部編統(tǒng)編八下語(yǔ)文?？紝ｍ?xiàng)真題練(常見(jiàn)虛詞的一詞多義)公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練

?？紝ｍ?xiàng)真題練(常見(jiàn)虛詞的一詞多義)八年級(jí)語(yǔ)文?下(R版)第三單元陳丞相平者，陽(yáng)武戶牖鄉(xiāng)人也。少時(shí)家貧，好讀書(shū)，有田三十畝，獨(dú)與兄伯居。伯常耕田，縱平使游學(xué)。里中社，平為宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陳孺子之為宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”孝文帝立。

居頃之，朝而問(wèn)右丞相勃曰：“天下一歲決獄幾何？”勃謝曰：“不知。”問(wèn)：“天下一歲錢谷出入幾何？”勃又謝不知，汗出沾背，愧不能對(duì)。于是上亦問(wèn)左丞相平。平曰：“有主者?！鄙显唬骸爸髡咧^誰(shuí)？”平曰：“陛下即問(wèn)決獄，責(zé)一、(2018·德州節(jié)選)廷尉；問(wèn)錢谷，責(zé)治粟內(nèi)史?！鄙显唬骸捌埜饔兄髡?，而君所主者何事也？”平謝曰：“宰相者，上佐天子理陰陽(yáng)，順?biāo)臅r(shí)，下育萬(wàn)物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉?！毙⑽牡勰朔Q善。勃大慚，出而讓陳平曰：“君獨(dú)不素教我對(duì)！”陳平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即問(wèn)長(zhǎng)安中盜賊數(shù)，君欲強(qiáng)對(duì)邪？”于是絳侯自知其能不如平遠(yuǎn)矣。居頃之，絳侯謝病請(qǐng)免相，陳平專為一丞相。(節(jié)選自《史記·陳丞相世家》)下列句子與例句“居頃之”中“之”字意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)A．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染B．悵恨久之C．親戚畔之D．送杜少府之任蜀州????B屈原以五日死，楚人以舟楫拯之，謂之競(jìng)渡。又曰：五日投角黍以祭屈原，恐為蛟龍所奪，故為龍舟以逐之。后漢黃琬，祖父瓊，為太尉，以日食狀聞。太后詔問(wèn)所食多少，瓊對(duì)未知所況。琬年七歲，時(shí)在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初?！杯偞篌@，即以其言對(duì)。劉峻家貧好學(xué)，常燎麻炬，從夕達(dá)旦。時(shí)或昏睡，及覺(jué)復(fù)讀，?？炙?jiàn)不博。聞?dòng)挟悤?shū)，必往祈借。齊有一足鳥(niǎo)，舞于殿前。齊侯問(wèn)于孔子，孔子曰：“此鳥(niǎo)名商羊。兒童有謠曰：‘天將大雨，商羊鼓舞①。’是為大雨之兆②?！焙蠊??！咀⑨尅竣俟奈瑁菏肿阄鑴?dòng)，形容歡悅。②兆：預(yù)兆，征兆。二、(2018?河北改編)下列選項(xiàng)中，與“舞于殿前”的“于”字意義或用法不相同的一項(xiàng)是(

)A．行者休于樹(shù)(《酵翁亭記》)B．駢死于槽櫪之間(《馬說(shuō)》)C．皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)D．公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺(《曹劌論戰(zhàn)》)C點(diǎn)撥：“舞于殿前”的“于”是“在”的意思，C項(xiàng)中“于”的意思為“比”。【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選)三、(2018?孝感節(jié)選)【乙】予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆不如曩⑤時(shí)十一二。每閱一事必尋繹⑥數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不?、?。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見(jiàn)孫搴⑧云：“我精騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無(wú)如之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾⑩以此補(bǔ)之。(秦觀《〈精騎集〉序》有刪改)【注釋】①滑稽：比喻能言善辯。②旬朔：十天或一個(gè)月。③比：近來(lái)。④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦?。河洝＂鄬O搴：人名。⑨勒：此處意為編輯。⑩庶幾：或許，差不多。選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)(

)A．主人日再食

子墨子起，再拜B．燁然若神人

吳廣以為然C．久而乃和

而聰明衰耗D．然負(fù)此自放

負(fù)篋曳屣行深山巨谷中????????點(diǎn)撥：A：兩個(gè)“再”都為“兩次”。B：……的樣子；這樣。C：表順承；表轉(zhuǎn)折。D：依仗，憑借；背著。A休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短