小學崗位設置管理工作方案

第第頁學校崗位設置管理工作方案則正學校崗位設置管理工作方案一、領導小組組長：z副組長：校長室全體成員二、專業(yè)評審小組組長：z組員：zz操作員：zz三、工作流程（一）學習階段5月24日27日學習評分細則和崗位設置方案（二）個人申請階段5月27日5月30日個人申請、打分在符合基本條件的前提下個人填寫申請表，自身對照評分細則，打出每一項的基本得分。（三）必需條件分值審核階段5月31日各校區(qū)辦公室主任逐項評審，確保所填內(nèi)容與本人信息條內(nèi)容吻合6月3日各校區(qū)將評審表交z處。6月3日5日：全校審核小組對各校區(qū)進行逐個審核，將必需條件的分值相加得到總分，然后由操作員輸入電腦。（四）參考條件做料子并提交審核階段6月6日7日：必需條件分值相同，并處于晉級分界點的人員做好參考條件的料子上交評審小組6月10日：全校評審小組對對參考條件進行審核，打出相應分值（五）崗位聘用公示上報階段6月15日前：對全校的崗位設置進行準確輸入，確定每個老師聘任的崗位級別。操作員將信息填入《事業(yè)單位擬晉升專業(yè)技術崗位工作人員情況匯總表》。6月20日左右：公示崗位級別6月28日前：上報教育局7月上旬：修改江蘇省崗位設置軟件中的名冊、崗位四、工作要求1.審核中要本著對每一位老師負責的態(tài)度，不弄虛作假。2.認真對照評分細則逐項審核，必需準確無誤。3.凡是模棱兩可的、不清楚的，及時咨詢，不行憑主觀臆斷。4.一切評審均嚴格依照時間和流程，不拖延。5.各校區(qū)辦公室主任為全部資料搜集的負責人。五、準備工作各校區(qū)辦公室主任搜集供應準確的行政領導名冊、正副班主任名冊、班級組長教研組長名冊。（6月1日前）篇2:某高校幼兒園學期崗位設置方案某高校幼兒園學期崗位設置方案依據(jù)湖大人字【20**】50號文件精神，經(jīng)某高校幼兒園園辦公會討論，決議我園崗位類別設置為：管理崗位、專業(yè)技術崗位（含老師崗位）和工勤技能崗位。一、崗位說明管理崗位：擔負領導職責或幼兒園各項管理任務的工作崗位。管理崗位的設置要適應加強幼兒園運轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。專業(yè)技術崗位：指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、老師等專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和本領要求的工作崗位。工勤技能崗位：指承當電教信息工作、承當幼兒園保育員工作職責，承當幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責，具有相應資格與相應本領水平要求的專業(yè)技術崗位。二、崗位聘任對象本次聘用涉及的對象為：我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工（校內(nèi)招聘）。三、組織領導在某高校和普教中心聘用領導小組的領導下，本園成立聘任小組。組長：z副組長：z成員：z聘用工作組負責審定本單位崗位設置方案，包含各崗位工作目標、崗位職責、任職條件等；負責接受上崗申請、審核上崗條件、評議上崗人選、確定擬聘對象、受理公示期間的舉報申訴事宜。各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對象時應有2/3及以上成員出席并實行票決制。同意聘用票數(shù)超出聘用工作構(gòu)成員人數(shù)1/2者，方可確定為擬聘對象。未出席評審會議的成員不得委托投票或補投票，評委投票時，實行回避制度，涉及到聘用工作構(gòu)成員個人及其親屬聘用的評議和投票時，該成員本人須回避。四、崗位設置堅持因事設崗、精簡高效的原則，充分考慮人力資源配置的效益，與職能、任務、目標直接掛鉤，以崗位任務是否充分、崗位職責是否明確為依據(jù)（承當?shù)墓ぷ魅蝿找笈c崗位性質(zhì)全都），在學校核定的編制限額內(nèi)進行崗位配置，形成新一輪崗位設置方案。遵奉學校人事處提出的幼兒園緊要職能是為校內(nèi)子弟服務的精神，幼兒園20**年定編定崗方案之一是：縮小規(guī)模。實在做法是：放棄科教新村幼兒園，縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20**年11月的子弟人數(shù)核定過程中，幼兒園曾以書面報告的形式懇求學校對于北校區(qū)的編制核定能酌情核定，但人力資源處予以的回復是：幼兒園教育系非義務教育，人員編制原則上應由市場需要來配置，也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨核編，北校區(qū)幼兒園只有4個子弟，核不到1個編制。無奈之下，幼兒園園辦公會討論決議，從下學期開始，停辦北校區(qū)幼兒園，將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。崗位分析與設置：崗位類別崗位名稱崗位分析任職條件崗位職責崗位數(shù)篇3:中學崗位設置實施方案中學崗位設置實施方案為深化我校人事制度改革，實現(xiàn)人事管理科學化、規(guī)范化、制度化，依據(jù)*z市委辦公室、市政府辦公室《關于印發(fā)〈z市事業(yè)單位崗位設置管理實施看法〉的通知（太委辦﹝20**﹞16號）文件精神，結(jié)合我校實際，特訂立z市科教新城南郊中學崗位設置內(nèi)部各等級崗位實施方案。一、引導思想、依據(jù)和原則以理論、“****”緊要思想、黨的**大精神為引導，進一步深化本單位人事制度改革，貫徹落實市委辦公室、市政府辦公室《關于印發(fā)〈z市事業(yè)單位崗位設置管理實施看法〉的通知（太委辦﹝20**﹞16號）等文件精神，結(jié)合本單位的功能、規(guī)格、編制等實際情況，實行崗位設置管理制度。崗位設置管理與本單位用人制度改革相結(jié)合，單位實現(xiàn)由固定用工向合同用工變動，職工實現(xiàn)由身份管理向崗位管理變動；崗位設置管理與收入調(diào)配制度改革相結(jié)合，實現(xiàn)“以崗定薪，崗變薪變”的收入調(diào)配制度。崗位設置堅持分類管理，分別設置管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位三類；崗位設置堅持規(guī)范有序、科學合理、精簡效能、動態(tài)管理的原則，形成崗位競爭擇優(yōu)、人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低、充分生機活力的用人機制，充分調(diào)動各類人員的樂觀性和創(chuàng)造性，漸漸建立符合本單位特點的人事管理制度，促進事業(yè)的發(fā)展。二、實施范圍和對象本方案適用于z市科教新城南郊中學在職在編在崗的專業(yè)技術人員、管理人員。三、核準的崗位設置情況（待教育局審批后定）四、各類崗位的聘用條件（一）各類崗位的基本聘用條件1.遵守憲法和法律2.具有良好的品性3.崗位所需的專業(yè)、本領或技能條件4.適應崗位要求的身體條件（二）專業(yè)技術崗位各等級崗位首聘條件依據(jù)太教﹝20**﹞36號文件精神，老師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門訂立，副高級五級崗位的任職條件由蘇州市教育局訂立。專業(yè)技術四、七、十、十二級崗位的任職條件依照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評審和國家規(guī)定的相關職業(yè)資格準入的有關條件、規(guī)定執(zhí)行。專業(yè)六、八、九、十一級崗位的任職條件，由學校依據(jù)本單位實際崗位的職責任務、專業(yè)技術水平、老師任職年限、業(yè)績貢獻等因素綜合訂立，并報教育主管部門審核。專業(yè)六、八、九、十一級崗位的任職條件如下：1.任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。2.各等級崗位任職年限（首次聘用統(tǒng)計時間截止到20**年12月31日）：六級崗位：任中學高級老師滿3年；八級崗位：任中學一級老師滿5年；九級崗位：任中學一級老師滿3年；十一級崗位：任中學二級老師滿4年以上。3.在實現(xiàn)基本任職年限后，依據(jù)教育局核定的崗位數(shù)，依據(jù)老師任職年限依次聘用。如顯現(xiàn)任職年限相同、崗位數(shù)不足時，對并列者的業(yè)績料子、在校表現(xiàn)、師德師風情況等內(nèi)容進行綜合打分考評，以綜合積分決議崗位等級。附：綜合考評積分一覽表考評內(nèi)容分值說明從教年限（教齡）1分/年任現(xiàn)職以來擔負教研組長、備課組長、班級組長年數(shù)0.6分/學年兼職不重復計算，兼職是指同時任職，兼職一項在該欄總得分的基礎上加0.5分。任現(xiàn)職以來班主任或中層干部年數(shù)每學年0.8分/1分兼職不重復計算，兼職是指同時任職，兼職一項在該欄總得分的基礎上加0.5分。研究生在讀或畢業(yè)1分/2分任現(xiàn)職來，實現(xiàn)學校規(guī)定的基本工作量。（中層干部按上級有關規(guī)定執(zhí)行）5分未達基本工作量的按比例適當扣分。任現(xiàn)職以來，在市/大市/省/國家級各類業(yè)務競賽中獲得獎項（包含學科類評比和德育類評比）1分/2分/3分/4分獲一等獎上浮0.5分，三等獎下浮0.5分。任現(xiàn)職以來，在市/大市/省/國家級論文競賽中獲獎或發(fā)表0.5分/1分/1.5分/2分獲一等獎上浮0.5分，三等獎下浮0.5分，封頂2分，論文審核參照職稱評審的要求。任現(xiàn)職以來，開設市/大市級以上公開課0.5分/1分封頂2分。任現(xiàn)職以來，獲得市/大市/省/國家級稱贊的綜合性榮譽稱呼（含德育類榮譽）0.5分/1分/2分/3分同類就高計算，同級不兼得。任現(xiàn)職以來，引導學生參加競賽獲市/大市/省/國家獎項0.25分/0.5分/0.75分/1分同一競賽不按獲獎人數(shù)計，有獲獎即按相應分值加分。體育競賽中，市運會按團體總分計，團體取前六名。該項總得分封頂1分。備注：（1）表內(nèi)涉及的各類榮譽和評比均須由教育行政主管部門或業(yè)務主管部門組織。（2）在綜合積分同等的條件下，首先是獲得市級學科帶頭人及以上的骨干老師稱呼者優(yōu)先，再是教齡長者優(yōu)先；如教齡再相同的，由學?！皪徫辉O置工作領導小組”全體成員投票決議。（3）違反師德、弄虛作假、抄襲論文、剽竊他人成績、無正當理由不聽從學校工作布置等，一票否定。（三）由教育局任命的在崗校級領導聘用在管理崗位。（四）見習期人員不在此次聘用范圍，定級后按其任職條件再行聘用；長病假人員不在此次聘用范圍內(nèi)。五、崗位首聘基本程序1.成立學?！皪徫辉O置工作領導小組”組長：z副組長：z組員：z2.訂立方案。依據(jù)市教育局核準的崗位數(shù)編制崗位設置方案，訂立崗位內(nèi)部各等級崗位任職條件，提交教代會討論并通過后，形成《z市科教新城南郊中學崗位設置實施方案》。3.公布崗位。公布崗位設置實施方案、崗位設置情況、編制崗位說明書，明確崗位職稱及聘用條件。4.申請應聘。在編工作人員按不同的崗位級別向?qū)W校提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明料子。5.資格審核。領導小構(gòu)成員對應聘人員的資格條件進行審核，并確定首聘名單。6.公示聘用結(jié)果。公布首聘結(jié)合，校內(nèi)公示。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬欠妥者，將予以重新審核。7.上報首聘結(jié)果。依據(jù)公示情況，上報全體人員的相應級別。8.簽訂聘用合同。學校法定代表人（校長）與受聘人員簽訂聘用合同。9.總結(jié)驗收階段?？偨Y(jié)料子上報教育局，接受檢查。六、聘用與管理1.崗位聘用后全體人員聘用到相應崗位，依照事業(yè)單位人員聘用制度的有關規(guī)定予以聘任和聘用。辭聘、解聘等有關事宜按有關規(guī)定執(zhí)行。2.聘期結(jié)束或在競聘高一級崗位時，對照崗位要求進行自我總結(jié)，提交考核料子，由學校進行崗位考核，考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級崗位須受聘四級崗位4年以上，受聘五級崗位須受聘六級崗位3年以上，受聘六級崗位須受聘七級崗位3年以上，受聘八級崗位須受聘九級崗位2年以上，受聘九級崗位須受聘十級崗位2年以上，受聘十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。在滿足基本任職年限的基礎上，有空缺崗位的，依據(jù)任職年限依次聘用。如顯現(xiàn)任職年限相