人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件：2.2十幾減6、7(共17張)

教材14~16頁第二單元20以內(nèi)的退位減法2.2十幾減7、6課題引入1．誰能快速這出這些題的答案。

15—9=17—8=13—8=19—9=695102．看圖列算式。（）+（）=（）（）+（）=（）（）—

（）=（）（）—（）=（）4812128484121248教學(xué)新知1．從圖中得出哪些數(shù)學(xué)信息呢？（1）水池中共有13條金魚，黑色的有7條，紅色的有多少條呢？（2）水池中共有13條金魚，紅色的有6條，那黑色的有多少條呢？教學(xué)新知2．根據(jù)信息，列出算式？（1）水池中共有13條金魚，黑色的有7條，紅色的有多少條呢？13-7=6【解析】用總數(shù)13條減去黑色的7條，就是另外一部分紅色金魚的條數(shù)。教學(xué)新知3．口算練習(xí)。15—7=815—8=714—6=814—8=6從上面的算式中，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？【解析】這兩道題中的3個(gè)數(shù)都是一樣的，題目中交換減數(shù)與差的位置，就可以得到一個(gè)不同的減法算式。知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)：十幾減7、6的計(jì)算方法十幾減7、6的計(jì)算方法：破十法、連減法和想加算減法。（1）兔哥哥吃了多少根蘿卜？（2）如果弟弟吃了7根蘿卜，哥哥又吃了多少根呢？例：哥哥：今天我們一共吃了14根蘿卜。弟弟：我只吃了6根蘿卜。14-6=8（根）14-7=7（根）知識(shí)梳理計(jì)算方法：（1）破十法14-6=4104814-7=4103778知識(shí)梳理（2）連減法14-6=42108814-7=431077課堂練習(xí)1.看圖列算式。15支？支（）-（）=（）1578【解析】看圖可得知，盒子外面的鉛筆數(shù)與盒子里面的鉛筆數(shù)加起來是15支，現(xiàn)知道外面有7支鉛筆，相當(dāng)于知道了總數(shù)和一部分求另外一部分，用減法。課堂練習(xí)2.算一算，照梯子寫一寫。6+8=（）14-6=（）14-8=（）14866+7=（）13

-6=（）13

-7=（）8+7=（）15

-8=（）15

-7=（）13768157【解析】根據(jù)一道加法算式可以寫出兩道減法算式，不用計(jì)算，只要看加法算式就可以直接寫出減法算式的結(jié)果。課堂練習(xí)3.圈一圈，算一算。（1）總共有14只蝴蝶，圈出來7只，還剩余多少只？14-7=7課堂練習(xí)（2）下圖中共有15個(gè)草莓，圈出來6個(gè)，還剩余多少個(gè)？15-6=9

課后習(xí)題1．看一幅圖，列兩道減法算式。（1）（）—（）=（）1376（）—（）=（）1367（2）（）—（）=（）（）—（）=（）87157815課后習(xí)題2．找朋友。13-613-711-914-6872615-712-714-718-99857課后習(xí)題3．小明想用自己的零花錢買一個(gè)訂書機(jī)，這個(gè)訂書機(jī)的價(jià)格是11元，可是他只有7元。夠嗎？還差幾元？我的錢夠嗎？（11）-（7）=（4）（元）答：我的錢不夠，還差4元?！窘馕觥坑深}意可知，11元的訂書機(jī)，小明有7元，顯然是不夠的。那差多少呢？用減法來算，列式為：11-7=4元拓展提高1．想一想，填一填?！?6○=9★=10

=14▲+★=（）▲+○=（

）

—▲=（

）

—○=（

）168155【解析】先從已知條件中找到三角形代表幾，“▲=6”，就在此題算式中三角形的上面寫上“6”，依次五角星的上面寫上“10”，那“▲+★=（）”就變成了“6+10=（）”，這樣一來就很容易算出得16了。發(fā)散思維1．把問題補(bǔ)充完整，并解答。如圖，總共有15只兔子。（1）左邊有7