二小迎國慶班級文化建設(shè)評比活動方案

第第頁二小迎國慶班級文化建設(shè)評比活動方案二小“迎國慶班級文化建設(shè)”評比活動方案班級文化是學(xué)校文化的緊要構(gòu)成部分，班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的緊要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體樂觀向上的內(nèi)在動力，健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝集力。為營造更加和諧融洽、樂觀向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，加強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手本領(lǐng)與審美本領(lǐng)，現(xiàn)決議在全校范圍內(nèi)開展“迎國慶”班級文化建設(shè)評比活動。實在事宜如下：一、以教室環(huán)境布置為載體，營造樂觀向上、高雅美妙的班級文化氛圍，提倡個性化、特色化的班級文化。二、基本要求：1、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生達標(biāo)，窗明幾凈，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，天花板、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡和廢舊張貼，電扇、燈管等無積塵。2、張?zhí)镎w布局合理、有序美觀，前黑板正上方統(tǒng)一張貼國旗和標(biāo)語（舊、損的到政教處更換），不得另貼其他內(nèi)容；通知、學(xué)習(xí)料子等要在張貼欄張貼。3、班訓(xùn)代表一個班級的奮斗目標(biāo)或共同努力探求，最能體現(xiàn)班級特色與形象，要求言簡意賅，催人奮進，統(tǒng)一張貼于后黑板上方，可自行設(shè)計、制作，力求美觀醒目。4、后黑板為主題宣傳板報欄，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富，服務(wù)學(xué)習(xí)，弘揚正氣，及時更換。5、隊角布置須符合規(guī)范，欄目里包含《班干部職責(zé)》《隊員十知道》以及隊名、隊標(biāo)、隊口號等。（其他還可以是德育類的“英雄角”“先鋒角”等。緊要呈現(xiàn)、宣傳革命領(lǐng)袖的教導(dǎo)；革命先烈的故事；戰(zhàn)斗英雄、勞動模范的事跡；青少年英雄人物的圖片等，引導(dǎo)隊員從學(xué)校英雄，長大當(dāng)先鋒，走正確的人生道路。智育類的“知識角”“科技角”“圖書角”等。供參考）6、雛鷹爭章欄布置能凸顯班級特色，要求布局合理，有創(chuàng)意。（有的中隊以“海底總動員”為主題，在雛鷹爭章欄的四周布置了很多可愛的海底小動物，為雛鷹爭章欄帶去了一股活潑可愛的海洋氣息；有的中隊在雛鷹爭章欄上描繪了自身喜好的卡通形象，布局合理，趣味盎然。供參考）三、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神，強調(diào)全員參加，強調(diào)參加過程的教育功能。四、教室布置要體現(xiàn)班級特色，在符合基本要求的前提下，提倡個性化設(shè)計，鼓舞創(chuàng)新。如在班內(nèi)辟有綠化角，閱讀角等特色天地，或依據(jù)本班實際，訂立出本班特色制度（如班級公約等）的班級，可酌情加分。個性化設(shè)計必需整體協(xié)調(diào)美觀，有文化品味，不得破壞墻壁，不得亂張貼。五、布置時間從9月24日至9月29日，9月30日為檢查評比時間。國慶放假后進行評獎。六、評委布置：（實在另行通知）低段：z中段：z高段：z七、按評委老師評定結(jié)果，由高分至低分排列，各年段分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發(fā)獎狀。希望各班認(rèn)真做好本次活動的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階。附：班級布置評分標(biāo)準(zhǔn)：（10分制）1．整體（3分）：指整體印象，包含布局合理，顏色諧調(diào)、干凈、乾凈、美觀，圖章清楚。2．規(guī)范（3分）：隊角、雛鷹爭章欄、班訓(xùn)、張貼欄、黑板報等齊全規(guī)范。3．美觀（2分）：指布置完之后視覺效果程度。4．特色（2分）：指是否體現(xiàn)班級的特色與個性化設(shè)計。二小少先隊大隊部篇2:臨埠中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)方案臨埠中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)方案20**年，相像就是迎檢之年。剛剛開學(xué)，攤位尚未鋪就，各項檢查通知便接踵而至。而且一個比一個更大。在義務(wù)教育均衡發(fā)展和示范區(qū)復(fù)評，20**學(xué)校工作過程性督導(dǎo)，z省衛(wèi)生先進單位復(fù)評，z省規(guī)范化學(xué)校復(fù)評等各項檢查即將到來之際，為了營造一個更加良好的迎檢氛圍，特訂立如下學(xué)校文化建設(shè)方案，請校長批閱：一、樓外文化氛圍短時間不多考慮1、樓前東西路：孝圣路2、東路南北路：書圣路3、西路南北路：友圣路4、紫藤長廊：二十四孝經(jīng)典故事掛圖5、三圣路：以路的名稱和孝道經(jīng)典故事為緊要內(nèi)容，三圣人圖像或?qū)W校宣傳圖片為襯底。6、草坪：孝道故事、溫馨提示語、鵝池、書山、孝園等。7、操場北墻：發(fā)展體育運動加強人民體質(zhì)。8、操場西墻：每天磨練一小時健康工作五十年幸福生活一輩子或更高更快更強。9、籃球場西墻：弘揚書法藝術(shù)，傳承孝道文化，打造品牌學(xué)校。10、后樓一樓前壁：z十大名人。11、后樓一樓大廳東墻：以宣傳辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、新校徽及校歌等為緊要內(nèi)容。12、前樓正中心：懸掛大幅高檔次?；請D案，突出二十四孝之一王祥臥魚，與我校打造的孝道文化遙相呼應(yīng)。13、學(xué)校大門外：分別樹立兩塊牌子：傳承孝道文化打造品牌學(xué)校；高愉快興上學(xué)平平安安回家。14、其它地方：文化苑南墻及東墻、白樺林南墻、洗手間、冷熱水管墻壁等。二、樓內(nèi)文化是本次考慮的重點因地理位置優(yōu)勢，書法、孝道無疑是打造靚麗學(xué)校文化的兩張大牌，更因樓內(nèi)裝修將張貼物一概清除，急需增補。思路如下：1、文化氛圍在于營造，在于精而不在于多。2、前樓一樓、后樓一樓：孝道故事、勵志故事、名言警句。3、前樓二樓、后樓二樓：精品書法、師生書法作品。4、前樓三、四樓、后樓三、四樓：適合中學(xué)生的古詩、古文、名句。5、全部教室門口：班訓(xùn)、班主任寄語。政務(wù)處篇3:英才學(xué)校班級文化建設(shè)實施方案英才學(xué)校班級文化建設(shè)實施方案一、引導(dǎo)思想“環(huán)境培養(yǎng)人?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起偏緊要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自發(fā)或不自發(fā)地通過確定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自發(fā)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其緊要的作用。為此，本學(xué)期我校將進行班級文化建設(shè)，目的是想通過豐富多彩的教育活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。二、主題建溫馨班級炫團隊風(fēng)采三、總體目標(biāo)讓班級充分活力，充分人情味，充分激揚向上、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。四、班級文化建設(shè)要求1、以人為本。在班級建設(shè)中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡予以班級個性文化內(nèi)涵，老師要從學(xué)生興趣喜好、家長素養(yǎng)、家庭氛圍和老師的個性特長等因素啟程，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自發(fā)、樂觀地參加班級文化建設(shè)的活動中來。2、應(yīng)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立實在可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。五、班級文化建設(shè)實在措施（一）班級布置樂觀營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。1、班級呈現(xiàn)牌：班級全家福照片、我們的班主任我們的口號（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。2、班級環(huán)境布置：前有國旗班風(fēng)，后有主題鮮明、顏色豐富的黑板報，有榮譽臺，在隊角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班依據(jù)自身班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“應(yīng)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合學(xué)校生的特點。（二）班級日常管理。加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺乾凈）和珍惜公物教育。（三）班級制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級公約，以此管束學(xué)生的言行。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同訂立班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達標(biāo)評比方法，訂立班級行為達標(biāo)評比方法等，加強班級成員之間的凝集力、集體榮譽感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（四）班級活動文化。活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、自動性和快捷性等特點，更能吸引學(xué)生參加。班級活動要重視對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認(rèn)真、認(rèn)真，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成績。鼓舞學(xué)生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類競賽等，學(xué)生的喜好、多樣，有健康的審美情趣，樂觀搭配學(xué)校的陽光體育運動，打造陽光學(xué)校。樂觀參加社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。六、班級文化建設(shè)的進程布置第一階段（20**年2月）：學(xué)校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設(shè)引導(dǎo)性看法。第二階段（20**年36月）：在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，各班級依據(jù)本班的實際訂立班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，并在班主任研討會上進行溝通。第三階段（20**年912月）：各班級依據(jù)本班的班級文化建設(shè)計劃開展班級文化建設(shè)。第四階段（20**年1月）：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊、辦公室和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng)建情況進行檢查和評比。稱贊先進班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗。關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的緊要思考內(nèi)容。如何讓每一個班級充分活力，充分人情味，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）自我管理特色創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。和諧家庭特色創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設(shè)獻一策、做好事活動。衛(wèi)生免檢特色創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。常規(guī)管理特色創(chuàng)建常規(guī)管理示范班自主學(xué)習(xí)特色創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動。文明禮儀特色創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為呈現(xiàn)活動心理科學(xué)特色創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。文學(xué)特色創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書，每人好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。藝術(shù)特色創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長呈現(xiàn)