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小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)_第2頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)_第3頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)_第4頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)

工作總結(jié)最好是要依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意思來(lái)綻開,把日常工作敘述一下,

好的工作方法共享一下,不好的工作方法寫出改進(jìn)措施。下面我給大

家?guī)?lái)學(xué)校英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié),期望大家喜愛(ài)!

學(xué)校英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)1

在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,我們英語(yǔ)教研組全體成員

共同努力,樂(lè)觀貫徹教研中心精神,仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度。以

新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學(xué)、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重

心。在工作中,扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,樂(lè)觀開展教科研活動(dòng),

切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的業(yè)務(wù)水平。以學(xué)校“一切為了每一

位同學(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo),以整體推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革為

中心,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高同學(xué)

綜合素養(yǎng)為目標(biāo),群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作,切實(shí)提高教科

研工作水平?,F(xiàn)做如下小結(jié):

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來(lái),我們以教學(xué)為中心,仔細(xì)落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)

范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度,堅(jiān)持每月一次的大教研組活

動(dòng),使常規(guī)工作有序地開展,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教

學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期我們有方案地組織老師對(duì)教育教學(xué)理論的

學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變老師觀念。仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化學(xué)習(xí)新課程

的先進(jìn)理念,深化自己的教學(xué)活動(dòng),轉(zhuǎn)變了過(guò)去以“老師為中心”的

傳統(tǒng)教學(xué)理念,樹立了“面對(duì)全體同學(xué),突出以同學(xué)為主體,促進(jìn)同

學(xué)進(jìn)展”的新的教學(xué)理念,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神仔細(xì)落實(shí)到詳細(xì)的教

學(xué)活動(dòng)中,真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,切實(shí)提高了老師課堂教學(xué)水

平。

千里之行,始于足下。

經(jīng)教育處支配,開展了每人一節(jié)課活動(dòng),老師們樂(lè)觀參加,仔細(xì)

備課,力爭(zhēng)打造精彩課堂,并準(zhǔn)時(shí)上交課后反思材料,教學(xué)技能有了

明顯的進(jìn)步。通過(guò)參與區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會(huì),老師們倍

受鼓舞,受益匪淺,增加了教學(xué)的樂(lè)趣,明確了教學(xué)思路,促進(jìn)了老

師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

二、加強(qiáng)備課組管理,提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活

動(dòng),以骨干引領(lǐng),同伴互助的“同組相互觀摩”形式,通過(guò)集體備課

質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí),老師們能仔細(xì)鉆研

教材,從點(diǎn)滴入手,了解同學(xué)的認(rèn)知水平,樂(lè)觀查找相關(guān)資料。每次

備課由1名老師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、

難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組老師進(jìn)行

爭(zhēng)論,最終達(dá)成共識(shí)。這樣,充分發(fā)揮備課組的群體力氣,一步步把

教學(xué)討論引向深化。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,共同提高教學(xué)效果。

三、深化課堂教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語(yǔ)教研組全體老師非常重

視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”,結(jié)合定期的教學(xué)

研討活動(dòng),樂(lè)觀討論和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方

法,注意有效教學(xué)??梢哉f(shuō),一次預(yù)備公開課的過(guò)程,就是一位老師

成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)聽(tīng)課及評(píng)課,老師們提高了上課及評(píng)課的水平。從

第六周開頭,張文杰,衣芳娟等老師就間續(xù)上了觀摩課或溝通課,從

選定課題、備課、試教到制作課件,每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老

師們以課例為載體,結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)情境,共同探討、審議一堂課的

設(shè)計(jì),在探討中引發(fā)爭(zhēng)辯,相互促進(jìn)。第15和16周,六年級(jí)的穆連

強(qiáng)和董惠娟老師還分別上了六年級(jí)英語(yǔ)溝通研討課。

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老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,相互切磋,共同探討,為了一個(gè)共同的目標(biāo)一一

教書育人而努力奮斗。不斷探究,追求更優(yōu)異的成果,將是我們今后

連續(xù)努力的方向。

四、開展教育科研,提高教學(xué)質(zhì)量。

教育科研是能否成為現(xiàn)代老師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師糊

涂地熟悉到,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)的必由之路。

針對(duì)我校同學(xué)的實(shí)際狀況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題,老

師們仔細(xì)地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題,以問(wèn)題為

中心開展了專題行動(dòng)討論。我們期望通過(guò)試驗(yàn)討論,我鎮(zhèn)各學(xué)校生源

均來(lái)自各自然村及鎮(zhèn)直機(jī)關(guān),由于受家庭等方面的影響,同學(xué)學(xué)習(xí)程

度參差不齊,兩極分化嚴(yán)峻,于是,在教學(xué)中,我們盡力兼顧每個(gè)同

學(xué),并有針對(duì)性地鼓舞、引導(dǎo)后進(jìn)生,做到定時(shí)、定量、定對(duì)象,讓

他們樹立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,有效發(fā)揮他們的樂(lè)觀主動(dòng)性,逐步增

加英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好,從而提高同學(xué)的整體水平。為激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,

我們開展了四年級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽;五年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),大大

提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。提高自身的教科研水平,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,

提高教學(xué)質(zhì)量。

五、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求,這就要求

我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),提高自身的綜

合素養(yǎng),才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。為此,我們連續(xù)組織全組老

師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì),準(zhǔn)時(shí)

了解當(dāng)前學(xué)校英語(yǔ)教改的最新動(dòng)向。同時(shí),我們還請(qǐng)方玫教授先后為

我們作了有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)問(wèn)的講座,不斷提高全組老師的

教育教學(xué)力量與水平。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、

千里之行,始于足下。

善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在今后的工作中加倍努

力,使教研工作服務(wù)于同學(xué),服務(wù)于老師,為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、

架橋。

六,今后的努力方向。

回顧一學(xué)期的工作,有付出,有收獲,更有不足,作為教研組長(zhǎng),

在平常的教研工作中,的確還有許多欠缺,我鎮(zhèn)的英語(yǔ)教研工作還有

待于進(jìn)一步改進(jìn)提高。爭(zhēng)取下學(xué)期從以下幾個(gè)方面作出努力:

1、把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí),做到有方案、有支配、有落實(shí)。

2、為全面提高同學(xué)語(yǔ)言技能,開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。

3、為全面提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)老師的專業(yè)素養(yǎng),鼓舞老師們多上網(wǎng)學(xué)

習(xí)新的教育教學(xué)理論,并準(zhǔn)時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得,爭(zhēng)取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。

我鎮(zhèn)英語(yǔ)老師基本上跨學(xué)校教學(xué),但是我們依舊無(wú)雨無(wú)阻,兢兢

業(yè)業(yè),英勇向上。信任,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,通過(guò)我們的不懈

努力,肯定會(huì)取得更加優(yōu)異的成果。

學(xué)校英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)2

隨著新課程改革的全面推動(dòng),學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升,我們英

語(yǔ)組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,

這使我們對(duì)自身工作也有了更高的熟悉和定位。為此我們科組本學(xué)期

我們英語(yǔ)科組以市、鎮(zhèn)、校教研工作要求為指導(dǎo),提出了這樣一個(gè)工

作總要求,即以從“關(guān)注如何教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注如何學(xué)”為教研工作重

點(diǎn),以“教研大課堂”為教研活動(dòng)形式,以“老師專業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)”為

鎮(zhèn)的工作目標(biāo),以“課題討論”為校本教研活動(dòng),切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)

實(shí)效?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下小結(jié):

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一、理論聯(lián)系實(shí)際,樂(lè)觀參與鎮(zhèn)進(jìn)行的一系列專業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)活動(dòng)。

為了讓老師們更深刻地了解當(dāng)一名與時(shí)俱進(jìn)的老師應(yīng)具備的要

求與條件,造就一支高素養(yǎng)的學(xué)校英語(yǔ)老師隊(duì)伍,本學(xué)期我科組老師

樂(lè)觀參與我鎮(zhèn)宣教辦舉辦的“學(xué)校英語(yǔ)老師專業(yè)素養(yǎng)”一系列培訓(xùn)。

并在每次培訓(xùn)后,集中老師對(duì)培訓(xùn)后的所得進(jìn)行一次探討和學(xué)習(xí),進(jìn)

一步通過(guò)學(xué)習(xí)、反思和研討提高老師的自身文化素養(yǎng)。本學(xué)期我科組

連續(xù)開展“讀專著,促進(jìn)展”的溝通活動(dòng),組織連續(xù)學(xué)習(xí)《兒童英語(yǔ)

教學(xué)有用技巧》、《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)新課程的文章和通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資

源的學(xué)習(xí),把握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),正確

把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力

建設(shè)開放而有活力的英語(yǔ)課堂,全面提高同學(xué)的英語(yǔ)素養(yǎng)。

二、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng),

響應(yīng)鎮(zhèn)宣教辦的“以整體教學(xué)觀優(yōu)化課堂教學(xué),打造實(shí)效、高效課堂”

精神,落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),集體備課一一現(xiàn)場(chǎng)授課一一評(píng)、研課一一二

次研課一一教學(xué)反思。集體備課的活動(dòng),充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,利用集

體的才智促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研

組布置的校內(nèi)公開課以及聽(tīng)課任務(wù),課后都參與了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)

課稿;過(guò)程考核方面,英語(yǔ)組也領(lǐng)先完成學(xué)校布置的任務(wù),充分展現(xiàn)

了我們教研組的整體實(shí)力水平。

三、詳細(xì)的工作和取得的成果

1、組織老師參與市、鎮(zhèn)的“教研大課堂”活動(dòng)。

2、精彩的完成了校內(nèi)英語(yǔ)文化活動(dòng)。

千里之行,始于足下。

3、本學(xué)期英語(yǔ)組連續(xù)鼓舞老師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得,

堅(jiān)持寫讀書筆記,提高自身修養(yǎng)。

4、堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)。

5、各年級(jí)英語(yǔ)備課組制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方案,組織老師仔細(xì)研

討復(fù)習(xí)課。

學(xué)校英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)3

回首20—年的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作,我照舊堅(jiān)持從我區(qū)學(xué)校英語(yǔ)

的實(shí)際狀況動(dòng)身,以基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革綱要為理論依據(jù),仔細(xì)落

實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù),樂(lè)觀探究、努力學(xué)習(xí),為提高英語(yǔ)教育和教

學(xué)討論水平,推動(dòng)基礎(chǔ)英語(yǔ)課程改革,提高我區(qū)學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)

量做了一些工作。現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧如下:

一、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

1、連續(xù)參與市級(jí)《學(xué)校英語(yǔ)主體性課堂試驗(yàn)討論》課題,并召

開了一次試驗(yàn)老師課堂教學(xué)溝通會(huì),邀請(qǐng)了市英語(yǔ)教研員參與,教研

員對(duì)我區(qū)的試驗(yàn)工作賜予了確定。

2、參與省級(jí)試驗(yàn)課題《外語(yǔ)教育評(píng)價(jià)討論》的開題會(huì)議,20—

年9月,接受了省教研員的來(lái)阜調(diào)研,兩名試驗(yàn)老師的觀摩課受到了

省教研員的高度評(píng)價(jià),并將這兩節(jié)課制作成課件,作為案例分析在全

省教學(xué)研討會(huì)上溝通。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。

1、樂(lè)觀仔細(xì)地參與省、市各級(jí)培訓(xùn)。一年中我參與國(guó)家級(jí)培訓(xùn)

一次,省級(jí)老師培訓(xùn)四次,市級(jí)英語(yǔ)教研員、老師培訓(xùn)兩次。通過(guò)培

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訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素養(yǎng),努力使自己成為一名合

格的理論型、討論型、學(xué)者型教研人員。

2、針對(duì)我區(qū)英語(yǔ)老師現(xiàn)狀,加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗及外聘老師的培訓(xùn)工作。

堅(jiān)持每月一次的教材、教法培訓(xùn),并成立以校為單位的英語(yǔ)教研組,

發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì),鼓舞各校老師相互聽(tīng)、評(píng)課,以閱歷老師

帶新成員老師;以骨干老師帶全體老師。一年來(lái),通過(guò)教學(xué)研討,座

談會(huì),論文溝通等一系列活動(dòng),努力構(gòu)建一個(gè)開放的、寬松的、暢通

的對(duì)話機(jī)制,使英語(yǔ)老師能準(zhǔn)時(shí)溝通閱歷、體會(huì),理解

新英語(yǔ)課程目標(biāo),了解課改進(jìn)程,把握課改脈搏。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)討論,注意實(shí)效。

1、專題講座

①《英語(yǔ)老師必備素養(yǎng)》

②《學(xué)校英語(yǔ)板書及導(dǎo)課技巧》

③《布置20—年學(xué)年度工作方案》

④《總結(jié)20_年學(xué)年度工作》

2、教材教法講座6次。

3、組織全區(qū)討論課5節(jié)。

4、在礦工街學(xué)校組織市學(xué)校英語(yǔ)其次界年會(huì),我區(qū)一節(jié)觀摩課

在會(huì)上溝通。

千里之行,始于足下。

5、下學(xué)校及聽(tīng)課狀況:

①下學(xué)校23所。

②聽(tīng)課112節(jié)。

6、舉辦區(qū)學(xué)校英語(yǔ)書法競(jìng)賽。

四、取得的成果

1、20—年4—5月,我區(qū)參與全國(guó)學(xué)校生奧林匹克競(jìng)賽預(yù)、決賽

成果喜人。我獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育討論中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2、20—年9月,率領(lǐng)我區(qū)7名老師參與市英語(yǔ)老師技能競(jìng)賽。

獲團(tuán)體賽第一名,七個(gè)項(xiàng)目我區(qū)摘取四個(gè)項(xiàng)目的第一名。我獲得優(yōu)秀

指導(dǎo)獎(jiǎng)。

3、20—年9月,我區(qū)4名老師代表我市參與省老師技能競(jìng)賽,

成果優(yōu)異。

4、胡旭、趙宇娜兩位老師的英語(yǔ)課被省教研員推舉為國(guó)家級(jí)優(yōu)

質(zhì)課。

5、指導(dǎo)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié),省級(jí)優(yōu)秀論文13篇,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié),

市級(jí)優(yōu)秀論文4篇。

五、存在的問(wèn)題

1、課時(shí)問(wèn)題

國(guó)家關(guān)于開設(shè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出:四一一六年

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級(jí)每周授課不行少于120分鐘,但有的學(xué)校并沒(méi)有執(zhí)行,還有的學(xué)校

由于師資緊急,沒(méi)有英語(yǔ)老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù),英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度不能正常

完成。

2、師資問(wèn)題

學(xué)校英語(yǔ)是打基礎(chǔ)階段,師資力氣尤為重要,但我區(qū)現(xiàn)有53名

英語(yǔ)老師,英語(yǔ)專業(yè)僅占9人,轉(zhuǎn)崗23人,外聘21人,這是以后英

語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)隱憂。

3、老師素養(yǎng)問(wèn)題

①老師課時(shí)量或兼課多,缺乏自覺(jué)的理論學(xué)習(xí)。

②新聘老師培訓(xùn)不夠。

建議:

①穩(wěn)定優(yōu)秀外聘老師,防止外流。(已有兩人外流)

②各校校長(zhǎng)、教育主任有必要重新領(lǐng)悟精神,賜予英語(yǔ)教學(xué)以高

度重視。

③盡力多引入英語(yǔ)本科,大專生,為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)增加力氣。

六、下一步工作準(zhǔn)備

1、連續(xù)以科研為載體,用新的理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加大老師特殊是轉(zhuǎn)崗、外聘老師的培訓(xùn)力度。

千里之行,始于足下。

3、突出教研重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

4、做好20一年全國(guó)學(xué)校生奧林匹克競(jìng)賽預(yù)賽及決賽參賽同學(xué)培

訓(xùn)及指導(dǎo)工作,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

回首20—年,忙勞碌碌,確也腳踏實(shí)地,勞碌中感覺(jué)塌實(shí),辛

苦中留下回味,不足激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn),勤勉播種了收獲。假如說(shuō)過(guò)去的一

年里我在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步,這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞和各校領(lǐng)導(dǎo)及

英語(yǔ)老師的支持分不開,今后的工作還等待著我去思索、去探究、去

實(shí)踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,塌實(shí)

的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

學(xué)校英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)4

我鎮(zhèn)學(xué)校英語(yǔ)教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)

下,以新課程改革為契機(jī),以新課程規(guī)范為教研導(dǎo)向,仔細(xì)學(xué)習(xí)課改

理念,加強(qiáng)校本教研,完善課堂教學(xué),不時(shí)提升英語(yǔ)老師的教學(xué)水平,

圓滿完成了學(xué)期初制定的工作方案。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高老師理論素養(yǎng)。

從老師的不同需求動(dòng)身,實(shí)行“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)

形式,提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使老師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想,接收、融合、

運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),不同程度的提高了英語(yǔ)老

師的專業(yè)水平。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作:

1、制定好學(xué)期方案,教研組要求老師對(duì)教學(xué)常規(guī)中的備課、作

業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)等做了統(tǒng)一、詳細(xì)的要求,發(fā)給每個(gè)老

師,使大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,確保本學(xué)期的工作順當(dāng)

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開展。

2、協(xié)作學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行

了一次細(xì)致仔細(xì)的檢查,并對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提示,并督促存

在問(wèn)題的老師進(jìn)行了和時(shí)的整改。

3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng),對(duì)一些不太好處置的教

材進(jìn)行爭(zhēng)論,各抒己見(jiàn),以求最佳方法處置教材。特殊是四年級(jí)教材,

對(duì)于同學(xué)的學(xué)和老師的教存在肯定的難度,我們教研組成員就商討出

了“敏捷運(yùn)用教材”的方法,挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特殊處置,

使同學(xué)把握起來(lái)比較輕松,因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備

課的前一周,組內(nèi)成員相互閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),并提出修改意見(jiàn)與建議,

然后制定出共案,上研討課,形成組內(nèi)共學(xué)習(xí),齊頭并進(jìn)的機(jī)制。

三、開展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng),提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。

新課程改革倡議要培育同學(xué)的綜合力量。因此我們利用課外活

動(dòng)時(shí)間開展兒歌、英語(yǔ)歌曲、小嬉戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和

培育了同學(xué)愛(ài)好、使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ),讓同學(xué)感到:“It

isfun,itiseasy.”

以上是我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成果,但還存在一些缺乏,

是我們下學(xué)期應(yīng)努力做到的:

1.作業(yè)支配方面的缺失。

作業(yè)支配單一,檢查方法不到位,沒(méi)有實(shí)行較為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰制度,

致使一局部同學(xué)常常不按時(shí)完成作業(yè),一些開放性的口頭作業(yè)實(shí)效不

大。

2.同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻。

千里之行,始于足下。

由于英語(yǔ)的特別狀況,同學(xué)在不時(shí)學(xué)習(xí)中,消失了好壞分化現(xiàn)象,

學(xué)困生擴(kuò)大,老師只注意優(yōu)等生的學(xué)習(xí),忽視了學(xué)困生的學(xué)習(xí),沒(méi)有

和時(shí)輔導(dǎo)、檢查,因此要求每位老師制定詳細(xì)的方案和目標(biāo),對(duì)這局

部同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。

3.我們老師的教育教學(xué)水平、駕馭課堂的力量、基本功有待進(jìn)一

步提高O

總結(jié)過(guò)去就是為了更好的創(chuàng)造將來(lái),但愿我們的明天更空虛、更

美妙。

學(xué)校英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期我們英語(yǔ)教研組2位老師的工

作、學(xué)習(xí),很有感受,應(yīng)當(dāng)說(shuō),在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下,在學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下,取得了一些成果,但也有一些值得今后改進(jìn)

的地方。在詳細(xì)的工作中,我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面:

一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

全組老師能仔細(xì)領(lǐng)悟《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,仔細(xì)鉆研教材,

在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況,適當(dāng)調(diào)整,使全體同學(xué)的英語(yǔ)水

平達(dá)到《課標(biāo)》的要求。在平常的課堂教學(xué)中特別留意強(qiáng)化學(xué)校英語(yǔ)

“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施每周一次的早

讀制度,切實(shí)提高同學(xué)的閱讀、會(huì)話力量。因此各位老師平常堅(jiān)持做

到:仔細(xì)對(duì)待同學(xué),指導(dǎo)同學(xué)發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),把好語(yǔ)音關(guān)。

學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書寫基礎(chǔ)。各位老師在平

常較注意指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練同學(xué)從抄寫字詞向抄寫句子過(guò)渡,提

高他們的書寫力量。特殊是4年級(jí)的字母教學(xué)。同時(shí),推行聽(tīng)讀的檢

測(cè)功能,培育同學(xué)課前朗讀舊知的習(xí)慣,讓同學(xué)在校內(nèi)、校外都能夠

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自覺(jué)地接觸英語(yǔ),培育他們對(duì)英語(yǔ)的熱忱。在備課中,能嚴(yán)格根據(jù)新

課程理念的要求,仔細(xì)備課,做到清楚、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備

教材、備同學(xué),力爭(zhēng)做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡

量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的會(huì)話。課后仔細(xì)反

思,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)

質(zhì)量,我組能針對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況,準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)

行補(bǔ)差補(bǔ)缺,努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)

救,力爭(zhēng)做到課課通、單元清。

二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生力量。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同

學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞,同學(xué)負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組老師樂(lè)觀

學(xué)好教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,并留意汲取

其他老師的珍貴閱歷。而且都不滿意已有的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)問(wèn),利用課余

時(shí)間,閱讀英語(yǔ)雜志,參與各種形式的連續(xù)教育,以切實(shí)提高自己的

英語(yǔ)學(xué)問(wèn)水平。

愛(ài)好是最好的老師。讓同學(xué)學(xué)好英語(yǔ),愛(ài)好是關(guān)鍵。我們從課堂

教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。在

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