2024線上教學(xué)總結(jié)模板7篇

第第頁2024線上教學(xué)總結(jié)模板7篇2024線上教學(xué)總結(jié)篇1隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了確定的成績，當(dāng)然也還存在確定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作供應(yīng)借鑒和參照。一、思想政治工作連續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和《老師法》《教育法》及“老師十不準(zhǔn)”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。二、教學(xué)工作本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了六班級的英語教學(xué)工作。六班級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自身的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。1、依據(jù)學(xué)生的身心素養(yǎng)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自身身邊找模范，結(jié)對子。在平常的學(xué)習(xí)中，相互幫忙，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其加強了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、在英語教學(xué)工作中，認(rèn)真履行老師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真研討大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不絕地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生自動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生酷愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。堅固結(jié)實的專業(yè)知識為自身在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探究和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法”“課前英語五分鐘演講法”“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。3、當(dāng)然也還存在一些不足之處：1）對學(xué)生估量不足，或考慮不周。我在平常的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六班級的學(xué)生了，有本領(lǐng)自身解決問題，而忽視了對學(xué)生的出過錯的問題及時矯正。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，疏忽的其孱弱方面的及時補差。2）對學(xué)生自發(fā)性過于自信，沒有盯上靠上。在平常的教學(xué)過程中，我總是強調(diào)對學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估量和評價，因而沒有對其實在的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準(zhǔn)確的驗證和審查。3）對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈Τ浞值哪托裕粋€是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。擔(dān)負(fù)班主任期間，嚴(yán)格要求自身，用自身的言行影響感染學(xué)生，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，訂立奮斗目標(biāo)，常常和科任老師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密搭配，對差生轉(zhuǎn)化工作方法恰當(dāng)，有成效。任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地堅固結(jié)實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師?？傊诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。2024線上教學(xué)總結(jié)篇2今日是特別特殊的一年，不管是社會還是個人都受到了很大的影響。但我作為一名老師，我必需時刻警醒著，不管遇到什么問題，都應(yīng)當(dāng)讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不耽擱他們的學(xué)習(xí)才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭取讓孩子們對學(xué)習(xí)的熱誠不去減少。隨著命令的下達(dá)，我們的教學(xué)任務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上打開了。我也做好了線上教學(xué)的準(zhǔn)備，全身心的投入進(jìn)了線上教學(xué)當(dāng)中。在這次教學(xué)當(dāng)中，我也認(rèn)得到了幾個難點，一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí)，由于我平常在家長群上課的時候，我無法看到對面孩子們的一舉一動，所以也沒有方法掌握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一點對于老師來說是處于劣勢的，由于我沒有方法對孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評估，從而也無法正確進(jìn)行疏導(dǎo)和評價。二是學(xué)生們平常作業(yè)的完成情況，由于在家學(xué)習(xí)，多個方面對學(xué)生們都是有影響的，每日我都會從學(xué)生們作業(yè)完成的情況去給出評價，以此來評判他們一天的學(xué)習(xí)成績，這一種方法雖然有一點不全面，但是也是比較緊要的一點。在線上教學(xué)，很多方面的資源是有限的，而我們作為老師能夠利用的就確定要利用起來，只有這樣，學(xué)生們才略夠在線上最大化利用到我的教學(xué)，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過這次線上教學(xué)對學(xué)生們每個人的學(xué)習(xí)有了確定的把控，哪些學(xué)生的自發(fā)性高，哪些學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度懶散，其實這一眼就可以看出來，這比平常線下教學(xué)要更加明晰一些。另外，我也能夠看到整個班級的一些優(yōu)缺點，學(xué)生們對待學(xué)習(xí)的樂觀性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個班里，有一個班的樂觀性可以看得出來更高一些，而另一個班級的專一度會比較高，所以這也給了我一些啟發(fā)。平常在學(xué)校教學(xué)的時候，我們可以感受到每個班級的不同，但是通過網(wǎng)絡(luò)，我也更清楚的認(rèn)得到了各個班級的一些優(yōu)缺點，這時候做一番整理，會給今后的教學(xué)帶來很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點。線上教學(xué)雖然遇到了很多的難點，但是總結(jié)下來時也發(fā)現(xiàn)，其實換一種教學(xué)方式，也是對自身，對學(xué)生們的一種磨練，學(xué)習(xí)的方式有很多，而我們老師的教學(xué)方式也有很多，只有自身懂得去挖掘了，我們才略收獲到回報，這對于我和學(xué)生們都是一樣的。2024線上教學(xué)總結(jié)篇3這段時間線上教學(xué)工作，讓我感受特別特別的多，現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自身實在是成成太多了，作為一名老師，我時刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，都需要堅持講課，努力的去為學(xué)生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學(xué)生，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個認(rèn)可，也是我始終都在努力探求的東西，這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)過，我也總結(jié)一下。首先在一開始的時候我也是特別的不適應(yīng)自身，從來沒有經(jīng)過過這樣的上課方式，這對于我來講也是某種程度，上面的磨練讓我瞧到了自身，還有這樣的本領(lǐng)，當(dāng)然，雖然說不方便，但是通過時間的積累，還是漸漸的適應(yīng)了，還記得一開始的時候?qū)χ粋€移動電話在講課，我確實是感覺特別的尷尬，由于過去從來沒有過這種上課精力，我雖然是作為一名老師，但同時我更加希望在教室里面講課，有著三尺講臺，對著學(xué)生們那樣的感覺，才是真正的上課的感覺，但是一開始的時候?qū)右苿与娫捴v課，我還是有些不適應(yīng)的，通過確定的時間之后，我還是漸漸的，緩和了下來，也堅持到了現(xiàn)在，雖然說這個過程當(dāng)中有很多很多的小插曲，也有很多的不方便，但是我始終都知道自身的`責(zé)任在哪里，我做一名老師需要對學(xué)生們負(fù)責(zé)，也需要對自身本職工作有一個交代。期間遇到的問題也有很多，譬如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆，在我講課的時候，有的時候網(wǎng)速不好，也會導(dǎo)致卡頓，然后就延慢了上課進(jìn)度，甚至有時候網(wǎng)絡(luò)卡了，還是沒卡，我自身也不清楚，讓學(xué)生們上課起來特別的吃力，也讓我講課講的特別吃力，這是遇到的一個嚴(yán)重的問題，不但僅是我網(wǎng)速卡，有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實也有卡頓的時候，這就造成了特別大的麻煩，后來我意識到了這個問題，我始終在強調(diào)，假如說有學(xué)生沒有聽進(jìn)去，可以再私下問我一些知識點，我都會耐性的去解答，我知道有問題，我們就確定要去克服，去忽視不重視起來確定是不對的，在大家的堅持下面，我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)過，上網(wǎng)課真的是讓我感受很多，我也認(rèn)為學(xué)生們在這樣的上課方式下面也自發(fā)了很多，也進(jìn)步了很多，將來我確定會拿出像這樣的態(tài)度去面對工作。2024線上教學(xué)總結(jié)篇4本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)老師緊密搭配下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新課程，變動教學(xué)觀念。本學(xué)期，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點，樂觀探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位取得信息，提高理論水平。二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的.把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保管的呈現(xiàn)給全校老師共享。2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。各個班級，以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源找尋資料，以實現(xiàn)資源共享之目的。目前，各備課組都積累了確定的教學(xué)資料，有的是老師們自身擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理。在鼓舞老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的引導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組搭配教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包含是否定時按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意。四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展。我們教研組每位老師都十分重視自我提高，不絕給自身加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別老師還潛心研究，自發(fā)反思。不絕地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。時間的腳步率領(lǐng)我們走過了一個充實而繁忙的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清醒地認(rèn)得到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不絕學(xué)習(xí)，不絕地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。五、存在的問題：1、老師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)和溝通。2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。3、切實變動老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平?？傊粚W(xué)期以來，數(shù)學(xué)組老師注意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，在教育教學(xué)工作中取得了確定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不絕創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。2024線上教學(xué)總結(jié)篇5本著“停課不絕學(xué)”“停課不絕教”的原則，體育學(xué)院張開媛老師所帶的《體育管理學(xué)》和《休閑與社會文化》兩門課程順利完成了線上授課第一周的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一周的線上教學(xué)實踐后，給我最大的感受就是：思考、思考、再思考，思考什么樣的教學(xué)手段和方法是最有效的，什么樣的學(xué)法對我們的學(xué)生來說是最有效的，信任其他老師也在思考這樣的問題，不但是我們青年老師，還有很多履歷較深的年長老師。本人覺得，不管是面對面的課堂教學(xué)，還是借助媒介的線上教學(xué)，“課前預(yù)習(xí)、課中講解、課后跟蹤”的教學(xué)流程不能變，這也是本人進(jìn)行線上教學(xué)的緊要標(biāo)尺，同時要準(zhǔn)備至少兩種教學(xué)平臺，本人使用的是學(xué)習(xí)通+語音的方式。一、課前預(yù)習(xí)階段首先，老師要準(zhǔn)備好教學(xué)所需要的料子，如教學(xué)課件（ppt）、教案、電子版教材等料子，前提用ev錄頻的方式錄制好教學(xué)視頻（時間確定要掌控在30分鐘以內(nèi)），并提前至少兩天的時間（這點很緊要喲）上傳至學(xué)習(xí)通相應(yīng)的章節(jié)，同時提示學(xué)生提前學(xué)習(xí)視頻，這就是預(yù)習(xí)。與此同時，利用學(xué)習(xí)通平臺將上課所需要的章節(jié)測驗、討論話題、簽到方式等內(nèi)容輸入到學(xué)習(xí)通；其次，在正式線上授課前一天，利用學(xué)習(xí)通或發(fā)布有關(guān)上課的實在內(nèi)容和要求：包含任務(wù)點完成要求、簽到時間布置、線上答疑和討論環(huán)節(jié)設(shè)計、筆記等，再次提示學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。二、課中講解階段本人采用了學(xué)習(xí)通+語音的形式，由于教學(xué)視頻提前傳入到了學(xué)習(xí)通中，在規(guī)定時間內(nèi)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了教學(xué)視頻的學(xué)習(xí)（通過課程統(tǒng)計—成績統(tǒng)計可以看出），學(xué)生對本次課的教學(xué)內(nèi)容有了約莫地了解，老師再利用語音功能將本次課的教學(xué)重點和難點再次講解給學(xué)生，并提示學(xué)生做好筆記。簽到環(huán)節(jié)采取了快捷的方式，即時間設(shè)定延遲、依據(jù)網(wǎng)絡(luò)情況中途發(fā)簽到等方式。上課的最終30分鐘進(jìn)行了答疑和探討環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提問題的樂觀性還是蠻高的，與老師的互動也不錯，對答題情況較優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的學(xué)生，采取了發(fā)小紅包嘉獎的措施。三、課后跟蹤階段因個別同學(xué)網(wǎng)絡(luò)問題沒有及時跟上進(jìn)度，課后幫這些同學(xué)重新梳理了本次課的重點內(nèi)容，并對問題進(jìn)行了答疑。同時，課后緊密關(guān)注學(xué)習(xí)通通暢情況，將學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計分?jǐn)?shù)隨時發(fā)到班級群內(nèi)，提示沒有完成任務(wù)的同學(xué)及時完成。四、總結(jié)從學(xué)習(xí)通平臺統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，整體來說，第一周線上授課的情況還不錯，統(tǒng)計結(jié)果顯示，20xx級休閑體育專業(yè)的《體育管理學(xué)》課程41位學(xué)生全部完成了本次課的任務(wù)要求，20xx級休閑體育專業(yè)的《休閑與消費文化》課程共40人，37人完成了教學(xué)任務(wù)。在討論和答疑的互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的樂觀性也挺高，整體的學(xué)習(xí)氛圍呈現(xiàn)出活躍的狀態(tài)。但是，應(yīng)當(dāng)認(rèn)得到，終歸線上授課不同于面授，我們很難捕獲到學(xué)生們真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)效果的可控性較差，即使利用直播的形式，也會由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。所以，還是希望疫情趕快過去，讓我們能盡快重返學(xué)校、重返課堂!2024線上教學(xué)總結(jié)篇6一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生96人，其中男生50名，女生46名，該班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情形：全班有部分優(yōu)生學(xué)習(xí)較為自動，但不足快捷，方法不到位，部分差生基礎(chǔ)性的知識停留在低班級水平；在閱讀方面，歸納概括本領(lǐng)不強，對文章的分析理解本領(lǐng)較弱；文學(xué)習(xí)沒有好的學(xué)習(xí)方法，倚靠性較強，怕動腦筋，不是自動地去取得知識，靠的還是死搬硬套。更嚴(yán)重的是有10名學(xué)生到六班級了作文還處于一二班級學(xué)生水平，語言瘦缺，意思表達(dá)不明白，更有甚者，連自身寫的文章都讀不通。因此對學(xué)習(xí)失去了信心，在實際學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出自發(fā)性極差，對學(xué)習(xí)無興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，有時還有抵制情緒。盡管老師、家長雙管齊下，可起色并不大。二、教材分析：教材本著“加強綜合，突出重點，重視語言的感悟、積累和運用，重視基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類。本冊共有課文32篇。精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。本冊教材的編排，注意內(nèi)容的整合和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，全冊課文分為6組，每組教材都由導(dǎo)讀、課例、讀寫例話、積累．運用四部分構(gòu)成。三、教學(xué)目的要求：1、在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到酷愛祖國、酷愛中國共產(chǎn)黨、酷愛社會主義的教育；受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育；培養(yǎng)酷愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，加強保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的緊要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的料子。6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解緊要內(nèi)容。漸漸養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自身的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐性，能捉住要點。8、能捉住重點察看事物，養(yǎng)成勤于察看思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容實在，感情真實，有確定條理。能寫讀書筆記和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自身的習(xí)作。四、教學(xué)重難點：1、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領(lǐng)。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。2、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有確定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會課文的思想感情，領(lǐng)悟的表達(dá)方式。3、閱讀適合程度的課外讀物，了解緊要內(nèi)容，漸漸養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，盡最大努力完成20萬字的閱讀量。4、樂于參加討論或辯論，能講清楚自身的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。5、能捉住重點進(jìn)行察看事物，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容實在，事情真實，有確定的條理。五．教學(xué)措施：1、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)工作計劃中規(guī)定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之外，還要利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)，學(xué)習(xí)最新的教理論和方法，樹立最新的教育理念。及時了解新信息，及時變化自身的教學(xué)路子，努力以培養(yǎng)本領(lǐng)為主線，整體提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)水平。2、抓好常規(guī)工作。訂立好每學(xué)月的教學(xué)工作計劃，布置好教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)備課法，提高備課的效益，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。要把緊要精力放在研討教材上，要保證做到理解正確，教學(xué)目標(biāo)明確，努力向四十分鐘要質(zhì)量。3、要嚴(yán)格掌控學(xué)生的作業(yè)量。要讓學(xué)生在課堂上基本完成作業(yè)，盡量把課外的時間還給學(xué)生，讓他們自身去閱讀，接觸社會，參加自身組織的活動。體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的主人地位。4、培養(yǎng)學(xué)生有效的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，濃厚班級語文學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變動學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，使“要我學(xué)”為“我愿學(xué)”貫穿于整個課堂教學(xué)之中。5、搞好家校聯(lián)合、個別與集體統(tǒng)籌、生理心理兼顧的非智力性因素的培養(yǎng)，努力使學(xué)生保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。6、盡量開展豐富多彩的語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣來，從而提高學(xué)生的語文綜合本領(lǐng)。7、認(rèn)認(rèn)真真地做好差生的