醫(yī)院健康教育實(shí)施方案

第第頁(yè)醫(yī)院健康教育實(shí)施方案***醫(yī)院健康教育實(shí)施方案為了有效實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中健康教育相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)我鎮(zhèn)健康教育工作，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育規(guī)范》內(nèi)容，依據(jù)市衛(wèi)生局文件精神，結(jié)合上級(jí)督導(dǎo)及考核評(píng)估，特訂立20**年健康教育實(shí)施方案。一、健康教育的目標(biāo)建立健全健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)和技能，大力開展全鎮(zhèn)居民和重點(diǎn)人群的健康教育活動(dòng)，提高全體居民健康水平，使全鎮(zhèn)居民基本健康知識(shí)知曉率分別實(shí)現(xiàn)85%以上。二、健康教育的內(nèi)容1.宣傳普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能（試行）》。搭配有關(guān)部門開展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)。2.對(duì)青少年、婦女、老年人、殘疾人、0～6歲兒童家長(zhǎng)、農(nóng)民工等人群進(jìn)行健康教育。3.開展合理膳食、掌控體重、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控?zé)?、限酒、掌控藥物倚靠、戒毒等健康生活方式和可干涉不安全因素的健康教育?.開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點(diǎn)疾病健康教育。5.開展食品安全、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、計(jì)劃生育、學(xué)校衛(wèi)生等公共衛(wèi)生問(wèn)題健康教育。6.開展應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等健康教育。7.宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關(guān)政策。三、健康教育的形式與時(shí)間（一）健康教育的形式：1.供應(yīng)健康教育資料（1）發(fā)放印刷資料：發(fā)放印刷資料，包含健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊(cè)等。放置在本院的候診區(qū)、診室、咨詢臺(tái)、輸液室等處，供居民免費(fèi)索取。印刷資料種類不少于12種。（2）播放音像資料：播放音像資料，包含錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料，在門診候診區(qū)、察看室、健教室等場(chǎng)合或宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)播放。每年播放音像資料不少于6種。2.設(shè)置健康教育宣傳欄：醫(yī)院要設(shè)有宣傳欄不少于2個(gè)，村衛(wèi)生室宣傳欄不少于1個(gè)，每個(gè)宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費(fèi)大廳的明顯處，距地面1.5～1.6米高的位置。醫(yī)院每?jī)蓚€(gè)月至少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容，村衛(wèi)生室每?jī)蓚€(gè)月至少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。3.開展公眾健康咨詢活動(dòng)：在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日，并利用會(huì)議、*、電影放映等社會(huì)活動(dòng)，開展特定主題的健康教育宣傳活動(dòng)和公眾健康咨詢活動(dòng)，發(fā)放健康教育宣傳資料，咨詢活動(dòng)每年至少9次。4.舉辦健康知識(shí)講座：以普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和防備傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦、036個(gè)月兒童家長(zhǎng)等為緊要對(duì)象，定期舉辦健康講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)和必需的健康技能，從而促進(jìn)本轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康，舉辦講座醫(yī)院每月至少1次，各村衛(wèi)生室每2月至少1次。5.開展個(gè)體化健康教育：醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員在供應(yīng)門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，要開展有針對(duì)性的個(gè)體化健康知識(shí)和健康技能的教育。（二）健康教育的執(zhí)行時(shí)間：20**年1月1日20**年12月31日四、健康教育的實(shí)施和方法訂立時(shí)間表。實(shí)施工作時(shí)間表是整個(gè)執(zhí)行計(jì)劃的核心，也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的體現(xiàn)。時(shí)間表也是一個(gè)對(duì)照表，可以用來(lái)對(duì)照檢查各項(xiàng)工作的進(jìn)展速度和完成數(shù)量。在實(shí)施工作開始之前，首先應(yīng)當(dāng)完成實(shí)施工作時(shí)間表的訂立。實(shí)施時(shí)間表不是一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)劃，而是一個(gè)以時(shí)間為引線，包含實(shí)施工作內(nèi)容、實(shí)在負(fù)責(zé)人員、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容的一個(gè)綜合執(zhí)行計(jì)劃表。從計(jì)劃開始實(shí)施時(shí)起就要求負(fù)責(zé)人切實(shí)作好實(shí)施記錄，即時(shí)記錄下實(shí)施工作中的緊要信息，包含活動(dòng)發(fā)生的地方、時(shí)間、參加活動(dòng)的人員、現(xiàn)場(chǎng)情況、經(jīng)費(fèi)使用、參加人員對(duì)活動(dòng)的看法等。五、健康教育的組織實(shí)施流程六、健康教育工作布置詳見相關(guān)健康教育工作目錄。七、健康教育的設(shè)備和料子準(zhǔn)備本院的健康教育室、門診輸液室、防備接種室、門診大廳設(shè)有固定的健康教育設(shè)備（如投影儀、相機(jī)、電視、DVD、宣傳架等）。下鄉(xiāng)設(shè)備備有血壓計(jì)、聽診器、血糖儀、體重稱、皮尺等。八、服務(wù)要求（一）配備專（兼）職人員開展健康教育工作，每年接受健康教育專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)不少于8學(xué)時(shí)。樹立全員供應(yīng)健康教育服務(wù)的觀念，將健康教育與日常供應(yīng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)結(jié)合起來(lái)。（二）配備開展健康教育的場(chǎng)合、設(shè)施、設(shè)備，并保證設(shè)施設(shè)備完好，正常使用。（三）訂立健康教育年度工作計(jì)劃，保證其可操作性和可實(shí)施性。健康教育內(nèi)容要通俗易懂，并確保其科學(xué)性、時(shí)效性。（四）有完整的健康教育活動(dòng)記錄和資料，包含文字、圖片、影音文件等，并存檔保管。每年做好年度健康教育工作的總結(jié)評(píng)價(jià)。（五）加強(qiáng)與鎮(zhèn)政府、街道做事處、村（居）委會(huì)、社會(huì)團(tuán)體等轄區(qū)其他單位的溝通和協(xié)作，共同做好健康教育工作。（六）搭配健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作，接受健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)引導(dǎo)和考核評(píng)估。（七）運(yùn)用中醫(yī)理論知識(shí)，在飲食起居、情志調(diào)攝、食療藥膳、運(yùn)動(dòng)磨練等方面，對(duì)居民開展養(yǎng)生保健知識(shí)宣教等中醫(yī)健康教育，在健康教育印刷資料、音像資料的種類、數(shù)量、宣傳欄更新次數(shù)以及講座、咨詢活動(dòng)次數(shù)等方面，應(yīng)有確定比例的中醫(yī)藥內(nèi)容。九、健康教育的效果評(píng)價(jià)健教工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，不能急于求成，要結(jié)合實(shí)際反復(fù)宣講，不厭其煩。求健康是人們的努力探求和渴望，我們要在認(rèn)真總結(jié)本年度工作的同時(shí)，潛心探討健教工作的新思路、新方法、新途徑，力求讓居民群眾學(xué)到更多的保健知識(shí)，并會(huì)用、會(huì)做，使居民群眾人人享受健康的歡快，通過(guò)對(duì)年度考核、知識(shí)測(cè)試等形式做好總結(jié)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向，從而進(jìn)一步推動(dòng)健康教育。**醫(yī)院。篇2:第三屆心理健康教育活動(dòng)月實(shí)施方案胡市鎮(zhèn)中心學(xué)校第三屆心理健康教育活動(dòng)月實(shí)施方案一、引導(dǎo)思想依據(jù)天門市教育局【20**】16號(hào)文件精神和天門市心理健康引導(dǎo)中心的引導(dǎo)看法，為了加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際情況訂立了一系列主題教育活動(dòng)方案，有計(jì)劃有層次地開展了以“陽(yáng)光心靈歡快學(xué)校”為主題的心理健康教育活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1、全面推動(dòng)我校學(xué)生心理健康教育工作的開展，推動(dòng)我校心理健康教育體系上規(guī)模、上層次，進(jìn)而促進(jìn)全校師生關(guān)愛(ài)自身身心健康，歡快生活。2、加強(qiáng)我校心理健康教育兼職老師和班主任之間的溝通和互助，整合心理健康教育的有利資源，實(shí)現(xiàn)心理健康教育的形式多樣化、結(jié)構(gòu)一體化。3、讓學(xué)生在活動(dòng)月的系列活動(dòng)中體驗(yàn)心理健康的緊要性，在全校形成良好的心理健康教育氛圍。4、以此次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)和其他學(xué)校心理健康教育工作溝通與合作的力度，提升我校心理健康教育工作的層次和地位。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各分校校長(zhǎng)四、活動(dòng)要求1、每項(xiàng)活動(dòng)由各負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，確?；顒?dòng)質(zhì)量，并注意收集整理活動(dòng)資料。2、希望各班能夠支持和搭配活動(dòng)的各項(xiàng)布置，使更多的學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)受到教育和感悟。五、活動(dòng)時(shí)間20**年4月1日～4月30日六、活動(dòng)內(nèi)容1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式：國(guó)旗下的講話，宣布活動(dòng)主題內(nèi)容以及認(rèn)真的活動(dòng)布置，鼓舞全校師生樂(lè)觀參加。2、健全活動(dòng)機(jī)制（1）成立學(xué)生心理小組，全面提升我校學(xué)生的心理健康水平。（2）培訓(xùn)全校各班心育委員，組織心理委員開展心理保健宣傳。3、班主任心理健康培訓(xùn)講座活動(dòng)時(shí)間：4月13日4、心理健康教育講座時(shí)間：4月18日下午3：10～5：00講座內(nèi)容：我陽(yáng)光，我歡快對(duì)象：全校學(xué)生5、召開“善待曲折歡快你我”主題班隊(duì)會(huì)時(shí)間：4月11日和4月25日班會(huì)時(shí)間地方：各班教室要求：各班做好記錄，并將主題班會(huì)教案上交至學(xué)校心理健康教育咨詢中心。6、舉辦一期心理健康教育黑板報(bào)和心理健康小報(bào)展。7、心理影片賞析觀看時(shí)間：4月26日下午第三、四節(jié)觀看地方：多媒體教室觀看人員：七八班級(jí)8、學(xué)校廣播：感恩小故事共享。胡市鎮(zhèn)中心學(xué)校篇3:理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案健康教育活動(dòng)實(shí)施方案為加快學(xué)校健康教育發(fā)展，維護(hù)學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)校健康水平的進(jìn)一步提升，特制本實(shí)施方案。一、引導(dǎo)思想健康教育是通過(guò)心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與本領(lǐng)的培養(yǎng)及處理心理問(wèn)題的輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，最終促進(jìn)學(xué)生價(jià)格健全發(fā)展的一項(xiàng)科學(xué)的系統(tǒng)工程。在學(xué)校開展健康教育，是促進(jìn)學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，是推動(dòng)素養(yǎng)教育的肯定要求。二、實(shí)在措施1、重視宣傳教育，突出健康教育特色。利用學(xué)校廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、心理小抄報(bào)等途徑和陣地，做好健康教育宣傳。使全體師生充分認(rèn)得到健康教育工作的緊要性，讓師生們共同關(guān)注自身的健康，樂(lè)觀自動(dòng)地投入到健康教育工作去。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注老師的健康。加強(qiáng)對(duì)全體老師進(jìn)行理健康知識(shí)普及培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)班主任兼健康老師的培訓(xùn)，使每個(gè)老師都熟識(shí)青少年學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和常見心理問(wèn)題的疏導(dǎo)策略，具備確定的健康教育知識(shí)和心理輔導(dǎo)技巧，并以自身健康、良好的心理特質(zhì)去影響學(xué)生。要在每個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)過(guò)程中全面滲透健康教育。3、在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)滲透。課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素養(yǎng)的主陣地。通過(guò)堅(jiān)持常常的、形式快捷多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)，使絕大多數(shù)任課老師達(dá)成在課堂教學(xué)中滲透健康教育的共識(shí)。在備課時(shí)，要著力挖掘“心育”的因素；在課堂上，適時(shí)滲透“心育”的內(nèi)容；在方法上，樂(lè)觀采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，盡力幫忙學(xué)生達(dá)成或接近“心育”的目標(biāo)。從而使各層次學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上產(chǎn)生成功感、喜悅感，不絕加強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)信心。4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)。把健康教育向家庭延長(zhǎng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)健康知識(shí)。健康知識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)緊要內(nèi)容。每學(xué)期對(duì)各班級(jí)分別舉辦一次家長(zhǎng)心理講座或家長(zhǎng)心理沙龍，對(duì)家上進(jìn)行健康知識(shí)教育。學(xué)校的健康引導(dǎo)中心對(duì)家長(zhǎng)開放。心理老師接受家長(zhǎng)電話咨詢。引導(dǎo)家長(zhǎng)變化了教育觀念和教育方法，走出家庭教育誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)搭配學(xué)校開展心理教育的目的，使學(xué)校健康教育與家庭教育實(shí)現(xiàn)了最大的合力，成功地培養(yǎng)孩子。5、關(guān)注特殊學(xué)生，開展個(gè)別咨詢。近年來(lái)隨著生活節(jié)奏的加快和獨(dú)生子女加添，學(xué)生中有心理不健康傾向的學(xué)生越來(lái)越多，而社會(huì)誘發(fā)心理疾病的因素也不絕加添，所以學(xué)校采取樂(lè)觀的防備措施十分必需。學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行三層過(guò)渡：一是由班主任發(fā)現(xiàn)、關(guān)注一些心理異常的同學(xué)，二是由學(xué)生或科任老師發(fā)現(xiàn)一些心理異常學(xué)生，三是到心理咨詢室去咨詢的同學(xué)，在交談中進(jìn)一步確認(rèn)和篩選個(gè)別心理異常者，對(duì)此多關(guān)注，多探討。6、促進(jìn)德育與健康教育的融合。德育與心理咨詢是即