2022年關(guān)于幼兒園小班秋季班務(wù)工作計(jì)劃范文6篇

2022年關(guān)于幼兒園小班秋季班務(wù)工作方案范

文最新6篇

2022年關(guān)于幼兒園小班秋季班務(wù)工作方案范文最新1

一、環(huán)境分析Cp：

本學(xué)期全班共有幼兒35人，其中男19人，女16人。大

都為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對于家人的依戀，對于

環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)

哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強(qiáng)，還

影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，如今初步適應(yīng)了幼

稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩撫慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種

方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之

漸漸適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不一樣，

因?yàn)槿缃穸际仟?dú)生子女，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任

性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我

們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的缺乏：

1、糊口自理才能雖有所進(jìn)步，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為

會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜

歡邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣

服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意拾掇等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我

中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別

人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用

語的習(xí)氣，不會主動問好。

4、語言才能成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言

表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分

才能弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有方

案，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站

姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好

習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)入廁，坂前便后要洗手，

注意用餐衛(wèi)生。

(3)進(jìn)展自理才能的培養(yǎng)，進(jìn)修本身穿衣、穿鞋，餐后拾

掇餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的

成長。

二、教育總方針：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強(qiáng)安康

程度，培養(yǎng)出色的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育運(yùn)動勾當(dāng)?shù)?/p>

樂趣。

2、成長幼兒正確運(yùn)用感官和語言來往的才能，促進(jìn)其對

于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手才能，成長智力。

3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，

培養(yǎng)老實(shí)、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮

貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開暢的性格。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大范疇方針：

（一）康健

1、漸漸適應(yīng)集體活動，對幼稚園有平安感和信任感，保

持穩(wěn)定的情緒。

2、學(xué)習(xí)一日活動中最根本的活動條例，初步養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)

餐，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會將脫下

來的衣、鞋、帽放在指定的處所。

3、在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)拾掇日常用

4、熟悉五官及肢體，理解其根本功能，懂得簡單的保護(hù)

方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。

五、愿意參加體育運(yùn)動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能

自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具，進(jìn)修模擬

操，鼓掌操。

（二）語言

1、愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的

樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。

2、能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出

的要求。

3、能用簡單的句子答復(fù)不懂的題目，表達(dá)本身的意思。

4、初步掌握看圖書的根本方法，在教師的引導(dǎo)下，會用

簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容。

五、聽懂并學(xué)說漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，準(zhǔn)確學(xué)會發(fā)音困難程度較

大的和容易混淆的語音。

（三）社會

1、樂意參加集體活動，理解并漸漸適應(yīng)新環(huán)境。

2、熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴

來往，在教員的幫助下，能與「2個同伴一起玩耍。

3、理解幼稚園一日糊口中最根本的規(guī)那么，知道幼稚園

的皮球是大家的，不獨(dú)有，學(xué)會輪流玩，能在教員的提醒下遵

守條例。

4、合理地表達(dá)自己的意愿，愿意學(xué)做自己能做的事情。

五、喜歡教員、阿姨，理解家務(wù)勞動，開心參加節(jié)日活

動。

（四）科學(xué)

1、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，

熟悉本身身上的五官及用場。

2、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感

受冬天的特征。

3、區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會動手---對于應(yīng)

地對于物體多少舉行比力

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭

簡單的物體，分清上下方位

（五）藝術(shù)

1、樂意用聲音，動作表達(dá)本身喜歡的事物，學(xué)唱簡單的

2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)

容。

2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、

粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫

滿。

四、七種教育手法和詳細(xì)方法的落實(shí)

1、體育運(yùn)動活動

積極開展各類體育運(yùn)動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、

愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉

行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當(dāng)中，按照孩子的年

齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，注意活動的強(qiáng)度、疏密程度，合理設(shè)置活

動量，并讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，不推人、不撞人，注意對于運(yùn)

動才能差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒抑制困難，加強(qiáng)信

心，并購置一些簡單的運(yùn)動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造

活動供給物質(zhì)享受，進(jìn)步孩子運(yùn)動的樂趣。

2、觀察

按照幼兒的年齡特點(diǎn)，充實(shí)運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的好奇

心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察才能，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)

幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的

形狀特點(diǎn)以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法，運(yùn)

用集體和分組，個別相結(jié)合的體式格局，、遠(yuǎn)足等集體活動，

引導(dǎo)幼兒觀察各種特征，擴(kuò)展視野，拓寬孩子的知識面。

3、作業(yè)

設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、康健學(xué)科，按照幼兒的年

齡特點(diǎn)，路程經(jīng)過過程、形象、詳細(xì)的教學(xué)手眼組織教學(xué)活

動。在集體活動中充實(shí)發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多

種感官來熟悉事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目浸透

在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以正題為中心，進(jìn)步孩子主動進(jìn)修的才能，漸

漸建構(gòu)孩子的知識，注重孩子進(jìn)修的過程和才能的培養(yǎng)。同時(shí)

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手眼，如灌音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、PC

等，從而優(yōu)化教誨組合，以到達(dá)最正確的教學(xué)成效。別的在作

業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子出色的進(jìn)修習(xí)慣，如當(dāng)真理

聽，正確的坐姿，說話先舉手，用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目

等，鼓勵幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目，表達(dá)自己的見解。同時(shí)對

于個別才能差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使其在原有根底上得到進(jìn)

步。

4、勞動

懂得勞動最慶幸，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié)，成心地激

發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進(jìn)修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，拾

掇整頓積木、皮球，并進(jìn)修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗(yàn)

認(rèn)識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。

5、娛樂

有方案有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結(jié)合年級組活動

和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競賽

等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)

假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。

6、游戲

有方案地開展各類游戲活動，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦需

要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，廉價(jià)一些家具、家

用電器、居家用品。開拓地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學(xué)

角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實(shí)時(shí)更換游戲材料等。同時(shí)，在游戲

中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角

色，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，配合討論

富厚游戲的正題，進(jìn)步孩子的經(jīng)歷，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會

扮演角色，體驗(yàn)認(rèn)識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、

來往、動手等多方面的才能，培養(yǎng)出色的品德品質(zhì)，對于個別

不合群的幼兒那么要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對于游戲勾當(dāng)?shù)臉啡ぃ?/p>

使她們逐漸介入到集體活動中來。

7、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫助孩子知

道和理解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)

氣和獨(dú)立餐飲才能的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活

動，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事才能。在現(xiàn)實(shí)餐飲

中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、

多催促的方法，使不同程度的幼兒才能得到進(jìn)步。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便思量幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配合

動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實(shí)時(shí)富厚教室

墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實(shí)

用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象

角、自然角、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1

日國慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，10月I日月份兒：結(jié)合季

節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬

天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視

幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氣氛。多體貼幼

兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，理解她們的需要、心愿，用煽動

勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進(jìn)心，使幼兒喜歡

幼稚園這個大家庭。

六、家長工作

路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、PC等多

渠道的方法和情勢，與家長保持親密接洽，加強(qiáng)家園間的溝

通。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學(xué)方

案，勉勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動會、出行勾

當(dāng)。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實(shí)時(shí)向家長先容教

學(xué)方案，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，詳細(xì)理解

幼兒在家環(huán)境，<蓮》幫助家長形成正確的教育觀念，家園

協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。

七、平安教誨：

1、逐日平安晨檢，查抄隨身是不是帶有不平安物品，并

實(shí)時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、

劑量、服法。

2、幼兒上廁所時(shí)，教員時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔

傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。

3、告訴幼兒不亂動電器、電、不推不擠，來園向教員問

好，離園再見，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。不隨生疏人

分開或私自離園，理解自救方法，告訴幼兒識別特殊號頭的用

場，（如：110,119、120）o

4、進(jìn)步時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)步，制止食品嗆

入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時(shí)不蒙頭睡覺，并查抄幼兒

是不是帶有異物（發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并實(shí)時(shí)處

理。

5、戶外活動時(shí)，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的穿著

是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)細(xì)心理解環(huán)境，在家

長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時(shí)查抄教室各個處所是不

是留有平安隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

八、環(huán)境保護(hù)教誨：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮

球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮

球放好后要放回原處，敬服皮球。

2、結(jié)合正題活動的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動墻

面，真正發(fā)揮墻飾的互相作用。

3、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程

介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的觀察力。

4、結(jié)合幼稚園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒出色的環(huán)保

習(xí)慣為主，知道根本的涉及環(huán)境、噪音、動物保護(hù)的常識。參

加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動

5、每一周舉行「2次的環(huán)?；顒?、餐前等時(shí)間開展環(huán)保

小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。

6、從小事做起，珍惜資，不浪費(fèi)食糧、紙張等。

7、家長的環(huán)境保護(hù)意識和行為對于幼兒的影響是顯而異

見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育獲得一致，我

們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知

識和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

2022年關(guān)于幼兒園小班秋季班務(wù)工作方案范文最新2

新的一學(xué)期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、得意的

孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原那么，

讓入園的幼兒感到幸福、快樂安康地成長。為了盡快讓幼兒適

應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動及進(jìn)步幼兒的各種才能，

本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，確定

并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目的、教育思想，在各方面達(dá)成共識。

根據(jù)我們小班的班級實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作

方案：

一、幼兒根本情況分析\:

本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12

名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不一樣，大多數(shù)孩

子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比

較地強(qiáng)，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)那么意識，集體活

動的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動。孩子們還存在動手意識弱、

動手才能差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等缺

乏。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出

現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適

應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意

識，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工

作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，獲得可喜的進(jìn)步。

二、主要工作措施

（一）教師主動學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)

1、根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時(shí)代精神，平等合

作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目的嚴(yán)格要求

自己，積極參加上級開展的“時(shí)代、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育活

動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊教師

的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，積

極主動的參加上級和幼兒園組織的各項(xiàng)活動，使自己成為讓領(lǐng)

導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒喜歡、家長滿意的好教師。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識運(yùn)用到

自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)

綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念；再對《幼兒園班

級管理》一書進(jìn)展學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析'幼兒園班級的管

理方法，尤其針對要理解小班幼兒的開展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級

的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，

以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動。

3、除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自

己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運(yùn)

用到實(shí)際工作中去。

（二）做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，

我們兩位教師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強(qiáng)常規(guī)性教育，不

管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動等，都不能順著孩子自來

的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的時(shí)機(jī)。我們還將緊緊

圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，正確對

待幼兒的一些不良行為，班級教師在一日活動中言傳身教，以

身作那么，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)一步改善

幼兒行為習(xí)慣，在組織活動中，教師眼中要有孩子，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)

幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)集體活動常規(guī)的指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的理解集體活

動的要求和規(guī)那么，并對幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)

慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩

子，我們將進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對一的形式，利用故事、詩

歌、圖片、歌曲等對幼兒進(jìn)展引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。

2、加強(qiáng)生活活動常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園

的要求，重點(diǎn)進(jìn)展生活才能的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行

為標(biāo)準(zhǔn)”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、

歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生

活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。

3、在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次

做好記錄。

（七）平安工作。

1、平安工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻進(jìn)步警覺，經(jīng)

常要互相提醒，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

2、對幼兒進(jìn)展平安教育，每個活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)

平安要求、活動中提醒注意平安、活動后總結(jié)。幼兒的平安教

育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都形成

平安的意識和防范的根本才能。

3、分析力每日活動，找出容易出破綻的時(shí)間和場

所。如離園時(shí)、戶外活動時(shí)、洗手間、如廁等，加強(qiáng)對這些

時(shí)段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)

問題及時(shí)制止和處理。

（八）建家園聯(lián)絡(luò)的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘

家長的資，做好家長工作。

1、家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開

學(xué)初及時(shí)召開家長會，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長，開放

日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動，理

解幼兒的開展情況，以便有針對性地引導(dǎo)幼兒。

2、充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題登

載出來，讓家長理解科學(xué)育兒知識和家庭教育經(jīng)歷，發(fā)揮宣傳

欄的作用。

3、做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能

增進(jìn)互相之間的理解，也使家長和教師更容易溝通，更能明晰

的理解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對癥下藥。家訪可使

家長可以理解幼兒在園的表現(xiàn)及教師理解孩子在家中的情況，

聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。

4、根據(jù)班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我

們將在十月一開展“寶寶動手才能的展示”活動，元旦節(jié)開展

“親子游戲”活動。

5、根據(jù)主題活動的需要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒理解

社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。

新的一學(xué)期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完

善，努力工作。相信在園長的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱

心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一

位得意的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。

2022年關(guān)于幼兒園小班秋季班務(wù)工作方案范文最新3

一、情況分析力：

本學(xué)期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都

是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環(huán)境感

到生疏，情緒很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)

象比較嚴(yán)重，如：等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其他的孩子，通

過家園的共同教育，如今初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。

在教師的耐心撫慰及勸導(dǎo)下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子

的注意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應(yīng)幼兒

園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不一樣，由于如今都是

獨(dú)生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任

性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我

們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：

1、生活自理才能雖有所進(jìn)步，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為

會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，吃假慢，而且喜

歡邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣

服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意拾掇等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。任性、“自我

中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別

人分享玩具、一不滿意就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語

的習(xí)慣，不會主動問好。

4、語言才能開展不平衡。有些幼兒能較明晰地進(jìn)展語言

表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分

才能弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主，有目的，有方

案，有步驟地進(jìn)展指導(dǎo)教育:

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、

站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉

手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗

手，注意用餐衛(wèi)生。

(3)進(jìn)展自理才能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋，餐后

拾掇餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)鼓勵幼兒交往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的全

面開展。

二、教育總目的：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)開展，增強(qiáng)體

質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2、開展幼兒正確運(yùn)用感官和語言交往的才能，增進(jìn)其對

環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手才能，開展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，

培養(yǎng)老實(shí)、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮

貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。

4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大領(lǐng)域目的：

(-)安康

1、逐步適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信賴感，

保持良好地情緒。

2、學(xué)習(xí)一日生活中最根本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的

飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。如會獨(dú)立進(jìn)餐，不把手

指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、

鞋、帽放在指定的地方。

3、在成人的幫助下，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)拾掇日常

用品。

4、認(rèn)識五官及肢體，理解其根本功能，懂得簡單的保護(hù)

方法，并對身體各部分產(chǎn)生興趣。

5、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能

自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學(xué)習(xí)模擬操，

拍手操。

(二)語言

1、愿意與教師、同伴進(jìn)展交談，感受用語言進(jìn)展交流的

樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。

2、能安靜地傾聽教師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提

出的要求。

3、能用簡單的句子答復(fù)以下問題，表達(dá)自己的.意思。

4、初步掌握看圖書的根本方法，在教師的引導(dǎo)下，會用

簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。

5、聽懂并學(xué)說普通話，準(zhǔn)確學(xué)會發(fā)音難度較大的和容易

混淆的語音。

（三）社會

1、樂意參加集體活動，理解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

2、認(rèn)識自己，知道自己是個中國人，愿意與教師、同伴

交往，在教師的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

3、理解幼兒園一日生活中最根本的規(guī)那么，知道幼兒園

的玩具是大家的，不獨(dú)占，學(xué)會輪流玩，能在教師的提醒下遵

守常規(guī)。

4、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意學(xué)做自己能做的

事情。

5、喜歡教師、阿姨，理解父母的家務(wù)勞動，有愛父母的

感情，快樂參加節(jié)日活動。

（四）科學(xué)

1、認(rèn)識幼兒園環(huán)境，認(rèn)識常見的交通工具和生活用品，

認(rèn)識自己身上的五官及用途。

2、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感

受冬季的特征。

3、區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會動手---對應(yīng)地

對物體多少進(jìn)展比較

4、認(rèn)識幾種最簡單的幾何圖形，在教師的示范下，拼搭

簡單的物體，分清上下方位

（五）藝術(shù)

1、樂意用聲音，動作表達(dá)自己喜歡的事物，學(xué)唱簡單的

2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)

容。

2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)展平面塑、粘貼，

能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。

四、七種教育手段和詳細(xì)措施的落實(shí)

1、體育活動

積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快

的情緒，保證2小時(shí)的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進(jìn)展行

走、跑、跳、爬等動作的練習(xí)，在活動中，根據(jù)孩子的年齡特

點(diǎn)，保教結(jié)合，注意活動的強(qiáng)度、密度，合理安排活動量，并

讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，不推人、不撞人，注意對運(yùn)動才能差的

幼兒給予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒抑制困難，增強(qiáng)信心，并自制

一些簡單的運(yùn)動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動提供物

質(zhì)保證，進(jìn)步孩子運(yùn)動的興趣。

2、觀察

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的好奇

心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察才能，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引

導(dǎo)幼兒進(jìn)展各種觀察活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果

的外形特點(diǎn)以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法，運(yùn)

用集體和分組，個別相結(jié)合的方式，通過漫步、郊游等集體活

動，引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象，擴(kuò)大視野，開拓孩

子的知識面。

3、作業(yè)

設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、安康學(xué)科，根據(jù)幼兒的年

齡特點(diǎn)，通過直觀、形象、詳細(xì)的教學(xué)手段組織教學(xué)活動。在

集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官

來認(rèn)識事物，將幼兒操作、討論、提問浸透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以

主題為中心，進(jìn)步孩子主動學(xué)習(xí)的才能，逐步建構(gòu)孩子的知

識，注重孩子學(xué)習(xí)的過程和才能的培養(yǎng)。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)

手段，如錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電腦等，從而優(yōu)化教

育組合，以到達(dá)最正確的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動中，我們

還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真傾聽，正確的坐

姿，說話先舉手，用響亮的聲音答復(fù)以下問題等，鼓勵幼兒大

膽答復(fù)以下問題，表達(dá)自己的意見和見解。同時(shí)對個別才能差

的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使其在原有根底上得到進(jìn)步。

4、勞動

懂得勞動最榮耀，通過日常生活的各個環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)

幼兒愛勞動的愿望。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理

積木、玩具，并學(xué)習(xí)正確的方法，使幼兒在勞動中體驗(yàn)快樂，

得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動。

5、娛樂

有方案有目的地組織幼兒進(jìn)展娛樂活動，結(jié)合年級組活動

和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、

競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)

合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

6、游戲

有方案地開展各類游戲活動，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容，準(zhǔn)備必要的

活動器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具、家用電

器、居家用品。開拓區(qū)域，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，豐

富區(qū)角內(nèi)容，及時(shí)更換游戲材料等。同時(shí)，在游戲中，讓幼兒

保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游

戲中去。教師以角色的身份參與游戲，共同討論豐富游戲的主

題，進(jìn)步孩子的生活經(jīng)歷，使之在擺弄、玩耍中學(xué)會扮演角

色，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣，從而開展他們的語言、交往、動手

等多方面的才能，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，對個別不合群的幼兒

那么要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對游戲活動的興趣，使他們逐漸參與

到集體活動中來。

7、日常生活

組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習(xí)慣，幫助孩子

知道和理解一些生活中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為

習(xí)慣和獨(dú)立生活才能的培養(yǎng)，通過日常練習(xí)、評比活動，進(jìn)一

步加以穩(wěn)固，增強(qiáng)幼兒的自我效勞才能。在實(shí)際生活中還要注

重幼兒的個體差異，通過多關(guān)心、多幫助、多催促的方法，使

不同程度的幼兒才能得到進(jìn)步。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，師生共同動手

合作，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，及時(shí)豐富教室墻面

的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象、實(shí)用又

具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自

然角、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，

創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作，豐

富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新

年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營

造和諧平等的班級氣氛。多關(guān)心幼兒，經(jīng)常與他們談心、溝

通，理解他們的需要、愿望，用鼓勵、贊揚(yáng)的方法來激發(fā)幼兒

的積極性、上進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

六、家長工作

通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方

法和形式，與家長保持親密聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召

開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學(xué)方案，鼓勵幼

兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動會、外出活動。發(fā)放家

園聯(lián)絡(luò)表，定期出刊家長園地，及時(shí)向家長介紹教學(xué)方案，最

新的幼教動態(tài)、小常識等，并進(jìn)展家訪，詳細(xì)理解幼兒在家情

況，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方

面得到更快更好的開展。

七、平安教育：

1、堅(jiān)持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有不平安物品，

并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑

量、服法。

2、幼兒生活活動時(shí)，教師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔

傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，防止?fàn)C傷。

3、告訴幼兒不亂動電器、電、活動時(shí)不推不擠，來園向

教師問好，離園再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒喪失。不隨

生疏人分開或擅自離園，理解自救方法，告訴幼兒識別特殊號

碼的用途,（如：110、119、120）。

4、進(jìn)步時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)步，防止食物嗆

入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒

是否帶有異物1發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處

理。

5、戶外活動時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的穿著

是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)仔細(xì)理解情況，在家

長允許的情況下方可放人。教師離園時(shí)檢查教室各個地方是否

留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

八、環(huán)境保護(hù)教育：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺

放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)展分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒

知道玩具放好后要放回原處，保護(hù)玩具。

2、結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻

面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然

角的管理，感受大自然的美，開展幼兒的觀察力。

4、結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保

習(xí)慣為主，知道根本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護(hù)的常識。參

加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動

5.堅(jiān)持每周進(jìn)展1-2次的環(huán)?；顒樱浞掷迷诼?、

餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、保護(hù)動

物、不制造噪音等行為。

6、從小事做起，珍惜資，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

7、家長的環(huán)境保護(hù)意識和行為對幼兒的影響是顯而異見

的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育獲得一致，我們

準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長

宣傳環(huán)境保護(hù)的知識和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

九、主題教育活動

1、幼兒園真好玩

2、甜蜜蜜

3、快樂的六個寶

4、好吃的水果

5、落葉飄飄

6、粘轆粘轆

7、小不點(diǎn)兒

8、冬天來了

2022年關(guān)于幼兒園小班秋季班務(wù)工作方案范文最新4

一、班級的根本情況

本班共有二十四名幼兒，女孩12名，男孩12名。男女比

例平衡。其中有16位小朋友年齡未滿3歲，相比其他班級的

孩子，較稚嫩。有部分孩子說話吐字不明晰，語言表達(dá)才能較

弱。有個別幼兒是爺爺奶奶帶的，不太會說普通話。大部分孩

子經(jīng)過了1個星期的集體生活，很快就適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)

習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，可以正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。有個

別幼兒比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)那么意識；有的家中

非常嬌寵，依賴性強(qiáng)、獨(dú)立才能很弱等，特別需要我們的幫

助、關(guān)心、引導(dǎo)。有的幼兒那么是以自我為中心，在與別人交

往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控才能差，不會用語言交往；本學(xué)期

我們注重培養(yǎng)幼兒根本生活才能和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣的才能。

雖然孩子之間存在著個體差異，但我們會將《綱要》精神

貫徹到一日活動中，希望通過小班的學(xué)習(xí)生活，讓每個孩子都

有進(jìn)步和進(jìn)步，促進(jìn)幼兒身心快樂、安康成長。為了更好的完

成的工作，進(jìn)步保育教育兩方面的質(zhì)量，兩位教師齊心協(xié)力，

現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：

二、班級管理

這學(xué)期我和姚教師共同擔(dān)當(dāng)小4班的班主任，為此在開學(xué)

初，我們分工協(xié)作，大家共同努力在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心

孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時(shí)提

醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量防止失誤現(xiàn)象。

(-)教師的管理

1、準(zhǔn)備一本備忘錄，每天記錄一些重要的事情，做到兩

人都知道，并大家進(jìn)展跟進(jìn)。

2、記錄孩子的每日生活情況記錄表（如：大便、衛(wèi)生、

午睡、食欲、特殊情況備注等），讓當(dāng)班教師及時(shí)簡單填寫，

大家都能理解到孩子們的詳細(xì)情況。

3、兩位班主任針對園里、班里的詳細(xì)工作，大家共同商

量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過互相交流意見，

商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理

想。

（二）幼兒的管理

1、生活常規(guī)管理

如今幼兒園的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，嬌氣、任性、

自我效勞意識不強(qiáng)、動手才能較差、習(xí)慣以自我為中心，尤其

是小班幼兒，在家中多數(shù)是小皇帝、掌上明珠，他們分開父母

或家中長輩的疼愛呵互來到幼兒園過集體生活的，他們必須學(xué)

會遵守集體生活中的一些生活行為習(xí)慣，必須學(xué)會做一些自己

力所能及的事情，因此培養(yǎng)小班幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣是非

常重要的。其中盥洗、解便、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我

們工作的重難點(diǎn)，同時(shí)也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、方法與措施

（1）在游戲中學(xué)習(xí)。利用游戲的方式對幼兒進(jìn)展生活常

規(guī)教育，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)。

(2)兒歌的妙用。在對幼兒進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練時(shí)，用兒歌來

引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。利用餐前的

時(shí)間，給幼兒念兒歌：“白米飯，香噴噴，右手拿好勺子，左

手扶助小碗，大口大口吃飯飯，看誰吃得最快?！奔ぐl(fā)幼兒，

進(jìn)餐的欲望。

(3)夸張的比喻。吃坂慢是小班幼兒的通病。針對這一

現(xiàn)象，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，多數(shù)幼兒在吃飯時(shí)咀嚼較差，不

肯吞咽?？鋸埖卣f：“我來找找誰是大老虎”自己一邊說一邊

裝著找的樣子。經(jīng)過這種夸張的游戲方法，孩子們吃飯的速度

可以大大地進(jìn)步。

(4)五角星的魔力。用五角星來鼓勵幼兒遵守生活常

規(guī)。

三、幼兒開展目的及措施

本學(xué)期我班在充分觀察、理解幼兒的根底上，遵循小班幼

兒年齡階段身心開展規(guī)律，組織開展多姿多彩的主題教育教學(xué)

活動，在幫助新入園幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，進(jìn)一步培

養(yǎng)全體幼兒的根本生活才能和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒安

康、快樂成長。

(-)德育方面

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高快樂興上幼兒園。

2、對幼兒進(jìn)展禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重別人，會使用

“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝

謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽教師同伴講話，叫出同伴的名字，能與

同伴友好相處，理解體驗(yàn)與同伴共享快樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不隨意翻弄或拿別人的東

西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能

做到正確地玩、看。

6、知道要保護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求拾掇玩具

和放置圖書。

7、理解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事

情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會發(fā)現(xiàn)并能模擬同伴在角色游戲中扮演的角色。

3、學(xué)著和教師一起指定簡單的游戲規(guī)那么，并能按規(guī)那

么進(jìn)展游戲。

⑶愛的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人

叫喚會容許。

（二）保育方面

⑴生活才能

1、學(xué)會自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培

養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃

完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放

好餐具，進(jìn)展安靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；

3、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便

后用草紙擦屁股。

4、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立

睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫

助下學(xué)習(xí)疊被。

6、在教師提醒下不吃手指，不咬手指甲、

7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

⑵平安方面

1、不遠(yuǎn)離成人、不承受生疏人的東西，不跟生疏人走；

2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)那么，上下樓梯時(shí)不擁

擠;

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、身體不適時(shí)知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治

病、防病。

（三）詳細(xì)措施

1、在日常生活中，注意觀察、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故

事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、以身作那么，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，幫助幼

兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。

3、以主題活動的系列教育，如“幼兒園里朋友多”“甜

甜蜜蜜一家人”“能干得好寶寶”等，培養(yǎng)幼兒懂得友愛同

伴、關(guān)心家人、自己的事情自己做等良好行為習(xí)慣。

4、將平安的知識容入主題活動中，使孩子在學(xué)習(xí)中，進(jìn)

步自己的平安的意識。在活動中，通過圖片，兒歌，故事等多

種形式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我保護(hù)。

5、對幼兒的個別情況，要和家長多交流，形成共識，共

同做好保育、教育工作。

6、注重對幼兒個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒要加強(qiáng)

引導(dǎo)、幫助。

四、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，教師要理

解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保

大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放

矢，常抓不懈。

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子

們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、安康的生活學(xué)習(xí)環(huán)

境。

2、關(guān)注孩子的精神相貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于

體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時(shí)擦汗，勤換

內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對于病兒，按時(shí)

喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出過失。住院幼兒，教

師要給予細(xì)心的照顧。

五、家長工作

1、在家長接送孩子時(shí)，隨時(shí)與家長進(jìn)展面對面的溝通，

熱情接待家長，理解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的

本卷須知。

2、定時(shí)向家長發(fā)放幼兒成長冊和有關(guān)資料通知，同時(shí)認(rèn)

真搜集家長反響意見。

3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)展咨

詢，對于三天不到的幼兒進(jìn)展上門家訪，送去教師的一份關(guān)

愛，鼓勵幼兒按時(shí)來園。

4、每個月進(jìn)展一次家訪，向家長理解幼兒在家的情況，

同時(shí)向家長反響幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育

孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子安康地開展。

2022年關(guān)于幼兒園小班秋季班務(wù)工作方案范文最新5

一、班級情況分析'p及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)22人，通過入園后的觀察，部分幼兒生

活自理才能、語言交往才能及其它才能都有一定的根底，但也

有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理才能、適應(yīng)性、語言開展等方面

存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園

的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再

加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任

性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友

愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)

慣，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言才能、生活自

理才能及培養(yǎng)幼兒的社會交往才能和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作

中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與構(gòu)造性領(lǐng)域教學(xué)有

機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展。

二、主要工作任務(wù):

(-)保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入

園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾

方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，

使幼兒高快樂興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。

[2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的

生疏感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，進(jìn)步生活自理才能，做到

生活有序。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。

(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃假等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細(xì)的做法：

(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等才能在日常生活中浸

透，盡量多的提供幼兒自我效勞的時(shí)機(jī)，營造充滿歡樂、和諧

的班級氣氛。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼

兒自我效勞的同時(shí)激發(fā)自信心。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中。

(2)保護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、

教師進(jìn)展交流。

(4)注重感情教育和語言表達(dá)才能的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)

幼兒愛教師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再

見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們

學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋

節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等風(fēng)俗活動外，還將配合幼兒

園開展一些親子活動。

5、在保健教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真施行各

項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒

適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身

心安康放在首位。

詳細(xì)的做法：

(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家

長，請醫(yī)生查看、診治。

[2）照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量

保證班級幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路?/p>

的幼兒更換衣服。

（3）氣候多變時(shí)，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼

感冒。

（二）教育教學(xué)工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒

的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語

言表達(dá)才能。在活動中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每

個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育

的原那么，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活

動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以穩(wěn)固。

3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的

自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同才能層次兒童開展的需要投放材

料，促進(jìn)幼兒的開展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)展友愛同伴等思想

品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國

情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。

施行教研方案，進(jìn)展階段記錄，反響，期末做出專題總結(jié)及交

流。

(三)家長工作：

本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原那

么，進(jìn)步教師的“效勞意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班

將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以、接送時(shí)的交

談、幼兒成長檔案等形式，理解每位孩子的興趣和愛好，以及

家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長理解本班教學(xué)大

綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家

長的作用。

(5)做好接送工作。來園和離園時(shí)，請家長注意幼兒

的平安。

2022年關(guān)于幼兒園小班秋季班務(wù)工作方案范文最新6

一、現(xiàn)狀分析、

(-)幼兒現(xiàn)狀分析力

我班共有3