2024-2025學(xué)年九年級語文上學(xué)期期中考核心考點專題04古詩詞閱讀含解析新人教版

PAGEPAGE1專題04古詩詞閱讀★學(xué)問劃重點★初中詩詞鑒賞題是初中階段各類考試的必考內(nèi)容，其實這類題目一共只有三種模式，現(xiàn)在已經(jīng)替大家總結(jié)出來了，并給大家總結(jié)了各種模式的答題技巧。一、內(nèi)容情感型提問方式：（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）表達了詩人怎樣的思想感情？（3）選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項。答題步驟：（1）描繪詩中呈現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)建，語言力求美麗。（2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答詳細。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。詩歌所表達的思想感情主要有：不畏艱難、憂國憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、惦念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、酷愛山水、豁達豪邁、愁苦孤寂、憧憬美妙、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮沖突、遭貶憤世、明珠暗投、惆悵悲涼、躊躇滿志等。二、分析技巧型提問方式：（1）這句詩有什么含義，在表達上有什么好處？（2）詩歌中多處用到某種寫法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。鑒賞技巧：1、駕馭修辭方法（比方、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等）2、駕馭表達方式（記敘、描寫、抒情、爭論，重點駕馭描寫和抒情）3、駕馭其他表現(xiàn)手法（對比、襯托、渲染、用典、抑揚、聯(lián)想、想象、情景交融、動靜結(jié)合、虛實相生等）答題步驟：步驟一：(用什么手法)步驟二：(寫什么內(nèi)容)步驟三：(有什么作用)步驟四：（抒什么情感）★練習(xí)劃重點★讀李白的《行路難（其一）》，回答問題。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1.“閑來垂釣碧溪上，復(fù)乘舟夢日邊”這句話在寫法上最突出的特點是什么？2.簡要分析“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”一句。閱讀下面古詩詞，依據(jù)要求回答問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。3.下面對詩歌理解和分析不正確的一項是()A.這首詩是作者寫給白居易的回贈之作，曲折地表達了詩人遭遇政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平的心情。B.一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點明酬答題意。從空間和時間的角度，寫出詩人貶謫請地之偏，貶謫時間之久。C.三、四句運用兩個典故表達回來之后的感受?！奥劦奄x”表達懷念友人之情:“爛柯人”抒發(fā)了對歲月消逝、人事變遷的感嘆。D.“長精神”即振作精神，表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。4.白居易極其欣賞這首詩的頸聯(lián)，贊揚它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性奇妙融為一體。請你任選角度賞析此聯(lián)。_______________________閱讀下面古詩詞，依據(jù)要求回答問題。水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，有恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人許久，千里共嬋娟。5.請賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達效果。6.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生看法？閱讀下面的詩歌，完成各題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。7.“月是家鄉(xiāng)明”是千古名句，請從景與情關(guān)系的角度簡要賞析。8.理解詩歌尾聯(lián)的意思及表達的情感。閱讀下面的詩歌，完成后面的小題。長沙過賈誼宅劉長卿①三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天際?。ㄗ⑨專賱㈤L卿：“剛而犯上，兩遭遷謫”，此詩作于詩人其次次遷謫來到長沙的時候。那時正是秋冬之交，與詩中節(jié)令恰相符合。9.頷聯(lián)中的“空”字用得非常傳神，請作簡要賞析。10.這首詩表達了作者什么樣的情感？閱讀下面的古詩，然后回答問題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲家鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。11.本詩題為《商山早行》，詩中有哪些詞語表現(xiàn)了早行？12.詩歌的頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？在寫景上有什么特點？答案：1.運用典故或借典故抒情言志。2.詩人用“長風(fēng)破浪”“濟滄海”來比方自己的政治思想肯定能實現(xiàn)的堅決信念，表現(xiàn)了詩人在失意中仍懷有希望，形象地呈現(xiàn)了詩人自強不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生看法。3.B4.哲理:這兩句詩包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，常用來說明:沒落的事物或由它沒落吧；新生的事物照舊要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。(個人的得失算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物也必將取代舊事物。將來總是有希望的，前景將無限美妙）情感:詩人通過寫沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭照舊萬木皆春的情景，表達了自己身處逆境仍能自信樂觀、豁達瀟灑的情感。修辭：以沉舟、病樹比方自己，對世事的變遷和仕宦的浮沉表現(xiàn)出曠達的襟懷。景：沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮，描繪出一幅境界開闊、生氣勃勃的畫面，給人以鼓舞。5.“清影”意為清冷的影子（1分）營造孤獨、孤獨、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨、苦悶6.表現(xiàn)了詞人樂觀曠達的人生看法。7.這兩句采納移情手法，在自然景物的描述中融入主觀感受，寫景生情，景隨情變，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實感的自然流露。此外，今夜露白、家鄉(xiāng)明月的詞序稍作改變，化平凡為奇妙，成為千古名句。8.尾聯(lián)中“長”是“始終、總是”的意思，這兩句是說平常寄出的書信尚且無法到達，更何況是在斗爭還沒有停止的時候！表達的情感：①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會安定。9.“空”，形象地寫出了物是人非的悲涼、傷感，表現(xiàn)了詩人傷斯人已去的苦痛、悵惘之情。10.表達了作者對自身遷謫命運的無限感傷和對強加于身的不合理現(xiàn)實的劇烈控訴之情。11.晨起、雞聲、月、人跡、霜。12.殘月高掛天空，村野客店雞鳴聲聲；板橋清霜仍重，人跡稀疏。解析：1.本題考查賞析詩詞名句在寫作手法方面的突出特點。作答此類題目，肯定要細致閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)沉舟夢日邊”的意思是：像姜尚垂釣溪，閑待卷土重來；又象伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊；從中看出詩人運用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢日”自比伊尹。2.本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌句子賞析須要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達了什么感情?？蓮氖址ā⑶楦?、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。句意為：堅信披荊斬棘的時機定會到來，到那時，將揚起征帆遠渡碧海青天。此句表現(xiàn)出詩人明珠暗投，內(nèi)心憤懣不平和他昂揚的斗志，通過想象表現(xiàn)出自己勇于挑戰(zhàn)命運，不屈服和主動進取的人生看法?？偨Y(jié)為：詩人雖然身處逆境，仕途不通，遭遇了諸多坎坷，但他堅信天生我材必有用，終究會有乘長風(fēng)破萬里浪的時候，肯定會實現(xiàn)自己遠大的志向。3.依據(jù)對內(nèi)容的分析可知：一二句沒有點明酬答題意。4.不管選擇哪一角度，都須要自己結(jié)合詩文詳細內(nèi)容來分析5.考查重點詞語在詩文中的表達效果。首先說明該詞在詞句中的意思，在回答它的作用，寫出了什么內(nèi)容，表達了什么情感。6.此題考查學(xué)生對古代詩歌思想情感的感悟?qū)嵙?。水調(diào)歌頭》上闋寫對月飲酒，下闋寫對月懷人。既反映了作者宦海失意時的思想苦悶，也反映了作者對美妙生活的憧憬，以豁達的胸襟表達對天下人的美妙祝福。7.本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌句子賞析須要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達了什么感情?？蓮氖址?、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。詩歌常見的思想感情：憂國憂民，建功報國，懷古傷今，明珠暗投，思鄉(xiāng)懷人等。這句詩以景襯情，既實寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫家鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的思念。8.《月夜憶舍弟》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首五律。此詩首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，烘托出斗爭的氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音訊，于是思念之情油然而生，特殊是在入秋以后的白露季節(jié)，在戌樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的襯托之下，這種思念之情更加顯得深厚和濃烈。全詩托物詠懷，層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人。第一問：考查尾聯(lián)的意思，尾聯(lián)中“長”是“始終、總是”的意思，這兩句是說平常寄出的書信尚且無法到達，更何況是在斗爭還沒有停止的時候！其次問：考查學(xué)生賞析詩歌情感實力。詩歌的情感分析的題目始終是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要留意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要留意詩歌的抒情方式，依據(jù)抒情方式分析情感。本題題目是“這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情”。抒發(fā)了詩人怎樣的情感，可以通讀對詩歌內(nèi)容的詳細分析得出。本題不能作簡潔化的回答，要顧及全詩，詩中寫了兄弟因戰(zhàn)亂而離散，杳無音信。在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中欣賞秋夜月露，只能倍增思鄉(xiāng)憶弟之情。顛沛流離中的詩人杜甫，看到山河破裂，思念不知生死的兄弟，更為國家而哀思，其中“月是家鄉(xiāng)明”表達對家鄉(xiāng)親人的思念之情；“有弟皆分散”表達對親人的牽掛和憂慮之情；“無家問死生”表達互不相顧的焦慮和無望之情；“況乃未休兵”表達對國家前途的深切憂慮之情；“戍鼓斷人行”表達民生凋敝，對人民生活現(xiàn)狀的憐憫和憂慮之情。9.古人作詩講究煉字，這種題型是要求品嘗這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。頷聯(lián)中“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，一個“空”字，更是形象地寫出了物是人非的悲涼、傷感，表現(xiàn)了詩人斯人已去的苦痛、悵惘之情?！军c睛】這是一道詩歌詞語賞析題，這種題型要求賞析時應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面細致揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。詳細而言，要分三步回答：第一步，說明該字在句中的含義；其次步，把該字放入原句中綻開聯(lián)想；第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。10.這類題主要考查對作者思想感情的理解。任何一首詩歌都是作者為了表達自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間肯定充溢了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。這