人教版四年級思品與社會下冊教案

精選資料PAGE可修改編輯四年級（下）品德與社會教案執(zhí)教：張歡歡四年級品德與社會教學(xué)計劃四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極投入到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

教學(xué)目的要求和任務(wù)

１、學(xué)會正確對待挫折，了解自信的含義。

２、體驗通信工具給人們生活帶來的便利與樂趣。知道在信息社會中，必須遵守網(wǎng)絡(luò)文明道德，學(xué)會利用各種信息工具，分享人類共同的信息資源。

３、了解交通發(fā)展狀況，感受交通在人們生活中的重要作用。養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)，學(xué)會看懂常見的交通標志，學(xué)做文明人。

４、通過研究工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，產(chǎn)生對從事工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動者的感激和敬佩之情。

5、懂得為人要誠實正直，處事公正，能說真話。

6、懂得做事要有責(zé)任心，對師長和集體交給的工作能認真負責(zé)地去完成。

教學(xué)措施

小學(xué)思想品德課是一門教育性、情感性很強的課程，“激情、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。

1、以趣激情，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點和學(xué)生實際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。

2、知中生情，學(xué)文明理。學(xué)文明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學(xué)習(xí)課文，分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德認識，而情感是在認識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過程中，在學(xué)生形成道德認知前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。

（１）渲染課堂氣氛，產(chǎn)生情感共鳴。小學(xué)生善于直觀體驗，側(cè)重形象思維、易受感動。我要力求將課文中的道德知識點與學(xué)生情感上的激發(fā)點結(jié)合起來，利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字、抽象的術(shù)語、干巴的數(shù)字變成形象生動的語言或畫面。讓學(xué)生在具體認知中受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。

（２）精心設(shè)計問題，增強心理體驗。要讓學(xué)生理解課文、明白道理，很關(guān)鍵的一點就是要根據(jù)教材的重難點，精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)聯(lián)想、想象對比、角色互換、心理移位等心理體驗，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來。

（3）、情理交融，辨析導(dǎo)行。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要。要根據(jù)學(xué)生認知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。

（１）要注重感情的評價標準。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先要借助于教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準，但僅有這些理性的標準是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起感情的評價標準。（２）要動情用理，辨析導(dǎo)行。教師既要充分考慮學(xué)生的認識水平，又要充分調(diào)動學(xué)生的情感因素，積極鼓勵學(xué)生暴露思想，大膽發(fā)表意見，允許學(xué)生有不同見解。教師要根據(jù)實際情況實事求是，動情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦?？平贪嫠哪昙壦计放c社會下冊教案

第一單元

誠實是金活動主題一

誠實，不需要理由

（1課時）教學(xué)目標

1、知道誠實是自尊自愛的表現(xiàn)，要愛惜自己的名譽。

2、能對自己的行為進行反思，體會誠實是令人輕松、坦蕩的行為。

3、了解撒謊的危害性，學(xué)習(xí)正確地解決生活和學(xué)習(xí)中的問題，不隱瞞錯誤。

教學(xué)準備

1、錄音故事。

2、與父母交流。坦白自己曾經(jīng)犯過的錯誤，注意父母處理這件事的態(tài)度、語言、行動。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入

1、教師講故事（略）。

2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會。

3、教師總結(jié)，出示主題一的內(nèi)容。二、情境對話，事例導(dǎo)行。

1、看教材中的對話，學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實的含義進行判斷。

2、學(xué)生談體會。

（1）讀《砍倒櫻桃樹的小男孩》，展開討論。

（2）思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？請談?wù)劼犕旯适潞蟮母邢搿?/p>

3、教師小結(jié)。

4、書寫建議和想法，排演小品。

5、討論。

出示女孩甲與樂樂的對話，四人小組討論：（1）樂樂該怎么辦?

(2）你認為偶爾撒謊一次是不是沒有關(guān)系？

6、出示教材中的“小幽默”《作業(yè)》，學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解

1、任何時候都應(yīng)該講真話，不撒謊；

2、有時候不能全講真話，也有善意的謊言。四、教師小結(jié)。（略）【教學(xué)反思】：

活動主題二

拍手拉勾不要變

（1課時）教學(xué)目標

1、讓學(xué)生懂得守時、說到就要做到，都是守時的表現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。

3、體會同學(xué)之間的真誠相待、講信用的可貴。教學(xué)準備

學(xué)生搜集言而有信的故事，教師準備故事。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入

1、說童謠“拉鉤上吊，一百年不變！”

2、問：你們說過這樣的話嗎？當(dāng)時指的是一件什么事？你是怎么做的?二、聽故事，學(xué)榜樣。

1、聽故事《宋濂抄書》。

2、提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫助?三、講故事

1、在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信、說到做到的人？

2、形式：（1）小組交流，代表發(fā)言。（2）小組根據(jù)故事情節(jié)進行表演。四、看表演、解難題

1、同學(xué)表演《小美的難題》，教師做旁白。

2、討論：小美到底該怎么辦？

3、你碰到過這樣的事嗎？你是怎么做的？應(yīng)該怎么做才對呢？

4、總結(jié)：你想做一個言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠，真誠地幫助別人，說到做到。五、交流

1、我們該怎樣做，才能做到講誠信?2、動腦筋：想辦法幫自己做一個講信用的人。

六、思考

1、我們?yōu)槭裁从袝r候會忘記自己的諾言?

2、討論增強自制力的辦法。

3、總結(jié)辦法。七、小結(jié)

學(xué)生拍手一起唱“拍手拉鉤不要變”，一起拍手，在音樂中愉快地結(jié)束活動?！窘虒W(xué)反思】：

活動主題三

誠信就在身邊

（1課時）教學(xué)目標

1、懂得社會需要誠信，誠信是事業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會正常運行的基本保障。

2、建立自己的誠信小檔案，努力做一個講信用的人。

3、引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力。教學(xué)準備

準備有關(guān)“誠信”的禮物；家電產(chǎn)品維修書。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

1、你媽媽的生日快到了。你會準備一件什么禮物？

2、學(xué)生發(fā)言。

3、有一個孩子的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道?二、讀日記

1課件出示學(xué)生日記《誠信的禮物》。

2思考：如果你是媽媽，會喜歡這樣的禮物嗎？三、快樂生活解密

1、到家庭中找快樂：出示父子鍛煉的場景。說說他們?yōu)槭裁催@樣融洽、快樂？2、到社會找快樂。（1）出示無人售票車，想一想設(shè)計者這樣做的目的是什么？（2）提問：當(dāng)我們自覺遵守?zé)o人服務(wù)的消費項目時，當(dāng)我們得到誠信完善的各項服務(wù)時，你快樂嗎？你會有什么想法？四、討論：假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？舉例說明。五、總結(jié)：只要人人都做到真誠，彼此信任，我們的生活會變得更美好?！窘虒W(xué)反思】：

第二單元

伸出我們的手

活動主題一

同在藍天下

（1課時）教學(xué)目標1、通過模擬活動，感受殘疾人生活中的不便，了解他們需要幫助的渴求。2、激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情。教學(xué)準備

了解確定活動的路線以及保證活動的實效和安全。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入（略）二、模擬活動1、分組，分成“盲人組”和“啞巴組”。2、宣布活動開始。“盲人組”和“啞巴組”，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個任務(wù)過程中，“盲人”不許摘下眼罩，“啞巴”不許說話提示，只能靠動作來提醒。三、交流感受

你們有什么感受?在完成任務(wù)時，你遇到了什么困難？你最希望得到什么樣的幫助？五、反思、討論1、你曾經(jīng)是如何對待殘疾人的？2、以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？六、活動延伸學(xué)習(xí)寫體驗日記。【教學(xué)反思】：

活動主題二

生活因愛美麗

（1課時）教學(xué)目標1、組織學(xué)生參觀附近的福利院或是敬老院，通過實際接觸的體驗，感受社會和人們對老人、殘疾人的關(guān)心。2、能以感性的語言表達自己的感受。3、懂得用自己的行動去關(guān)心、幫助孤寡、殘疾人。教學(xué)準備聯(lián)系一所附近的敬老院。教學(xué)過程

一、活動動員1老師講一講活動的要求。（1）認真看一看：看一看福利院的生活條件和工作人員的工作情況。（2）仔細聽一聽：聽福利院的工作人員說一說他們一天的工作情況，聽孩子們說一說他們最想要的是什么。（3）嘗試做一做：主動為福利院做一件小事。二、組織活動。根據(jù)要求感受福利院孩子們對關(guān)愛和幫助的需要。三、匯報交流

1、說說在福利院感受最深的所見所聞。

2、談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁?。四、活動延?/p>

辦一期專欄：以照片、作文、繪畫等形式報道此次活動。

【教學(xué)反思】：

活動主題三

我們的愛心行動

（1課時）（撒七彩陽光，做愛心天使）教學(xué)目標1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動來關(guān)心幫助弱勢群體。2、在活動中進一步升華愛的情感，體驗助人的快樂?；顒訙蕚鋵W(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況；成立愛心小隊，學(xué)生自由選擇入隊，各小隊隊長擬定隊員名單；討論制訂本分隊愛心計劃。活動過程1、教師動員，介紹愛心活動的意義。2、宣布愛心行動方案。3、授予各小隊愛心行動小隊隊旗。4、宣誓?！窘虒W(xué)反思】：

第三單元

我的綠色日記活動主題一

流過家鄉(xiāng)的小河

2課時第一課時

關(guān)注家鄉(xiāng)的水教學(xué)目標1、認識水的重要性，關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀，制訂家鄉(xiāng)水域的計劃。2、通過小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)過程認識水的重要性，關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀，制訂家鄉(xiāng)水域的計劃。

第二課時

沿著河邊走一走

1課時教學(xué)目標1、實地考察，了解家鄉(xiāng)水的污染的程度，探究其原因和危害。2、培養(yǎng)學(xué)生進行社會調(diào)查及考察報告的能力。，初步樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)準備記錄用紙、筆、照相機、采集水樣的玻璃杯。教學(xué)過程

1、指導(dǎo)：觀察書上圖片，思考：我們應(yīng)該做哪些考察？我們應(yīng)該從哪些點入手？對于你們要考察的內(nèi)容的相關(guān)知識了解了多少？2、把你們考察過程中遇到的新問題記錄下來，想想用什么辦法去解決。3、總結(jié)考察活動情況。（1）討論交流：你們小組考察了什么？如何考察的？結(jié)果如何？

（2）進行互評。

（3）說一說，考察時應(yīng)注意什么？

（4）分組討論，提出治理建議。

4、完成第一篇日記。（可以是考察之后的報告、或總結(jié)保護水域的好經(jīng)驗）5、拓展活動。

辦一個小型展覽會，把同學(xué)的建議、綠色日記、搜集的資料和圖片展示出來，引發(fā)人們對家鄉(xiāng)水環(huán)境的關(guān)注。

6、注意事項:考察活動需爭取家鄉(xiāng)的支持。【教學(xué)反思】：

活動主題二

我們時刻在呼喚

2課時第一課時

看看哪兒空氣最美教學(xué)目標1、通過實地調(diào)查觀測、了解空氣狀況。2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力、思維能力、表達能力。

教學(xué)準備

1、記錄用紙、筆。

2、觀測空氣用的透明膠布、木板數(shù)塊。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。（略）

二、布置任務(wù)。

平時我們經(jīng)常去的地方，如：家里、教室、操場街頭、公園……..哪些地方空氣最清新？三、調(diào)查周圍空氣情況

1、做好調(diào)查準備。

2、實地調(diào)查。四、討論測查結(jié)果

1、觀察測查結(jié)果?？纯礈y查工具，你有什么發(fā)現(xiàn)?

2、討論：同樣的膠布，為什么有些地方粘的灰塵不一樣？說明了什么？

3、灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域比，有什么地方不一樣？五、活動總結(jié)

六、交流

1、通過測查，你有什么感受和想法？

2、你還有什么好的測查空氣的方法？【教學(xué)反思】：

第二課時

關(guān)心空氣質(zhì)量教學(xué)目標1、通過看電視、看報紙等活動了解每天的空氣質(zhì)量，針對空氣質(zhì)量日報進行記錄、整理、分析。2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和持之以恒的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準備

1、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)。

2、筆、記錄本。教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)有關(guān)空氣污染的常識

1、你知道什么是比較清新的空氣嗎？與被污染的空氣有什么區(qū)別？

2、通過查閱資料，交流：空氣污染的主要污染物有哪些？

3、出示空氣質(zhì)量報告范例。

（1）你從空氣報告中了解到什么？

（2）出示《空氣污染指數(shù)范圍及相應(yīng)的空氣質(zhì)量類別》，做簡單的介紹。二、記錄每天的空氣質(zhì)量日報。

1、討論：我們需要記錄些什么？

2、出示空氣質(zhì)量日報樣表并制好自己的記錄表。

3、收看空氣質(zhì)量日報，并堅持記錄。三、總結(jié)1、同學(xué)之間交流自己記錄的結(jié)果：這些日子，哪些日子空氣狀況要好些？哪些日子空氣受到了污染？2、討論為什么不同時段的空氣質(zhì)量會不同？【教學(xué)反思】：

活動主題三

大自然中的朋友

2課時第一課時

我想有個家教學(xué)目標

1、關(guān)注動植物及其生活的家園，討論破壞生態(tài)環(huán)境對人們生活的影響。

2、培養(yǎng)學(xué)生對動植物的關(guān)心。

教學(xué)準備

卡片、頭飾。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入如今光禿禿的荒山，過去樹木叢生，是我可愛的家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)在哪里？！我想有個家！難道我的子子孫孫只能棲息在毫無生機的電線桿上，唱著那支凄涼的歌嗎？這是小鳥的呼喚，也是整個大自然對人們的呼喚與控訴。討論：

1、誰讓小鳥無家可歸？觀察這幾幅圖，你有什么感受？

2、森林有哪些作用？如果森林遭到破壞，我們的生活會受到什么影響？

3、課件出示《一個小村莊的故事》。

4、交流：聽了故事你有什么感想？

5、討論：為了小鳥和我們自己的家園，我們應(yīng)該如何做？二、制作動植物明星卡片。

1、你最關(guān)注或喜歡哪一種動植物？關(guān)于它的知識你知道多少？

2、和你關(guān)注的動植物交朋友，查它的有關(guān)資料，為它制作一張明星卡。（1）討論明星卡的內(nèi)容：朋友名稱，生活環(huán)境、飲食，外形特點，現(xiàn)狀，對人類的貢獻………（2）用廢舊卡片動手制作明星卡。（3）組織明星卡展覽會。三、拓展活動1、學(xué)唱一首有關(guān)動植物的歌曲。2、和自己要好的同學(xué)合作，寫一份“拒吃野生動物”的倡議書，將倡議書散發(fā)給同學(xué)及家長。第二課時

我是綠色小信鴿教學(xué)目標

向有關(guān)部門提出自己的建議，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)準備信封。教學(xué)過程

一、分組組織學(xué)生根據(jù)自己最關(guān)注的家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境問題，自由組合（哪些環(huán)境問題引起了你的關(guān)注）二、小組開展活動開展討論，對這些關(guān)注的問題進行社會調(diào)查，可以查閱資料等。三、小組討論1、對這些環(huán)境問題，你有什么好的建議？2、綜合小組意見記錄下來。四、完成第三篇日記1、出示書信范例，讀一讀，我們的第三篇綠色日記可以寫什么內(nèi)容？寫的時候要注意什么？2、綜合大家的意見，共同修改評選出來的書信，簽上每個同學(xué)的姓名，送交班級交流。六、當(dāng)一回綠色小信鴿

將本組的書信投寄給有關(guān)部門。（郵寄前給老師或家長看看，提提意見。投寄部門可以是學(xué)?；虍?dāng)?shù)卣h(huán)保部門等）【教學(xué)反思】：

活動主題四

呵護綠色家園

2課時第一課時

我為環(huán)保做廣告教學(xué)目標

1通過開展形式多樣的環(huán)保活動，使學(xué)生主動參與環(huán)保活動，用自己的行動影響周圍人們。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)準備各種宣傳活動需要的材料。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、你知道什么叫廣告嗎？你最熟悉的廣告是什么？

2、你知道什么叫公益廣告嗎？二、討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告

1、出示各種以環(huán)保為主題的廣告，學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點。

2、觀察書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、小組研究宣傳方式和內(nèi)容1、根據(jù)自己的特長選擇宣傳和內(nèi)容。（畫、寫、演講、小品、歌舞）2、自由選擇自己的合作伙伴。四、分組準備老師指導(dǎo)要注意的事項。（略）五、展示、交流、評比作品。六、拓展活動你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀念日?查看資料，在班上交流；你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀念日為環(huán)保做廣告，開展環(huán)保活動。【教學(xué)反思】：

第二課時

我為小鳥建個家教學(xué)目標

通過組織“我為小鳥建個家”的活動。鼓勵學(xué)生為環(huán)保做實事，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)他們的愛心。教學(xué)準備

制作鳥巢的樹枝、木條、木板等。教學(xué)過程

一、圖片

兩只鳥在電視天線上搭了個窩孵小寶寶，被風(fēng)一吹，掉在地上了。

1、看了這種情景你有什么感想?

2、小鳥為什么沒有房子??？

3、小鳥應(yīng)該住在哪里？它們用什么建筑鳥巢？二、我設(shè)計的鳥巢

1、出示人工鳥巢的范例圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察：用什么材料做成的？是什么形狀？

2、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一份鳥巢的圖樣。三、設(shè)計鳥巢

在老師或家長的幫助下制作鳥巢。制作完后，在鳥巢里鋪上一些樹枝或干草。四、安放鳥巢1、到室外去，選擇一個合適的地方，把自己的鳥巢安置好。2、做好安放的時間、地點等基本情況的記錄。五、延伸活動1、兩周后去看一看，你的鳥巢是不是住進了小鳥？它們生活得好嗎？如果沒有住進小鳥是什么原因？2、查閱資料：愛鳥周“是什么時候”（每周4月底5月初的一個星期）【教學(xué)反思】：

第四單元

交通連著千萬家

活動主題一

馬路修到家門口教學(xué)目標1、感受交通在人們生活中的重要作用。2、了解交通發(fā)展的狀況。感受社會的飛速進步。教學(xué)準備

收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，查一下，有哪些先進的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字等資料。教學(xué)過程

一、根據(jù)愛好、興趣，分成幾個小組，每一個小組通過討論一種交通工具作為展示內(nèi)容。

二、布展。每一個小組就確定的交通工具進行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬定布展計劃，布置分工合作事宜。分以下幾個方面。（1）手繪一張圖。（2）自制一個模型:可用紙折，也用橡皮泥作。（3）選一名講解員，就交通工具的特點、優(yōu)勢、應(yīng)用等進行介紹。（4）給小組展示的交通工具取一個有特色的名字。三、組織參觀。邀請任課老師或同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪畫和模型。四、評比。評出最佳繪畫獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團隊獎?！窘虒W(xué)反思】：

活動主題二

交通海陸空

2課時第一課時

交通工具知多少教學(xué)目標

通過學(xué)生多途徑的調(diào)查找材料，了解海陸空交通工具的發(fā)展史及相關(guān)知識，激發(fā)他們珍視歷史、熱愛科學(xué)的熱情。教學(xué)準備

動員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機的發(fā)明、萊特兄弟的故事等。找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。二、讓學(xué)生拿出自己的圖片，講一講這些圖片的意思。三、同學(xué)分組，講一講有關(guān)交通工具發(fā)展的故事。四、指名學(xué)生上臺講一講有關(guān)交通發(fā)展的故事。五、舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集的的圖片資料，布置展覽。分海、陸、空交通工具，并按時間排列，可分大致分三個階段。海

以人工通過槳、櫓竹等工具使船舶前進

（即舟筏時代）船的行進主要依靠自然風(fēng)力對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用作為動力。（即帆船時代）以機械力通過推進裝置驅(qū)使船舶前進。

（即輪船時代）陸通過圓木滾動來拖動重物。（即人力時代）人類以牛、馬來馱物、代物。（即畜力時代）以汽油發(fā)動機為動力的四輪汽車（即動力交通工具）?？諢釟馇蛏诊w艇升空萊特兄弟的“飛行者號”六、舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具的發(fā)展、發(fā)明的故事。

第二課時

小設(shè)計師教學(xué)目標

通過教學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽想象，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。教學(xué)過程

1、說一說。

（1）你喜歡什么樣的交通工具？

（2）想象未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（3）你設(shè)計的交通工具想要解決哪些問題？2、分組討論交流。3、根據(jù)你們的想象設(shè)計一種新型交通工具?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)，再給小組設(shè)計的新型交通工具取個名字。

我的設(shè)計

名稱

設(shè)計者4、小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設(shè)計。大家評價哪個小組設(shè)計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。5活動延伸

給你們小組設(shè)計的交通工具設(shè)計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好?！窘虒W(xué)反思】：

活動主題三

平安走天下

第一課時

高高興興出門去，平平安安回家來教學(xué)目標1、觀察本地交通次序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識。2、自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。3、學(xué)會選擇不同交通工具實現(xiàn)出行目的。教學(xué)過程

一、教師談話，導(dǎo)入課題。二、課件出示：有關(guān)遵守交通規(guī)則，注意交通安全的圖。

1、高速公路不許行人進入。

2、行人要從過街天橋或地下通道過去。

3、不能隨便?？寇囕v。三、出示書上資料

1、你知道易燃易爆和有毒物品是指哪些嗎?

2、手機發(fā)出的信號會干擾飛機的導(dǎo)航嗎？四、學(xué)生讀一讀“安全第一”的內(nèi)容。（見書上）五、思考討論：

1、不遵守交通規(guī)則會有什么后果？

2、你是怎樣遵守交通安全規(guī)則的？六、你知道我國的交通安全宣傳周是什么時候嗎？七、討論交流：設(shè)計一條提醒人們注意交通安全的公益廣告吧！

第二課時

我的出行計劃

教學(xué)目標

1、自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。

2、學(xué)會選擇不同交通工具實施出行目的。教學(xué)準備

中國交通地圖教學(xué)過程一、教師談話，導(dǎo)入新課。二、出示一張交通地圖，指導(dǎo)學(xué)生看一看。三、在雙休日和節(jié)假日，你打算到哪里去玩？需要考慮哪些問題？應(yīng)該做哪些準備工作？四、分小組討論商量出行前的注意事項。五、教師小結(jié)。1、查一查列車時刻表；2、選一條最方便、最近的路線；3、不要忘了準備一些出行的必需品；4、乘坐公共汽車時，可別忘了到站下車啊！六、指導(dǎo)看一看“我的出行計劃”。1、討論：除了以上事項，還可以帶些什么？怎樣才更有意義？（如：帶照相機、拍攝）（可以寫一些日記）2、教師小結(jié)。七、大家寫一個“我的出行計劃”?！窘虒W(xué)反思】：

第五單元

祖國真大活動主題一

在世界的東方

1課時教學(xué)目標

1、通過活動，學(xué)生能認識地球的模型地球儀，并知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積和陸海疆域。

2、學(xué)習(xí)在地圖上查找我國的鄰國和隔海相望的國家。教學(xué)準備1、世界地圖、地球儀。

2了解地球儀的有關(guān)知識。教學(xué)過程

一、出示地圖：

1、指導(dǎo)學(xué)生在地圖上找中國。（中國像一只雄雞，站在亞洲的東部，很神氣。）

2、如何識別方向？（面向地圖，上面是北，下面是南。）

2、學(xué)習(xí)在地球儀上找中國，找首都北京。

3、說一說地球儀上各種顏色各代表什么？二、在地圖上找一找我們的鄰國。

1、學(xué)生幾個幾個一組在地圖上找我們的鄰國。

2、指名學(xué)生上臺找我們的鄰國。三、活動1、在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾米，算一算實際有多少米?

2、如果小明每天走20千米，從烏蘇里江走到帕米爾高原要走多少天？四、看一看“小資料”。（見書）五、課堂小結(jié)?！窘虒W(xué)反思】：

活動主題二

我們的大中國教學(xué)目標

讓學(xué)生知道我國是一個地域遼闊的國家，初步了解我國的34個省級行政區(qū)的名稱及其相應(yīng)的位置。教學(xué)準備

中國版圖、中國政區(qū)圖。教學(xué)過程一、教師談話，導(dǎo)入新課，（略）二、指導(dǎo)看中國版圖。1、為什么同一個時間，在中國這片土地上，溫度竟相差攝氏40度。東西南北中的孩子，在同一個時間，有的在玩風(fēng)車，有的在滑雪？2、對以上問題開展討論。3、教師根據(jù)學(xué)生回答的問題小結(jié)。三、出示中國政區(qū)圖。1、指導(dǎo)學(xué)生在圖上找省級行政區(qū)，了解34個省級行政區(qū)的名稱。2、活動猜一猜我說的誰？（1）湘江從我這里流過，我簡稱“湘”。（2）我們倆剛回到祖國的懷抱。（3）我像一只張開翅膀的雄鷹，守衛(wèi)在祖國的北方。

（4）我是祖國的“心臟”，2008年奧運將在這里主辦。

3、在“中國行政圖”上找到你家鄉(xiāng)所在省份的位置，涂上你喜歡的顏色，并列出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國家（地區(qū)）四、小結(jié)?！窘虒W(xué)反思】：

活動主題三

壯麗的河山

2課時第一課時

介紹老師去旅游教學(xué)目標使學(xué)生在活動中進一步熟悉我國的地理概況、行政區(qū)劃，更加了解我國的名山大川和名勝古跡，從而體驗熱愛祖國的情感。教學(xué)準備搜集一些名山大川和名勝古跡的有關(guān)資料；累計她們分別處于哪一個省級行政區(qū)，乘坐哪一種交通工具比較合適。教學(xué)過程

一、老師談話導(dǎo)入暑假，我們有的同學(xué)常外出旅游，旅行社都會為游客精心設(shè)計旅游線路。如果老師外出旅游，你們能否設(shè)計一條最佳的旅游線路嗎？二、學(xué)生設(shè)計旅游線路學(xué)生以組為單位，相互交流自己所搜集的資料，合作學(xué)習(xí)，共同設(shè)計旅游線路，準備“帶”老師去旅游。三、相互交流自己的設(shè)計帶老師去旅游。

每組選出一名學(xué)生擔(dān)任“導(dǎo)游”，可一邊展示搜集的圖片，自己拍攝的照片，錄制的錄像或制作的網(wǎng)頁，讓老師及全體同學(xué)一起來了解祖國各地的自然風(fēng)光和歷史名勝古跡。四、評一評

師生共同來擔(dān)任評議出最佳導(dǎo)游和最佳導(dǎo)詞。五、活動延伸

利用課余時間聽取家長、老師或其它同學(xué)的建議，修改本組的設(shè)計方案，使其更加完善。

第二課時

祖國在我心中教學(xué)目標

通過開展這次活動，學(xué)生能對其他祖國有更深入的了解，培養(yǎng)學(xué)生對祖國壯麗山河的熱愛之情。教學(xué)準備

老師準備有關(guān)知識問題；學(xué)生準備有關(guān)資料。教學(xué)過程一、教師激情導(dǎo)入作為一個炎黃子孫，無論你走到哪里，見到高高的五星紅旗，聽到催人奮進的《義勇軍進行曲》，看到金光閃耀的國徽，都會情不自禁地涌起一種莊嚴、神圣的愛國情感“我是中國人！”，作為一個中國人，有誰不愛自己的祖國呢？愛祖國，首先就要了解