公開課教案教學(xué)設(shè)計課件鄂教初中語文八下《月跡》課件-(二)

賞月話名稱請你根據(jù)下列圖片中月亮的形狀，說說古人曾經(jīng)給與它們怎樣的名稱？因初月如鉤，故稱銀鉤、玉鉤。因弦月如弓，故稱玉弓、弓月。因滿月如輪如盤如鏡，故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。)因傳說月中有兔和蟾蜍，故稱銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。)因傳說月中有桂樹，故稱桂月、桂輪、桂宮、桂魄。

其它資料：)因傳說月中有廣寒、清虛兩座宮殿，故稱廣寒、清虛。)因傳說為月亮駕車之神名望舒，故稱月亮為望舒。

)因傳說嫦娥住在月中，故稱月亮為嫦娥。

)因人們常把美女比作月亮，故稱月亮為嬋娟。月到中秋分外明

月亮是古詩文提到的自然物中最突出的被描寫的對象，在不同作者不同的筆下被賦予不同的內(nèi)涵

。

在成人眼里月亮代表的是什么？這個問題也可這樣問：即在成人眼里月亮有怎樣的內(nèi)涵？代表團(tuán)圓、思念。用月亮的圓缺來代表人的離合。在孩子眼里月亮代表的是什么？請看《月跡》：賈平凹字詞認(rèn)知作者簡介欣賞評點(diǎn)亮點(diǎn)探究課外延伸月跡整體感知賈平凹（1952～）當(dāng)代作家，原名賈平娃。陜西丹鳳人。1975年西北大學(xué)中文系畢業(yè)。著有小說集《商州散記》、《天狗》；長篇小說《浮躁》、《廢都》；散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》等。

倏忽裊裊面面相覷掬著沙爭執(zhí)锨刃粗糙嫉妒蹤跡酥酥shūniǎoqùjūzhíxiāncāojídùzōngsū文章寫了什么時間、什么地點(diǎn)、什么人的一件什么事情？時間：中秋的夜里地點(diǎn)：中堂里、院子里、院子外人物：奶奶、我和弟妹事情：盼月亮——尋月亮——議月亮讀一讀文章重點(diǎn)：尋月亮品一品

請你從文中找出一處你認(rèn)為最富有兒童特色的語言進(jìn)行賞析。在文中空白處做批注。示例：第5節(jié)：“滿滿”寫月亮的圓；“玉玉、銀銀”寫月光的白；“粗粗”寫桂樹的壯；“疏疏”寫枝葉的??；“累累”寫花朵的多。疊詞的運(yùn)用充滿童趣,富有韻味。選取你最喜歡、最欣賞的句子：生動深刻精彩哲理選一選

我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓?！渲械膭釉~“浮”用的非常生動，真切的寫出了這時月亮輕盈的特點(diǎn)。

大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。——這是虛寫，月亮當(dāng)然不可能真的在每個人的心里，可見作者的表現(xiàn)手法十分含蓄別致，它寄托了一個更為深層的含義：表達(dá)人們追求美好理想的愿望。“有三妹漂亮嗎？”“和三妹一樣漂亮的?！比镁蜆妨耍骸鞍?，??！月亮是屬于我的了?！薄@個對話描寫十分精彩，既寫出了兒童特有的天真爛漫、活潑可愛的天性，又反映了人們對美好事物的熱愛和向往之情。

我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每一個人的?！@句話富有哲理，說明人人都有追求美好事物的權(quán)力，人人也都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的美好理想。1.文章開篇寫孩子們什么都不滿足，結(jié)尾寫大家都覺得滿足了，你能說出其中的原因嗎？——尋月的過程讓孩子們明白：美好的月亮是屬于我們的，每個人的。2.“奶奶”這一形象在文中有何作用？“奶奶”是文章中的關(guān)鍵人物，中秋之夜，她給孩子們講述美好的傳說故事，她引導(dǎo)孩子們賞月、尋月，最終讓他們得到了心理上的最大滿足，從而揭示了文章的主旨。

3.“月亮是個好”，妹妹說的這句話如何理解？

“好”就是指美好的東西——月亮那么美麗和純潔，給每個人都帶來美的享受。

4.理解“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”

一輪圓月襯著無邊無際的天空，像一枚小小的印章蓋在書本上，既然月亮屬于我們每一個人的，那無垠的天空也是屬于我們的了。月亮是美的，天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所有美好的事物。我們每個人都可以尋找到生活中的美，對美的追求，應(yīng)該是人生的座右銘，對于你們是如此，對于我們每個人都是如此。

5.在尋月的過程中，我有怎樣的心理變化？“盼望”——“失望”——“羨慕、嫉妒、爭執(zhí)”——“越發(fā)覺得奇了”——“都覺得滿足了”這是作者組織材料的情感線索讀完這篇文章，你覺得在孩童的眼里月亮代表什么？美好、圓滿……

根據(jù)下面提供的特定環(huán)境，填寫相關(guān)的古代詩句：

前幾年中秋，我駐美使館召開了部分留學(xué)生座談會。主持人的發(fā)言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩中的名句：

。同學(xué)們的發(fā)言先后引用了張九齡的詩句：“海上生明月，

?！崩畎椎脑娋洌骸芭e頭望明月，

?！倍鸥Φ脑娋洌骸?/p>

，月是故鄉(xiāng)明?！碧K軾的詩句：“但愿人長久,

?！蓖醢彩脑娋洌骸?/p>

，明月何時照我還？”

每逢佳節(jié)倍思親天涯共此時低頭思故鄉(xiāng)露從今夜白千里共嬋娟春風(fēng)又綠江南岸練一練

請你從下面提供的自然景物中任選一種，發(fā)揮想象，用兒童化的語言寫出其特征及你的感受。（100字左右）太陽、星空、風(fēng)、雨再見賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)