內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中2025屆高二生物第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中2025屆高二生物第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在某一個群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50%。如圖表示當環(huán)境發(fā)生改變時，自然選擇對基因A或a有利時，其基因頻率的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.乙表示當自然選擇對隱性基因不利時A的基因頻率變化曲線B.乙表示當自然選擇對雜合子不利時A的基因頻率變化曲線C.自然選擇直接作用的是生物個體的基因型D.若有利基因的頻率變化如曲線甲，那么該種群已進化成新物種2．在生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，有很多科學(xué)家開展了相關(guān)實驗。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.達爾文的實驗說明感光部位和彎曲生長部位在苗尖端B.溫特將促進生長的物質(zhì)命名為生長素，但未證明其化學(xué)本質(zhì)C.拜爾的實驗中，光照引起生長素分布不均勻造成幼苗彎曲生長D.波森·詹森的實驗若在黑暗中進行，實驗結(jié)果仍支持達爾文的假說3．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（）A.吞噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參與B.B細胞和T細胞所含基因不同，功能也不同C.“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，細胞免疫有缺陷D.非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的4．觀察到一個性別決定為XY型的二倍體動物（正常體細胞內(nèi)有2N條染色體）細胞正處在某分裂時期，含有2N條染色體，呈現(xiàn)N種不同形態(tài)。下列敘述正確的是（）A.若此細胞中有同源染色體，則此細胞只能進行有絲分裂B.若此細胞中有染色單體，則此細胞不能是次級精母細胞C.若此細胞處在分裂中期，則此細胞中含有N個四分體D.若此細胞處在分裂后期，則其產(chǎn)生兩個子細胞的基因型不同5．科研人員對某地富營養(yǎng)化水體實施生態(tài)恢復(fù)，先后引入以藻類為食的某些貝類，引種蘆葦、香蒲等水生植物，以及放養(yǎng)植食性魚類等。經(jīng)過一段時間，基本實現(xiàn)了“水清”“景美”“魚肥”的治理目標。下列敘述錯誤的是（）A.治理前的水體不能實現(xiàn)自我凈化，說明該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力喪失B.引種蘆葦、香蒲既可吸收水中的無機鹽，又能遮光抑制藻類生長繁殖C.放養(yǎng)植食性魚類可使生態(tài)系統(tǒng)中的能量高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠諨.這一成功案例說明調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)恢復(fù)的重要手段6．下列有關(guān)群落的說法，正確的是（）A.捕食者的數(shù)量受被捕食者數(shù)量的制約，被捕食者的數(shù)量不受捕食者數(shù)量的制約B.群落水平上研究的問題包括群落演替、優(yōu)勢種群、種群的空間特征、群落的邊界和范圍等C.群落演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成也會不斷發(fā)生變化D.大豆與根瘤菌之間存在互利共生關(guān)系，大豆為根瘤菌提供無機營養(yǎng)7．一個自然群落中的一條普通食物鏈的順序是A.自養(yǎng)生物→食草動物→異養(yǎng)生物B.自養(yǎng)生物→食草動物→次級消費者C.異養(yǎng)生物→食草動物→次級消費者D.自養(yǎng)生物→次級消費者→異養(yǎng)生物8．（10分）如圖表示人的反射弧模式圖，③表示脊髓的神經(jīng)中樞，箭頭表示受到刺激產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向。下列敘述正確的是（）A.興奮在②上傳導(dǎo)時，其膜外電流方向同箭頭方向一致B.刺激④既可以引起⑤的活動，亦可以導(dǎo)致a處的興奮C.a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動只能沿箭頭所示方向傳遞D.若因腦溢血使大腦失去功能，則圖示的反射活動不能進行二、非選擇題9．（10分）如圖為種群數(shù)量增長曲線，回答下列問題：（1）種群最基本的數(shù)量特征是______________。曲線X是種群數(shù)量變化的_________曲線。假設(shè)A點時某動物種群的數(shù)量為50只，之后種群數(shù)量每年增加a%，則計算20年后該動物種群數(shù)量的算式為______________。（2）若某地東亞飛蝗種群數(shù)量增長曲線為曲線Y，B點時該動物種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于_________型。B點后種群的增長速率___________（填“增大”“減小”或“基本不變”）。為了防止蝗災(zāi)暴發(fā)，可通過性引誘劑誘殺雄蟲改變種群的性別比例，由此降低種群的_________。（3）研究發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強，研究者通常采用______________法估算某地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。若在B點時調(diào)查田鼠種群的種群密度，第一次捕獲100只全部標記后釋放，一段時間后進行第二次捕捉。在第二次捕獲個體中未標記的有60只、標記的有20只。據(jù)此可以估算田鼠種群在這一環(huán)境中的K值是_________只。10．（14分）生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一類能夠促進植物生長的激素，在生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。回答下列問題：（1）植物體內(nèi)生長素是由_____經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變生成，其主要合成部位是_____；NAA_____（填“是”或“不是”）植物激素，原因是：_____。（2）某興趣小組為探究赤霉素與生長素對豌豆幼苗莖切段的生長是否具有協(xié)同作用，進行了如下實驗：取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段先浸泡在蒸餾水中一段時間，目的是：_____。然后將莖段平均分成兩組，分別放入標號為A、B盛有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，A組培養(yǎng)液中加入適量一定濃度的生長素和赤霉素混合溶液，B組培養(yǎng)液中添加等量蒸餾水，兩組在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間。實驗結(jié)果：A組莖切段伸長的平均值大于B組，該實驗結(jié)果_____（填“能”或“不能”）說明赤霉素與生長素在促進豌豆幼苗莖切段伸長生長方面具有協(xié)同作用，原因是：_____。（3）將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長素處理，結(jié)果如圖所示，該結(jié)果_____（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素促進豌豆離體的莖段生長量的作用具有兩重性。再將相同的莖切段浸沒在某未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，為進一步確定其濃度，將待測溶液稀釋為原濃度的一半，取原相同切段浸入，測得其生長量為bcm，則結(jié)論是：_____。11．（14分）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：（1）競爭排斥原理是指在一個穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理，某同學(xué)選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗，選擇動物所遵循的原則是______________。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源______________（填“有限的”或“無限的”）環(huán)境中混合培養(yǎng)。當實驗出現(xiàn)______________的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理。（2）研究發(fā)現(xiàn)，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系，經(jīng)進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的______________（答出1點即可）不同而共存。（3）根據(jù)上述實驗和研究，關(guān)于生物種間競爭的結(jié)果可得出的結(jié)論是有相同資源利用方式的物種競爭排斥，__________________________________。12．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，不正確的敘述是（）A.改變培養(yǎng)液的pH會影響K值(環(huán)境容納量)大小B.用抽樣檢測法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后，蓋上蓋玻片，對酵母菌準確計數(shù)D.為了方便計數(shù)酵母菌，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、自然選擇通過作用于不同表現(xiàn)型的個體，使基因頻率發(fā)生定向改變，進而使生物朝著一定的方向進化；生殖隔離是新物種形成的標志，基因頻率改變不一定形成新物種。2、由題圖曲線可知，甲、乙曲線相比，甲曲線有利基因頻率的變化速度更快。【詳解】A、當自然選擇對隱性基因不利時，aa個體不能生存，AA和Aa個體可以生存，顯性基因A頻率增加較緩慢，因此曲線乙可以表示顯性基因頻率的變化，A正確。B、自然選擇對隱性雜合子不利時，種群的基因頻率不發(fā)生改變，B錯誤；C、自然選擇直接作用的是生物個體的表現(xiàn)型，C錯誤；D、生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變，但進化不一定形成新物種，生殖隔離的出現(xiàn)標志新物種的形成，D錯誤。故選A。2、B【解析】生長素的發(fā)現(xiàn)過程的實驗分析科學(xué)家實驗過程實驗結(jié)論及分析達爾文①胚芽鞘+單側(cè)光→向光生長；②去尖端+單側(cè)光→不生長，不彎曲；③用錫箔罩住尖端+單側(cè)光→生長，不彎曲單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，對下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲。詹森切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲；胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光→彎曲胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片。拜爾切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對側(cè)彎曲生長尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長。溫特①接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)；②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，向下運輸，促進下部生長。郭葛從人尿中分離出能促進植物生長的物質(zhì)生長素的化學(xué)成分是吲哚乙酸【詳解】A、達爾文的實驗說明感光部位在胚芽鞘的尖端，而彎曲生長部位尖端下方，A錯誤；B、溫特將促進生長的物質(zhì)命名為生長素，但未證明其化學(xué)本質(zhì)，證明其化學(xué)成分的郭葛，B正確；C、拜爾的實驗中，證明了植物彎曲的原因是由于生長素分布不均勻，實驗是在黑暗條件下完成的，與光照無關(guān)，C錯誤；D、波森·詹森的實驗若在黑暗中進行，則植物會直立生長，不支持達爾文的假說，D錯誤。故選B。3、C【解析】免疫系統(tǒng)三道防線，第一道，皮膚和黏膜；第二道，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞的吞噬作用；第三道防線是特異性免疫：體液免疫和細胞免疫。詳解】A、吞噬細胞吞噬外來細菌，不需要抗體參與，A錯誤；B、B細胞和T細胞都來自造血干細胞分化，所含基因相同，功能不同的原因是基因進行選擇性表達，B錯誤；C、胸腺是T淋巴細胞成熟的場所，胸腺缺失也就意味著體內(nèi)缺乏成熟的T淋巴細胞，也就沒有細胞免疫，C正確；D、特異性免疫是在非特異性免疫基礎(chǔ)上發(fā)揮作用的，D錯誤。故選C。4、B【解析】分析題意：該細胞中染色體數(shù)目與體細胞相同，且這2N條染色體呈N種不同的形態(tài)，說明有兩個染色體組，可能處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期。【詳解】A、若此細胞中有同源染色體，可能處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過程中，A錯誤；B、若此細胞中有染色單體，則可能處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂，所以此細胞不能是次級精母細胞，B正確；C、若該細胞此處在分裂中期，則該細胞可能處于有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂中期，只有減數(shù)第一次分裂前期會出現(xiàn)四分體，C錯誤；D、若該細胞正處在分裂后期，則該細胞可能是減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，其兩個子細胞的基因型不一定相同，D錯誤。故選B。5、A【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成上沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，且這種能力有一定的限度，治理前的水體不能實現(xiàn)自我凈化說明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不足，A錯誤；B、蘆葦、香蒲屬于挺水植物，由于其莖葉部分高出水面，能夠更充分地利用光照，因此引種二者既可吸收水中的無機鹽，又能遮光抑制藻類生長繁殖，B正確；C、植食性魚類可以以水中的浮游植物為食物，進而使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量更好地流向人類，C正確；D、這一成功案例說明調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)恢復(fù)的重要手段，D正確。故選A?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型，掌握影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素；識記生物多樣性的價值及實例；識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。6、C【解析】分析1、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，其中影響植物垂直分層的主要因素是光照，而影響動物垂直分層的主要因素是食物和棲息空間。。2、演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時間而變化的有序過程，因而它往往是能預(yù)見的或可測的，一般都可以演替到森林這一最高階段?！驹斀狻緼、捕食者的數(shù)量受被捕食者數(shù)量的制約，被捕食者的數(shù)量也受捕食者數(shù)量的制約，A錯誤；B、群落水平上研究的問題包括群落演替、優(yōu)勢種群、空間結(jié)構(gòu)和群落的邊界和范圍等，空間特征是種群水平上研究的問題，B錯誤；C、群落演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成也會不斷發(fā)生變化，C正確；D、大豆與根瘤菌之間存在互利共生關(guān)系，大豆為根瘤菌提供良好的居住環(huán)境、碳源和能源以及其他必需營養(yǎng)，而根瘤菌則為大豆提供氮素營養(yǎng)，D錯誤。故選C。7、B【解析】食物鏈的寫法：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，在食物鏈中，自養(yǎng)生物一定是第一營養(yǎng)級，食草動物一定是初級消費者，次級消費者一定以初級消費者為食，因此一條普通的食物鏈可表示為：自養(yǎng)生物→食草動物→次級消費者，B正確。故選B。8、C【解析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過反射弧來完成，圖中結(jié)構(gòu)：①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器。a、b為突觸?！驹斀狻緼、興奮在②上傳導(dǎo)時，其膜內(nèi)電流方向同箭頭方向一致，都是從興奮部位到未興奮部位，A錯誤；B、刺激④可以引起⑤的活動，但不能引起a處的興奮，因興奮在突觸中是單向傳遞的，B錯誤；C、由于興奮在突觸中的傳遞是單向的，故a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動只能沿箭頭所示方向傳遞，C正確；D、由于圖示的反射活動中樞位于脊髓，若因腦溢血使大腦失去功能，反射仍能進行，只是失去了大腦皮層的控制，D錯誤。故選C二、非選擇題9、（1）①.種群密度②.J形③.50×(1+a%)20（2）①.增長②.減?、?出生率（3）①.標記重捕②.800【解析】分析曲線圖：圖中曲線X表示種群數(shù)量呈“J”形增長；曲線Y表示種群數(shù)量呈“S”形增長。【小問1詳解】種群最基本的數(shù)量特征是種群密度。由分析可知，曲線X為“J”形增長曲線，該曲線是在理想的環(huán)境條件下出現(xiàn)的，如表現(xiàn)為食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件。種群數(shù)量每年增加a%，也就是第二年是第一年的1+a%，即λ=1+a%，根據(jù)最初數(shù)量為50只，可以計算20年后種群數(shù)量的算式為N20=50×（1+a%）20。【小問2詳解】若某動物種群數(shù)量增長曲線為曲線Y，即“S”形增長曲線，則B點時的種群數(shù)量為K/2，此時該動物的增長速率最大，即種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型；B點即K/2后種群的增長速率減小。為了防止蝗災(zāi)暴發(fā)，可通過性引誘劑誘殺雄蟲改變種群的性別比例，由此降低種群的出生率。【小問3詳解】研究發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強，研究者通常采用標記重捕法估算某地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。B點時用標記重捕法調(diào)查該動物種群的種群密度，第一次捕獲100只全部標記后釋放，一段時間后進行第二次捕捉，在第二次捕獲個體中未標記的有60只、標記的有20只，第二次共捕獲80只，標記重捕法的計算公式為該區(qū)域某動物總數(shù)N÷第一次捕獲并標記個體數(shù)=再捕個體數(shù)÷再捕個體中帶標記的個體數(shù)，即N÷100=80÷20，N為（80×100）÷20=400只，又知B點為K2，故該動物種群在這一環(huán)境中的K值為800只?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖，考查種群數(shù)量增長曲線，要求考生識記種群數(shù)量增長的兩種曲線的條件、增長率、增長速率的變化等，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識解決生活中的生物學(xué)問題。10、(1).色氨酸(2).幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子(3).不是(4).因為它是人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)（植物生長調(diào)節(jié)劑，生長素類似物）(5).排除莖段自身產(chǎn)生的生長素和赤霉素對實驗的干擾（排除內(nèi)源激素對實驗的干擾）(6).不能(7).缺少生長素、赤霉素單獨作用的兩組對照實驗(8).不能(9).若b>a，則該未知濃度的生長素濃度為16μmol/L，生長素促進植物的生長；當將該濃度稀釋一半后，莖段的生長量a>b，則從曲線圖中分析該未知濃度的生長素濃度應(yīng)為4μmol/L【解析】1、生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育。作用特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、分析題干可知，本實驗的目的是驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，實驗的自變量是是否加入植物激素和植物激素的種類，因變量是豌豆莖段的長度，其他屬于無關(guān)變量，按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則設(shè)計、完善實驗步驟、分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論。3、根據(jù)題意和圖表分析可知：實驗的自變量為生長素溶液的濃度，因變量是豌豆離體的莖段生長量，莖段生長狀況、每組的莖段數(shù)量都是無關(guān)變量，無關(guān)變量各組的設(shè)置要遵循等量性原則。【詳解】（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的，植物體內(nèi)合成生長素的主要部位有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。NAA是人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)（植物生長調(diào)節(jié)劑，生長素類似物），不是植物激素。（2）為了排除莖段自身產(chǎn)生的生長素和赤霉素對實驗的干擾（排除內(nèi)源激素對實驗的干擾），實驗前先取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段先浸泡在蒸餾水中一段時間。本實驗的目的是驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，實驗的自變量為是否加入植物激素和植物激素的種類，因此實驗應(yīng)該分為4組，一組加入一定量的生長素溶液、一組加入等量的赤霉素溶液，一組同時加入等量的赤霉素和生長素溶液，一組是不加植物激素而加入等量的蒸餾水，作為空白對照。只用不加激素的B組和同時加入赤霉素、生長素的A組實驗，缺少生長素、赤霉素單獨作用的兩組對照實驗，不能證明生長素和赤霉素的協(xié)調(diào)作用。（3）生長素生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。由題干信息可知。與生長素為0的一組對比，各組生長素都是促進離體莖段伸長的，故不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。將相同的莖切段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，為進一步確定其濃度，將待測溶液稀釋為原濃度的一半，取原相同切段浸入，測得其生長量為bcm，若b＞a，則該未知濃度的生長素濃度為16μmol/L，生長素促進植物的生長；當將該濃度稀釋一半后，莖段的生長量a＞b，則從曲線圖中分析該未知濃度的生長素濃度應(yīng)為4μmol/L。【點睛】本題主要考查生長素、赤霉素對植物生長的作用和植物生長素生理作用兩重性的具體應(yīng)用，通過實驗驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，解答此題主要要用變量的思想分析實驗并獲得結(jié)論。11、（1）①.形態(tài)和習性上很接近（或具有相同的資源利用方式）②.有限的③.一方（雙小核草履蟲）存活，另一方（大草履蟲）死亡（2）部位、時間等（合理即可）（3）有不同資源利用方式的物種