突

破239.1萬人。20xx年306.8萬人.20xx年413萬，20xx年495萬，

就業(yè)形勢日益嚴峻。因此，剛好了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強學生

的就業(yè)指導工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時，班主

任還應(yīng)當剛好了解動態(tài)信息，一方面，減輕學生的思想壓力，另一方

面，又要煽動學生剛好出擊，找尋各種渠道，增加緊迫感。

2.充分收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道

今日的學生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò)

等途徑。教研室和班主任依據(jù)老師駕馭的資料。統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口

單位，其目的是通過建立對口單位數(shù)據(jù)庫，通過近年來的測量學會會

議通訊錄、GIS年會通訊錄、數(shù)字江蘇論壇、GPS年會通訊錄等文件.

網(wǎng)上對口單位的搜尋等，將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單

位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等錄入計算機，并打印出來發(fā)給學生。

同時，引薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓舞學生踴躍登錄，查閱資料。

主動聯(lián)系，讓學生依據(jù)自己的狀況和特點進展有針對性地選擇聯(lián)系結(jié)

業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生.那么把前面幾屆畢業(yè)班學生信息反應(yīng)

給他們，以獲得更多的就業(yè)時機。

3.調(diào)查學生的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個方面。第一。分行業(yè)就業(yè)。依據(jù)不同的專

業(yè)特點，對GIS、GPS、RS、圖形圖象處理、網(wǎng)絡(luò)信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)

劃、房地產(chǎn)等，有針對性地進展就業(yè)專題報告，必要時請外面相關(guān)單

位專家進展。其次，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求。

依據(jù)須要，分別就華東、華北、西南、華南等地區(qū)做專題介紹，還可

以就上海、南京、北京等重點城市做詳細分析指導。通過分行業(yè)分地

區(qū)就業(yè)志愿填報形式，便于一旦有用人單位有崗位需求，剛好把相關(guān)

學生向用人單位進展引薦。事實證明，分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的、

有效的。

4.制作引薦書的彩色封面

制作一份圖文并茂、富有特色的引薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。

而有一幅醒目、光明的封面既能顯示畢業(yè)生的實力，又能夠擴大學校

的影響，給聘請者留下深刻的印象。因此，在信采20xx。20xx,20xx

等畢業(yè)班中，大局部學生制作了統(tǒng)一的引薦書封面，既推銷了自己，

又增加了專業(yè)和學校的傳播力度，起到了良好的效果。

5.召開模擬聘請會

為了增加學生的就業(yè)技巧，讓我們的學生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣

氛，也讓校外單位了解學校畢業(yè)生狀況.在第七學期完畢前召開模擬

聘請會。參與聘請的單位人員由系、教研室邀請。以測量類、地理信

息系統(tǒng)專業(yè)、土地、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參與。人員中，既要由

有專業(yè)人員，也要有外單位的人事部門管理人員，以便學生能夠參與

全面的、真實的聘請會，增加學生的實際應(yīng)試實力

二、順當畢業(yè).跟蹤聯(lián)系

學生最終的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝合力和師生感情的加深是很關(guān)

鍵的時期，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校.含著信念離校。在畢業(yè)前.

班主任幫助學生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，幫助教學部門做好畢業(yè)

設(shè)計（論文）辯論工作，以完成對大學四年的總結(jié)工作.學生會感到畢業(yè)

前的這些工作是最驚慌、最勞碌、最有意義的工作，一般會投入全部

的精力完成的。（下轉(zhuǎn)第70頁）

從心理上講，畢業(yè)班學生經(jīng)過幾年的大學生活，已經(jīng)初步形成自

己的人生觀、價值觀，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的

"成熟"，比

如，以老大自居，從學習，工作中以過來人身份對低年學生進展

不利引導等。這些不良傾向須要加強引導。作為畢業(yè)班的學生，最大

的問題是學生的思想政治穩(wěn)定工作。局部學生表現(xiàn)為傲慢、自卑、不

情愿合作、作風散漫

等問題。針對這些問題。本人通過班主任工作.認為班主任應(yīng)當

站在學生

的角度，除了主題班會以外，還要深化學生，找個人閑聊，來解

決他們的實際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也

要畢業(yè)了，學校對我們有特別政策〃。其實，畢業(yè)生不是特別人群，

假如說特別的話，也在于自己的責任比別的年紀的學生更大。如何作

好表率才是自己特別的地方。放下畢業(yè)班學生的架子，是作好畢業(yè)班

學生工作的前提。

另外，對于畢業(yè)班學生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以

輕心，否那么。學生一旦形成某些惰性，就不簡單變更。應(yīng)踴躍引導

學生關(guān)注政治、關(guān)注社會、關(guān)注學習，關(guān)注生活，假如整個班級處于

一個踴躍向上的班風，就會削減一些不必要的麻煩。班主任還應(yīng)做好

畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們在學生中樹立形象。做好表

率。充當班主任教師的左右手，也會取得良好的效果。

三、很抓學習。增加學生的成就感

剛?cè)雽W的時候，假如學生對專業(yè)不熟識，不了解是正常的。通過

幾年的學習，學生對于專業(yè)有了比擬全面的學習和了解后。學生才會

更加寵愛自己的專業(yè)。在筆者見到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)

的學生中。畢業(yè)學年是他們抓學習最緊的一年，尤其是主干專業(yè)課程

如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙

感等課程，學生是主動、踴躍要求學習、試驗的。在畢業(yè)學年，組織

學生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核，也能激發(fā)學生學習踴躍性。

班主任應(yīng)當利用這些優(yōu)勢，鼓舞學生進展學習，增加學生的成就感覺。

畢業(yè)學年，通常學生會出現(xiàn)學習的兩極分化現(xiàn)象。一局部學生選

擇考研。對于這局部學生.老師應(yīng)當踴躍鼓舞學生考研深造，這樣做

不僅對現(xiàn)有的學風起到一個很好的促進作用。而且一旦形成良性循環(huán),

對專業(yè)的開展，典范的樹立，優(yōu)良學習傳統(tǒng)，的建立等都是有利的。

班主任應(yīng)踴躍締造條件，為考研學生在學習環(huán)境、資料收集、爭取時

間方面做好指導與引導工作。另一局部學生是沒有考研，準備干脆就

業(yè)。事實上，這局部學生并不是不求上進，而是沒有作好踴躍的引導。

他們還是有著劇烈的學習欲望的。只是學習的重點在于社會學問、就

業(yè)學問.甚至是為將來的工作踴躍考證，增加自己的就業(yè)籌碼。

所以。形成良好的班風，鼓舞學生踴躍考研或考證，增加自己的

實力與資本，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學生應(yīng)當做的事情。

四、做好學生就業(yè)指導工作。為學生減輕壓力

局部高校老師認為。畢業(yè)生找工作是學生自己的事情，是專職輔

導員老師的職責，與平凡老師、班主任工作關(guān)系不大。其實，班主任

在這方面的工作是很重要的，在對學生思想狀況的了解、學生就業(yè)的

意愿、每個學生的自身特點、就業(yè)信息的駕馭和對就業(yè)的把握要比學

生強，應(yīng)當對學生進展踴躍指導。

在大學從開展學問和實力的功能向供應(yīng)效勞和交往功能的延長

中，作為大學機構(gòu)造就的最高層次的探究生，人格的造就也應(yīng)具有其

道德特別性。這一特別性表此時此刻：一方面，以堅實的理論根底構(gòu)

筑學問構(gòu)造，利用科學技術(shù)作為經(jīng)濟增長和社會財產(chǎn)的引擎，成為創(chuàng)

新型國家建立的重要人力根底;另一方面，也是更為重要的，以歷史

的社會責任修養(yǎng)完善人格，為人類解決精神世界的問題效勞。

2022年關(guān)于大學班主任工作總結(jié)模板范文2

不知不覺，工作已有半年，我所擔當?shù)氖莤x級會計班的班主任。

一學期以來，我努力履行班主任工作職責，謹慎執(zhí)行學校支配的各項

工作，在班級管理的過程中，注意教書育人，正確引導學生成長。因

此，所帶班級在學校組織的各項活動中取得必須的成果，但同時也存

在著一些缺乏，現(xiàn)對我的班主任工作總結(jié)如下：

一、加強學生思想教育，使其端正學習看法

XX級會計班的大多數(shù)學生來自農(nóng)村，學生整體思想道德素養(yǎng)比

擬差，而且她們有相當一局部人認為自己就是差生。所以，很有必要

對她們進展思想教育，以讓她們樹立起正確的價值觀，端正學習看法,

正確對待學習。我運用的教育方式有以下。

第一，通過讓學生參與集體活動，比方組織學生參與學校組織的

播送操、排球、墻報等競賽活動，讓學生樹立起團結(jié)友愛和班級榮譽

感等意識，讓她們意識到自己在班級組織中的價值所在。

其次，加強后進生的教育，對于一些學習成果差，而且紀律性較

差的學生，通過加強與其溝通，正確引導他們遵守學校的各項規(guī)章制

度，課前不遲到，課中謹慎聽課，課后剛好完成作業(yè)。

第三，嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，剛好與家長聯(lián)

系，擅長運用家長的力氣來對學生進展思想教育，這樣會起到事半功

倍的效果。

二、忠于職守，剛好催促學生學習

為了剛好催促本班學生學習，在自己沒課的時候，我經(jīng)常下班到

教室，巡查學生上課的紀律狀況。并運用正確的方法來催促她們學習。

比方：對于課堂遲到和早退的同學，以教育為先，對于個別屢教不改

的學生賜予必須的"懲罰”，以使學生養(yǎng)成按時上下課習慣；發(fā)覺學生

上課期間開小差、玩手機、小動作等狀況，剛好的制止并做相應(yīng)的教

育；檢查學生的作業(yè)完成等狀況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。

三、踴躍組織學生參與集體活動，提高學生的集體意識

學校組織的每一次文體活動，我都組織學生踴躍參與。一方面,

可以豐富學生們的可以文化生活；另一方面，可造就學生敢于表現(xiàn)自

己和集體榮譽感，進而提高班級凝集力。一學期以來，我們班參與學

校的文體活動，取得了以下成果：墻報設(shè)計競賽第一名，計算機打字

競賽團體其次名，班級排球競賽第四名等等。

四、擅長與家長溝通，共同教育學生

要想教育好學生，家長的教育力氣不行小視。因為，家長是學生

的啟蒙教師，是學生的最初管理者，他們對學生的個人行為習慣、心

理特點、性格等都比擬了解。所以，在對學生教育的過程中，我們作

為班主任要擅長利用家長的力氣，加強與學生家長的有效溝通，共同

來教育學生，這樣的教學管理效果會更好。

五、工作存在的問題及其改善措施

通過一個學期的管理，本班不管是紀律，還是班級凝合力都比開

學初有所改善，這樣的成果可喜可賀。但是，通過一個學前的班主任

工作，我發(fā)覺自己在工作過程中還存在這以下一些問題：

第一，班級的凝合力還是不夠強。

其次，學生的學習動力還是缺乏。

第三，學生的文明禮貌水平低等。

因此，為了以后更好地履行自己的班主任工作，我擬采納以下措

施來改良：

第一，多組織學生參與一些集體活動，讓她們覺得自己在集體中

的價值，進而提升班級凝合力。

其次，接著對學生進展思想道德教育，讓她們樹立起正確的價值

觀、人生觀和人才觀，進而端正學習看法和目標，更好地去學習。

第三，教書育人，育人為先，教書次之。所以，作為老師，我們

更新教育教學觀念，把育人放在第一位，教書放在其次位，這樣才能

造就出德、育、體、美全面開展的社會主要合格接班人。

第四，加強與學生家長的有效溝通，共同教育好學生。

2022年關(guān)于大學班主任工作總結(jié)模板范文3

光陰似箭，20**年即將完畢。在這個學年里，外國語學院日語專

業(yè)XX班在學校及學院領(lǐng)導的指導及協(xié)助下，團結(jié)奮進，以提高我班

學生的綜合素養(yǎng)為目標，加強自自我教育，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀，但也

有個別同學管理起來難度比擬大，但經(jīng)過一學期的努力有明顯好轉(zhuǎn)。

現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

一、班級狀況簡介

我班現(xiàn)有37名學生，其中，只有10名男生，其余為女同學。6

名同學為中共黨員，2名同學為預(yù)備黨員,本學期我班同學總體表現(xiàn)良

好。

二、班級建立工作

1、制定工作打算

在學期初，我制定了班級工作打算，簡要概述如下：

一、工作目標：

1、造就同學們的集體榮譽感、增加集體凝合力，形成團結(jié)友愛

上進踴躍的班風。

2、學生以學為本，力求班級整體成果更上一層樓。

二、詳細工作打算：

（一）選舉班委，建立堅毅的班集體核心。通過民主選舉，成立班

團委，成為班級"自我教育，自我管理，自我效勞、自我約束”的核心。

（二）開展學風建立。樹立學習第一的觀念，造就良好學習氣氛。

鼓舞同學報考日語一級、二級，開展畢業(yè)論文打算工作，為畢業(yè)做好

相應(yīng)的打算。

（三）開展就業(yè)指導，引導同學們樹立正確的就業(yè)觀，擺正心態(tài)，

踴躍就業(yè)。

（四）在班、團委的帶著下，通過大家的努力，爭加強班級管理工

作。

1、造就學生干部

要做好班級管理工作，必需造就以班干部為中心的學生骨干力氣。

我將造就班干部作為班級管理工作的一個重點。學期初，我通過對學

生檔案的了解，通過新一輪的民主選舉，成立了班團委。我采納了學

生"自我教育，自我管理，自我效勞、自我約束”的班級管理方式，注

意從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進展指導，協(xié)助她們處理好學習

和工作的關(guān)系、實力熬煉與為同學效勞的關(guān)系。

同時在學習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓舞她

們大膽去做，使她們成為班級建立的排頭兵，造就得力的班干部，開

展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生

感受到主子翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在必須

程度上到達了造就學生的目的。

2、班級制度建立

我班充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策

制度、班級財務(wù)制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日制度。

在班級工作中力求做到制度化、標準化、科學化，將整個090803班

凝合成一個團結(jié)向上的集體。我們班成立了班委會和團支部;由生活

委員負責班級財務(wù)及值日支配，使得班級財務(wù)明晰，此外，考勤副班

長負責班級考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假，有效地標

準了班級考勤秩序。班團委爭取每個同學能了解班里的工作，一方面

能夠幫助班委搞好工作，另一方面又能造就大家為班集體效勞的責任

心。

3、學風建立

.抓學風，抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸學問的價值，就業(yè)的壓力，

珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與踴躍協(xié)作，我班

學風始終比擬向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成果優(yōu)

秀的學生，他們現(xiàn)已作考研打算，他們進一步帶動了全班的學習風氣,

日語專業(yè)對學生日語口語專業(yè)技能有較高的要求，而我班學生在這方

面的根底相對較弱，許多同學是出于對動漫等日本文化寵愛而選擇了

日語專業(yè)。

因此，我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練。我

們經(jīng)常召開學習心得報告會，同學們相互共享彼此的經(jīng)歷體會，效果

良好。結(jié)合學院的學風建立月活動，我在班會上對同學們進展了人生

規(guī)劃教育、學風教育及社會實踐教育，倡議同學們多看書，好好利用

圖書館，多練習專業(yè)技能，多考證書，多參與社會實踐，提升自身的

核心競爭力，盡早規(guī)劃大學生涯，盡早找到自己今后的人生方向。

全班同學開展定期閱讀，寫作讀書筆記，并參與了國際日語實力

測試，我班本學期已有30名同學考取了日語專業(yè)二級，通過率達50%o

在半年的學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。目前

班級已根本形成你追我趕，踴躍向上的班風和學風，受到任課教師的

確定。學習工作將是我今后班主任工作的重點。

4、加強學生思想品德教育

我注意與學生溝通，和他們進展同等的溝通，從學習上關(guān)懷他們,

在課堂上對學生們的表現(xiàn)賜予確定和鼓舞，增加他們的自信。在授課

的同時，不僅僅傳授書本學問，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生溝通

做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少指責

或埋怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛惜并關(guān)懷他

們，讓我欣慰的是我的學生絕大局部能與我協(xié)作好、理解教師的專心。

5、加強家校聯(lián)系

盡力協(xié)助學生解決一些難題，做他們的知心摯友。面對學習、生

活的壓力，我班少數(shù)學生真的不簡單，這些學生簡單產(chǎn)生心理問題。

他們特別須要教師的指引。我也醒悟地意識了這點，也尤為關(guān)注這些

學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓舞，請心理教師給他

們指引。.與任課老師保持聯(lián)系，了解班上學生的狀況;發(fā)覺問題剛好

解決。此外，也與局部家長取得聯(lián)系，把他們子女的狀況作一反應(yīng)。

6、就業(yè)指導

踴躍指導畢業(yè)生進展了畢業(yè)生生源信息的填寫、上報工作。畢業(yè)

生生源匯總、上報、審核是學生就業(yè)工作中的一個極其重要的工作內(nèi)

容，工作特別細致，任何一個微小的細微環(huán)節(jié)一一所填信息的每個數(shù)

字甚至標點符號，都關(guān)系到同學們畢業(yè)信息的精確無誤。而生源信息

的精確與否干脆影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝教師指導同學

們嚴格遵照生源審核規(guī)定的方法和步驟，謹慎做好畢業(yè)生生源資格的

初審工作，報送有關(guān)材料。

之后就工作簽約問題向同學們做了具體的講解，并提示大家關(guān)注

學校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息，明確自身優(yōu)勢劣勢，揚

長避短，給自己正確的定位，以更好的在將來找工作的道路上少走彎

路。也對畢業(yè)生們提出盼望，在個人的力氣有限時，要多向他人尋求

協(xié)助，她和教師會為大家供應(yīng)足夠的后援支持;作為一個集體也要互

幫互助、共同成長，一起找到自己心目中完備的工作。

以上就是我20xx年的工作總結(jié)，是我在自己已走過的教育教學

工作中僅有的一些經(jīng)歷和體會。在今后的工作中，我會更加嚴格地要

求自己，將會以更大的熱忱投入到全人類最光芒的教育事業(yè)中去，盡

自己最大的努力為教育事業(yè)奉獻一份光和熱。

2022年關(guān)于大學班主任工作總結(jié)模板范文4

在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程,

在這一年里，在學校和學院領(lǐng)導和同志們的支持協(xié)助下，學生們的思

想品德、學業(yè)學問有了進一步提升，我自身也得到了熬煉，現(xiàn)將一年

來的工作狀況總結(jié)如下：

1理解、敬重、關(guān)愛學生，跟學生交摯友

班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下

達的作用，與學校各級學生工作領(lǐng)導相比，班主任更能詳細了解本班

學生的詳細狀況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比擬成

熟，對待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學

生根本都是家中獨生子女，他們講究同等、敬重、理解。要真正了解

這一代大學生的思想動態(tài)和學習狀況，作為班主任不能倚老賣老、居

高臨下對待學生。

其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學生，他們不用我們教他們什么

該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們

就畢業(yè)了，其中或許會有人成為我們的同事，所以不要"小瞧”這些孩

子們。只有他們感覺你和他同等且親近時，才情愿與你有思想溝通和

溝通進展，只有這樣你才能真正了解他們的真實狀況，知道他們真正

的思想。所以班主任應(yīng)當具有良好的親合力，讓學生覺得親近。

作為班主任，我很好地協(xié)作學校做好班風學風建立、學生黨建和

基層組織建立、學生工作隊伍建立;并在做學生工作時堅持學生的主

體性，樹立"教育、管理、效勞”三者有機結(jié)合，做到對學生要以"耐

性、愛心、知心、細心、慮心〃。本學期，協(xié)作學校學生處與學院踴

躍完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。

同時在學校進展文明校內(nèi)評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽

為榮，發(fā)動學生做好自己的本職工作，為爭文明校內(nèi)做出自己的努力。

2發(fā)動學生做好畢業(yè)前的打算工作

我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全

班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上探

究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程

沒有及格，在大四第一學期我就提示學生要提前修滿學分，留意學校

支配的清考，為畢業(yè)提早做好打算。并鼓舞本班學生在大四的課程不

是許多的狀況下，多學一些有用的根底學問，多拿幾個證書。比方:

英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術(shù)論文、做一些社會實踐

性的工作等等，目的是為就業(yè)打好根底。

3協(xié)助學生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就

業(yè)形勢特別嚴峻。我們班的狀況很特別，共有人數(shù)33人，女生占19

人，而女生的就業(yè)的是我始終很擔憂事情。我班學生中明確要找工作

的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生

占到10個，幾個男生的就業(yè)根本不成問題。我最擔憂得是學生因為

找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。

任何事情我們必需做到防患于未然，于是我支配了宿舍長和班委親密

關(guān)注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比擬弱勢的幾個女生，在開聘

請會時必須要多關(guān)注他們，并不斷鼓舞他們，讓他們對就業(yè)充溢信念。

并教育學生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要擅長引薦自己、敢于表現(xiàn)自己

優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、開展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的

基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說

教，而應(yīng)當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探究，實事求是，發(fā)揮自己的

機靈和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。

了解他們的求職意向，并剛好向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職

中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的

學生開了專場聘請會。

4發(fā)動畢業(yè)生做好兩手打算-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的

壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)發(fā)動過好幾次讓他們踴躍考研，或

做兩手打算（考研和就業(yè)），這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可

以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或

者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。

對于考研的學生我們也給他們進展了考研指導，協(xié)助學生解決考研的

疑慮：如何選擇導師;考研中須要指導留意那些事情等。我們?yōu)榇颂?/p>

地邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的溝通，給我們的學生建

立和上一屆學生溝通的平臺，是他們可以隨時可以詢問自己在考研中

存在的問題。

5與代課教師溝通，駕馭學生的學習狀況

我們班的學生的學習紀律始終是我的傲慢，但是也不能掉以輕心。

尤其學生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學習觀念、學習

看法上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)學問學習,

是今后參與工作學以致用的根底，這一階段的學習任務(wù)不容無視，稍

有松懈就會落伍。我時時會與各個代課教師取得聯(lián)系，了解學生的課

堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、以及遲到曠課狀況。依據(jù)狀況電話談心或干脆找

學生面談，提示他們留意自己詳細狀況。針對個別紀律觀念比擬淡薄

學生，我支配學生黨員及班委重點接觸、協(xié)助和監(jiān)視，確保不出違紀

事務(wù)。因此，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關(guān)系貫穿到

班主任工作的每一項詳細的事務(wù)中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的

組織及每次跟同學的閑聊等等。協(xié)助學生成為終身學習者，促進人才

自身學習實力的可持續(xù)開展。

6定期走訪宿舍，了解學生詳細狀況

學生工作中會涉及到特別詳細的一些事情，我常利用中午或者周

五下午去宿舍串串門、跟學生聊閑聊、談?wù)勑?，只有把他們當成知己?/p>

學生才能給我放開心胸。他們把我當成摯友，很情愿與我們進展思想

溝通，正是通過這個途徑我很快了解到他們的狀況和表現(xiàn)，剛好駕馭

學生中出現(xiàn)的問題，并協(xié)助他們處理好這些問題。

回憶過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)歷，但也難免有與學生溝通

溝通不到位等缺乏之處，在今后的工作中，還應(yīng)采納更為敏捷有效的

方式與學生進展溝通。

2022年關(guān)于大學班主任工作總結(jié)模板范文5

我擔當機械系成型011班主任同時也教本班大學英語，相對與學

生接觸時機較多。我認為做好班主任首先在學生中要有必須的威信,

才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作那么,

讓學生信任、信服。以崇高的師德鼓勵自己，工作勤懇，責任感強,

努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。

從起先接這個班起，我就始終努力與學生建立起良好的師生情,

不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關(guān)懷學生,

對一些家境貧困的學生，踴躍為他們在校內(nèi)外找尋勤工助學的時機,

以減輕他們的負擔。本人也賜予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前

的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特別的學生那么

采納個別溝通的方式，剛好解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。

我愛我的學生，我與學生相互信