項(xiàng)城市十二月上旬教師資格考試資格考試《小學(xué)教育學(xué)》期中考試押題

項(xiàng)城市十二月上旬教師資格考試資格考試《小學(xué)教育學(xué)》期

中考試押題

一、單項(xiàng)選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最

正確或最符合題意。選對(duì)每題得一分，沒選或選錯(cuò)均不得分)。

1、我國(guó)小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成：一是道德教育，二是政治教育，

三是()

A、世界觀教育

B、人生觀教育

C、思想教育

D、理想教育

【參考答案】C

2、青少年的身高、體重有兩個(gè)生長(zhǎng)高峰，在這兩個(gè)高峰期內(nèi)，他們的身高、

體重的發(fā)展速度比平時(shí)快得多，這種現(xiàn)象說(shuō)明他們的身心發(fā)展具有()o

A、順序性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

【參考答案】C

3、近年來(lái)在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運(yùn)動(dòng)是指()o

A、多元教育

B、終身教育

C、民主教育

D、全民教育

【參考答案】D

【解析】：全民教育是近10年來(lái)在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基

本教育的運(yùn)動(dòng)，特別是使所有適齡兒童都進(jìn)入小學(xué)并降低輟學(xué)率，使所有中青年

都脫除文盲的運(yùn)動(dòng)，這一運(yùn)動(dòng)得到各國(guó)特別是發(fā)展中國(guó)家的積極響應(yīng)。

4、“不憤不啟，不俳不發(fā)”這句話所強(qiáng)調(diào)的主要含義是()

A、先天有差異，要因材施教

B、學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合

C、學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固學(xué)過的知識(shí)

D、學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合

【參考答案】D

5、學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是()o

A、科任教師

B、班主任

C、級(jí)任導(dǎo)師

D、班委會(huì)

【參考答案】B

【解析】：班主任是學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人。

6、在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是(),而不是簡(jiǎn)單地獲得結(jié)果。

A、記憶知識(shí)

B、發(fā)現(xiàn)知識(shí)

C、積累知識(shí)

D、搜集知識(shí)

【參考答案】B

【解析】：傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)的是對(duì)過去知識(shí)的記憶，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是發(fā)現(xiàn)知

識(shí)。

7、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來(lái)達(dá)到學(xué)生最理想

的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是()0

A、巴班斯基

B、贊科夫

C、加里寧

D、凱洛夫

【參考答案】B

【解析】：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來(lái)達(dá)到學(xué)生

最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是贊科夫。

8、教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是()

A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)

C、鞏固知識(shí)

D、運(yùn)用知識(shí)

【參考答案】B

9、被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”的是()

A、斯密斯

B、泰勒

C、科爾伯格

D、皮亞杰

【參考答案】B

【解析】：泰勒被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”。

10、“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人

集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的()O

A、生存權(quán)

B、隱私權(quán)

C、受尊重權(quán)利

D、身心健康權(quán)

【參考答案】D

11、“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中

應(yīng)重視()O

A、知識(shí)的傳授

B、發(fā)展學(xué)生的能力

C、培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)

D、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

【參考答案】B

【解析】：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明

教學(xué)中應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生自身的能力。

12、在影響個(gè)體發(fā)展的因素中，()是個(gè)體發(fā)展的生物前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個(gè)人主觀能動(dòng)性

【參考答案】A

13、“如果教師在工作上、知識(shí)上和成就上有光輝卓越的表現(xiàn)時(shí)，那你自然

就會(huì)看到，所有的學(xué)生都會(huì)傾向你這一方面了；相反地，如果你表現(xiàn)出無(wú)能和平

庸，那么，不管你如何溫柔，在談話時(shí)如何耐心，如何善良、殷勤，不管你如何

關(guān)心體貼學(xué)生，仍不會(huì)博得學(xué)生真正的尊敬?！边@句話出自()

A、高爾基

B、馬卡連柯

C、蘇霍姆林斯基

D、贊柯夫

【參考答案】B

14、1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為()。

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

【參考答案】B

【解析】：1919年的“五四，，新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)教育產(chǎn)生了較大影響。小

學(xué)教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為小學(xué)校，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6年。

15、教學(xué)認(rèn)識(shí)的主要方式是()o

A、直接經(jīng)驗(yàn)

B、科學(xué)實(shí)驗(yàn)

C、社會(huì)實(shí)踐

D、間接經(jīng)驗(yàn)

【參考答案】D

【解析】：教學(xué)認(rèn)識(shí)的主要方式是間接知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn)。

16、小學(xué)德育過程的基本矛盾是()。

A、教育者與德育內(nèi)容

B、教育者與德育方法

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、受教育者與教育者

【參考答案】C

【解析】：小學(xué)德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已

有的德育水平之間的矛盾。

17、指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是()o

A、課程內(nèi)容

B、課程計(jì)劃

C、課程目標(biāo)

D、課程設(shè)計(jì)

【參考答案】C

18、我國(guó)小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在()中。

A、班級(jí)教育活動(dòng)

B、思想品德課

C、全校思想政治教育活動(dòng)

D、班會(huì)和校會(huì)

【參考答案】B

【解析】：我國(guó)小學(xué)階段德育的內(nèi)容主要體現(xiàn)在思想品德課中。

19、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于()o

A、古代

B、文藝復(fù)興后的歐洲

C、近代

D、現(xiàn)代

【參考答案】C

【解析】：初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施是在生產(chǎn)力達(dá)到一定水平之后，發(fā)生在

近代。

20、測(cè)驗(yàn)有個(gè)質(zhì)量指標(biāo)問題。測(cè)驗(yàn)是否測(cè)出了它所要測(cè)出的東西，達(dá)到測(cè)驗(yàn)

目的的程度，這是指測(cè)驗(yàn)的()o

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

【參考答案】B

21、“國(guó)家實(shí)行教師資格制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè),

具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教

育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的?？梢匀〉媒處熧Y格。”這個(gè)規(guī)定出自()

A、《教育法》

B、《義務(wù)教育法》

C、《教師法》

D、《憲法》

【參考答案】C

22、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和()o

A、認(rèn)識(shí)能力

B、交往能力

C、合作精神

D、實(shí)踐能力

【參考答案】D

23、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》屬于O

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性行政法規(guī)

D、教育規(guī)章

【參考答案】A

24、西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是()o

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德莫克里特

【參考答案】A

【解析】：爭(zhēng)辯是蘇格拉底獨(dú)特的教學(xué)法。

25、()是“范例教學(xué)理論”的倡導(dǎo)者。

A、贊科夫

B、瓦?根舍因

C、布魯納

D、保羅?朗格朗

【參考答案】B

【解析】：西德的數(shù)學(xué)和物理教學(xué)專家瓦?根舍因在物理教學(xué)中提出的“范

例教學(xué)原理”被認(rèn)為是最早的范例教學(xué)的理論。

26、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?)o

A、學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B、教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C、教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D、教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

【參考答案】C

27、我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是()

A、德育

B、勞動(dòng)技術(shù)教育

C、體育

D、智育

【參考答案】A

【解析】：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力的作用。

28、小學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()

A、教育內(nèi)容

B、學(xué)生

C、教育目的

D、各種標(biāo)準(zhǔn)

【參考答案】C

29、顏回說(shuō)：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這

反映了德育的()o

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的一致性原則

【參考答案】B

【解析】：疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)

人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。疏導(dǎo)原則就是循循善誘原則，而顏

回的話正是該原則的例證。

30、中國(guó)當(dāng)代歷史上第一個(gè)以法律形式出現(xiàn)的教育目的是在()中。

A、《中華人民共和國(guó)教育法》

B、《中華人民共和國(guó)憲法》

C、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

D、《中華人民共和國(guó)教師法》

【參考答案】B

【解析】：中國(guó)當(dāng)代歷史上第一個(gè)以法律形式出現(xiàn)的教育目的是《中華人民

共和國(guó)憲法》。

二、多項(xiàng)選擇題

1、義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是()O

A、層級(jí)負(fù)責(zé)

B、地方負(fù)責(zé)

C、分級(jí)管理

D、一統(tǒng)制

【參考答案】B,C

義務(wù)教育實(shí)行“地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理”。

2、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括()o

A、愛崗敬業(yè)

B、正確的教育觀

C、現(xiàn)代的教育理念

D、豐富的教育理論知識(shí)

E、高超的教育能力

【參考答案】A,B,D,E

現(xiàn)代的教育理念應(yīng)包含在正確的教育觀中。

3、一個(gè)班集體必須具備的基本特征有()o

A、一定的共同生活的準(zhǔn)則

B、明確的共同目標(biāo)

C、集體成員之間平等、心理相容的氛圍

D、有詳細(xì)的班級(jí)管理規(guī)定

E、一定的組織結(jié)構(gòu)

【參考答案】A,B,C,E

D項(xiàng)僅僅公布一些管理規(guī)定，并不能表明班級(jí)成員已經(jīng)融為一個(gè)集體。

4、下列屬于教學(xué)活動(dòng)的是()o

A、課前準(zhǔn)備

B、上課

C、練習(xí)

D、評(píng)定

E、作業(yè)

【參考答案】A,B,C,D,E

教師和學(xué)生共同進(jìn)行的課前準(zhǔn)備、上課、作業(yè)、練習(xí)、輔導(dǎo)、評(píng)定等都屬于

教學(xué)活動(dòng)。

5、班集體的特征有()o

A、明確的共同目標(biāo)

B、一定的組織結(jié)構(gòu)

C、一定的共同生活的準(zhǔn)則

D、集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍

【參考答案】A,B,C,D

ABCD四項(xiàng)均為班集體必須具備的四個(gè)基本特征。

6、以下說(shuō)法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展

趨勢(shì)的是()o

A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化

D、重視能力的培養(yǎng)

E、重視個(gè)別差異

【參考答案】B,C,D,E

這四項(xiàng)均反映了當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)。

7、小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在()o

A、導(dǎo)向作用

B、激勵(lì)作用

C、指向作用

D、評(píng)價(jià)作用

【參考答案】A,B,D

小學(xué)教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)導(dǎo)向作用；(2)激勵(lì)作用；(3)

評(píng)價(jià)作用。

8、構(gòu)成學(xué)生思想品德的因素包括()o

A、知

B、情

C、意

D、行

【參考答案】A,B,C,D

知、情、意、行是構(gòu)成學(xué)生思想品德的四個(gè)基本要素。

9、下列課程屬于綜合課程的有（）o

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動(dòng)課程

E、廣域課程

【參考答案】A,B,E

略

10、課外活動(dòng)的特點(diǎn)有OO

A、自愿選擇性

B、內(nèi)容和形式靈活多樣性

C、組織上的自主性

D、自由散漫性

【參考答案】A,B,C

課外活動(dòng)的特點(diǎn)有：（1）學(xué)生參加課外活動(dòng)的自愿選擇性；（2）課外活動(dòng)內(nèi)容

和形式的靈活多樣性；（3）學(xué)生在課外活動(dòng)組織上的自主性。

三、填空題

1、實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是

的教育行政部門。

【參考答案】縣級(jí)以上人民政府

2、馬克思、恩格斯在全面研究人類社會(huì)發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上指出人的片面發(fā)

展的根本原因在于O

【參考答案】社會(huì)分工

3、中國(guó)古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在記載他言論的

《》一書中。

【參考答案】論語(yǔ)

4、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校組織的報(bào)告、講座、集會(huì)、比賽、參觀、訪問、調(diào)查等

活動(dòng)都屬于外活動(dòng)形式的（）性。

【參考答案】群眾

5、20世紀(jì)以后的世界教育特征主要有：（1）;（2）教育的全民

化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

【參考答案】教育的終身化

6、智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的

與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。

【參考答案】智力

7、小學(xué)教育目的具有（）作用，激勵(lì)作用和（）作用。

【參考答案】導(dǎo)向評(píng)價(jià)

8、學(xué)生是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，具有特定的的人。

【參考答案】社會(huì)屬性

9、1995年12月12日頒布的規(guī)定，持有國(guó)家頒布的教師資格證

書者才能被聘任。

【參考答案】《教師資格條例》

10、宋代以后，作為教學(xué)的基本教材和科舉考試依據(jù)的是O

【參考答案】四書、五經(jīng)

11、德育過程是社會(huì)化與個(gè)體化的統(tǒng)一。

【參考答案】個(gè)體品德社會(huì)思想道德

12、實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以為根本主旨。

【參考答案】提高民族素質(zhì)

13、有目的、有計(jì)劃地形成課程計(jì)劃、學(xué)科課程和教科書的系統(tǒng)化活動(dòng)是

_________________________O

【參考答案】課程設(shè)計(jì)

14、一書最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了闡述。

【參考答案】《大教學(xué)論》

15、德育過程是由教育者、受教育者、和德育方法四個(gè)相互制約

的要素構(gòu)成。

【參考答案】德育內(nèi)容

16、學(xué)生是具有發(fā)展的________和________的人。

【參考答案】可能性可塑性

17、孔子提出“視其所以，觀其所由，察其所安”地了解學(xué)生，然后再對(duì)其

進(jìn)行教育，這體現(xiàn)了德育教育的原則。

【參考答案】因材施教

18、小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要是、_______、o

【參考答案】智力技能動(dòng)作技能人際交往技能

19、提出的“做中學(xué)”教學(xué)原則和陶知行的“知行統(tǒng)一”原則，都

反映了實(shí)踐活動(dòng)在教育教學(xué)中的作用。以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法主要包括練習(xí)法、

實(shí)驗(yàn)法和實(shí)習(xí)法。

【參考答案】杜威

20、_________一是指身體或心理的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)

期。

【參考答案】發(fā)展關(guān)鍵期

21、1903年頒布的,標(biāo)志著中國(guó)開始實(shí)行近代學(xué)校教育制度。

【參考答案】癸卯學(xué)制

22、學(xué)生在教育過程中的地位是任何人都不能取代的。

【參考答案】主體

23、在教師的聘用上，我匡目前實(shí)行的是o

【參考答案】教師資格制度

24、教師管理方法包括____、、思想教育和自我教育等方法。

【參考答案】行為控制動(dòng)機(jī)激勵(lì)

25、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是,這部著作是后世公共教

育思想的源頭。

【參考答案】《理想國(guó)》

26、輔導(dǎo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

【參考答案】幫助和指導(dǎo)

27、奠定中國(guó)當(dāng)代學(xué)制基礎(chǔ)的是年頒布的《關(guān)于改革學(xué)制的決

定》。

【參考答案】1951

28、班主任要統(tǒng)一各方面的________,同家庭與社會(huì)密切配合。

【參考答案】教育力量

29、中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“”，以及頒

布了全國(guó)統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制。

【參考答案】廢科舉、興學(xué)校

30、教學(xué)的根本目的是o

【參考答案】培養(yǎng)全面發(fā)展的人

四、概念題

1、簡(jiǎn)述因材施教及貫徹該原則的基本要求。

【參考答案】（1）因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā),

有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。（2）

其基本要求有二：第一，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)有區(qū)別地教學(xué)；第二，采取有效措施，

使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。

2、簡(jiǎn)述我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則。

【參考答案】（1）高度的科學(xué)性和高度的思想性的統(tǒng)一；（2）要以實(shí)現(xiàn)教育目的

和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為最終目的；（3）要適合小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。

3、簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)。

【參考答案】（1）有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展和達(dá)到一定質(zhì)量。（2）有利

于大面積培養(yǎng)人才。（3）有利于知識(shí)的系統(tǒng)傳授。（4）能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

4、簡(jiǎn)述《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

【參考答案】（1）遵守法律、法規(guī)。

（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

(3)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(4)遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。

5、根據(jù)課外活動(dòng)的性質(zhì)可將課外活動(dòng)分為哪些類型？

【參考答案】課外活動(dòng)按其性質(zhì)可分為六類：

(1)科技活動(dòng)。這是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，進(jìn)行各種科技實(shí)踐性作業(yè)的活

動(dòng)。

(2)學(xué)科活動(dòng)。學(xué)科活動(dòng)是一種學(xué)科性的課外學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，一般按學(xué)科

分別組織活動(dòng)。這類活動(dòng)是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分。

(3)文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。文藝活動(dòng)種類多樣，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們

鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力為主要目的。

(4)體育活動(dòng)。體育活動(dòng)是以發(fā)展學(xué)生健康體魄及體育文化修養(yǎng)為目標(biāo)的。

(5)社會(huì)活動(dòng)。社會(huì)活動(dòng)是讓學(xué)生走出學(xué)校接觸社會(huì)，了解社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)

建設(shè)實(shí)際狀況的教育活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、參觀、考察、訪問以及各種無(wú)償?shù)纳?/p>

會(huì)服務(wù)和公益勞動(dòng)。

(6)傳統(tǒng)的節(jié)假日活動(dòng)。這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的良

好形式。

6、簡(jiǎn)述小學(xué)教育的總?cè)蝿?wù)。

【參考答案】(1)打好基礎(chǔ)，即要求學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，打好讀、寫、算的基礎(chǔ);

(2)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

(3)使小學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的手和腦，運(yùn)用自己的智慧與體力，為培養(yǎng)

具有高素質(zhì)的光民打下基礎(chǔ)。為全民族文化素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。

7、貫徹直觀性原則的基本要求是什么？

【參考答案】(1)正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段；

(2)直觀要與講解相結(jié)合；

(3)重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀。

8、試述現(xiàn)代教育本體功能的主要內(nèi)容。

【參考答案】現(xiàn)代教育本體功能即教育自身直接具有的功能，功能即作用。

教育的本體功能具體表現(xiàn)為：首先加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程，完成對(duì)

人的培養(yǎng)，培養(yǎng)人是教育的最基本的職能；其次，通過對(duì)人類精神文明的傳遞與

繼承，完成社會(huì)遺傳。最后，對(duì)經(jīng)驗(yàn)和人才的選擇，學(xué)校教育為培養(yǎng)人才而進(jìn)行

的人類精神文明的傳遞與繼承不是盲目、自發(fā)進(jìn)行的，而是通過嚴(yán)格而科學(xué)的選

擇完成的。

五、定義題

1、教育理念

【參考答案】教育理念：教育理念是教師在對(duì)教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成

的關(guān)于教育的觀念和理性信念。

2、演示法

【參考答案】演示法是指教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或

采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。

3、教育方針

【參考答案】教育方針是國(guó)家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的

總方向和總指針，是教育基本政策的總概括，是確定教育事業(yè)發(fā)展方向、指導(dǎo)整

個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動(dòng)綱領(lǐng)。

4、課程計(jì)劃

【參考答案】課程計(jì)劃：是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，是教育主管部門制定的有

關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件，它具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、學(xué)科開設(shè)

的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。

5、社會(huì)本位論

【參考答案】社會(huì)本位論，社會(huì)本位的教育目的論與個(gè)人本位的教育目的論

相反，其基本主張是以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育的最高宗旨，教育目的應(yīng)當(dāng)依據(jù)

社會(huì)的要求來(lái)決定，認(rèn)為個(gè)人的一切發(fā)展有賴于社會(huì)，教育的質(zhì)量規(guī)格只能以其

社會(huì)的需要來(lái)規(guī)定，教育除了社會(huì)目的以外，并無(wú)其他目的。其主要反映的是古

代社會(huì)的特征和要求。

六、論述題

1、某班老師回到辦公室說(shuō)“三年級(jí)X班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三

遍，他們還是不會(huì)。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用啦。他們不會(huì)我又有什么辦法。”

問題：如何理解教師主導(dǎo)作用，這位老師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用了嗎？

【參考答案】教師的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，既要講好課，會(huì)教學(xué)

生，又要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)。而學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是不會(huì)自發(fā)

產(chǎn)生的，是需要靠教師調(diào)動(dòng)的，教師只會(huì)講課，而不能使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還不能

說(shuō)全面發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。

2、學(xué)生在小學(xué)階段應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是什么？

【參考答案】《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試行）》規(guī)定，學(xué)

生在小學(xué)階段應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是：第一，初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科

學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、

勤儉,勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮

貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。第二，具有閱

讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本能力，了解一些生活、自然、社會(huì)常識(shí)。

初步具有基本的觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體。具有較廣泛

的興趣和健康的愛美情趣。

第四，初步學(xué)會(huì)生活自理，會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、《禮記?學(xué)記》中所提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，與教學(xué)中

的哪一條教學(xué)原則相一致?如何在實(shí)際的教學(xué)中運(yùn)用這一原則？

【參考答案】（1）該思想與教學(xué)中的循序漸進(jìn)原則相一致。

（2）循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序

進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。