四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第5課-發(fā)帖與回帖

第5課發(fā)帖與回帖

■教材分析

本課是在前一課的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了注冊(cè)的賬號(hào)，并已學(xué)會(huì)登錄

BBS論壇，因此本課的重點(diǎn)是怎樣發(fā)帖與回帖。

閱讀論壇帖子上并回帖，內(nèi)容直觀靈活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的手和腦。通過(guò)閱讀

別人的帖子可以獲取更多的信息，回帖則可以與別人進(jìn)一步溝通和交流。教師除

了要讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)帖與回帖的操作方法外，還要向其滲透文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

■學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)過(guò)了如何使用網(wǎng)絡(luò)，在生活中對(duì)于

網(wǎng)絡(luò)也并不陌生，學(xué)習(xí)新的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

■教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

（1）能夠熟練使用用戶名和密碼登錄論壇。

（2）學(xué)習(xí)、掌握在BBS上的發(fā)帖與回帖的操作。。

2.過(guò)程與方法

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，教師加強(qiáng)引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)交流的習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的目的性和積極性。

（2）教育學(xué)生文明上網(wǎng)，初步形成文明上網(wǎng)的道德意識(shí)。

4.行為與創(chuàng)新

借助所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成充分利用網(wǎng)絡(luò)提示操作上網(wǎng)的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生

將這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到其他學(xué)習(xí)中去。

■教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

發(fā)帖與回帖的基本操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

樹立文明上網(wǎng)的理念并培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理道德。

■教學(xué)方法與手段

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)與小組討論相結(jié)合。通過(guò)分解任務(wù)，是學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，接著在完

成任務(wù)的過(guò)程中，再讓其按照小組進(jìn)行護(hù)助學(xué)習(xí)，從而達(dá)到平衡學(xué)生之間差異的

目的。

■課時(shí)安排

安排1課時(shí)。

■課前準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件。

■教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、談話導(dǎo)師：同學(xué)們，今天作在上課之前老師也想做個(gè)問(wèn)題導(dǎo)入，引起學(xué)生

入

小調(diào)查，你覺得我們南京這座城市漂亮嗎興趣。

生：（齊說(shuō)）漂亮

師：大家都說(shuō)漂亮，那我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō).你認(rèn)為哪觀看視頻，讓學(xué)生身

兒漂亮臨其境

學(xué)生參與討論，并回答問(wèn)題。

師:原來(lái)我們生活的地方是這么的漂亮！不過(guò)有

時(shí)候我們還是會(huì)看見一些不文明的現(xiàn)象，讓我們一

起來(lái)回顧一下（視頻）

觀看視頻

師:同學(xué)們.看了這段資料.你有什么想說(shuō)的嗎

（提示：你覺得他們這樣做對(duì)嗎，為什么呢〉

生:我認(rèn)為……

發(fā)表意見，暢所欲言

師：同學(xué)們說(shuō)得真起勁?。〉侨绻粋€(gè)個(gè)說(shuō)，引入本課教學(xué)內(nèi)容，

恐怕得說(shuō)到下課了。這樣吧，我有個(gè)好辦法，保證讓學(xué)生嘗試登陸論壇。

能讓每個(gè)同學(xué)都能說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，就是把現(xiàn)實(shí)的

討論挪到虛擬的網(wǎng)絡(luò)上（引入論壇）

師:上節(jié)課我們已經(jīng)注冊(cè)成為“江蘇省中小學(xué)

信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)”社區(qū)論壇上的用戶了。今天我們

就用自己的用戶名和密碼登錄論壇來(lái)說(shuō)出自己的想

法，你們想不想試試

生:想

揭題:第5課發(fā)帖與回帖

揭示課題

二、輕輕松師:話不多說(shuō)，我們先進(jìn)入論壇（教師進(jìn)示范）鍛煉孩子們的自主

松進(jìn)論壇

學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題

1.在地址欄中輸入網(wǎng)址的能力。

2登錄論壇討論板塊

3在論壇上發(fā)表自己的見解其實(shí)就是發(fā)帖。

在哪里發(fā)帖呢

單擊“新帖”

【彈出提示信息：您無(wú)權(quán)進(jìn)行當(dāng)前操作，原因

如下：對(duì)不起，您還未登錄，無(wú)權(quán)在該板塊發(fā)帖。】

學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題

師:出現(xiàn)以上提示，我們應(yīng)該怎么做呢

生:要先登錄

師:很好，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是游客，還不能發(fā)帖，得

先登錄。你們還記得自己的用戶名和密碼嗎

在論壇上發(fā)表言論

生：記得首先要登錄，而登錄是上

節(jié)課的內(nèi)容，所以教師可

師：同學(xué)們的記性真好，我要給你們安排第一

以讓學(xué)生自己登錄。學(xué)生

個(gè)任務(wù)了，那就是登錄論壇

自主嘗試，可以加強(qiáng)學(xué)生

我們比一比誰(shuí)動(dòng)作最快，做第一個(gè)登錄者的動(dòng)手實(shí)踐能力，并且在

實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)是對(duì)知

學(xué)生自己的用戶名登錄論壇識(shí)的最好鞏固。

（交流：上節(jié)課啊，我就跟同學(xué)們講了，注冊(cè)

時(shí)要用熟記的用戶名和密碼）

師：同學(xué)們，你們完成登錄任務(wù)了嗎？

生：完成了。

學(xué)生用自己的用戶名登錄論壇

三、躍躍欲師：有同學(xué)早就按捺不住，已經(jīng)發(fā)帖了。我要掌握回帖方法

試來(lái)發(fā)言

給你們布置第二個(gè)任務(wù)了：發(fā)帖

依據(jù)先前的錄像資料來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的見解

通過(guò)討論初步形成

學(xué)生演示：登錄到發(fā)帖的頁(yè)面文明上網(wǎng)的道德意識(shí)

師：（廣播學(xué)生機(jī)）評(píng)點(diǎn)學(xué)生發(fā)的帖子

（1）標(biāo)題：發(fā)帖要有標(biāo)題，一個(gè)好的標(biāo)題就和結(jié)合書本內(nèi)容了解

寫作文有一個(gè)好的題目一樣，能給人印象分發(fā)帖時(shí)的注意事項(xiàng)。

（2）輸入的內(nèi)容要與標(biāo)題相符合，不要跑題。

以上幾點(diǎn)要注意，你們繼續(xù)吧。

師：（廣播學(xué)生機(jī)）我們來(lái)看看這個(gè)帖子，這樣

說(shuō)好嗎？同學(xué)們覺得怎么樣

生:我認(rèn)為……（可以讓該同學(xué)改一改）

學(xué)生進(jìn)行討論

提問(wèn)：盡管說(shuō)論壇上可以發(fā)表自己的意見，難

道什么話都可以講嗎

生:不可以

師:是的，要注意用語(yǔ)規(guī)范。發(fā)帖語(yǔ)言要精煉；

不要發(fā)與版區(qū)主題無(wú)關(guān)的帖子;標(biāo)題要有意義

討論:你們認(rèn)為發(fā)帖在內(nèi)容上應(yīng)該注意些什么

師：同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，其實(shí)在書上也告訴我們

怎么做了，我們一起來(lái)看看吧

學(xué)生看書

（1）所發(fā)帖子的標(biāo)題要清楚表達(dá)帖子的主要內(nèi)

容，以方便他人搜索和查找。

（2）不得發(fā)表涉及迷信、造謠、徘謗、煽動(dòng)等方

面的言論

(3)不要在討論區(qū)中發(fā)表與版區(qū)無(wú)關(guān)的主題

師：同學(xué)們，發(fā)帖提出的幾點(diǎn)要求你們能做到嗎

生:能

師:對(duì)照以上要求你們繼續(xù)把沒(méi)有發(fā)完的帖子

完成吧

四、積極參師：同學(xué)們發(fā)的帖子可真多啊!讓我們一起來(lái)瞧明確回帖的概念

與多回帖

一瞧?？戳诉@些帖子你們有什么想說(shuō)的嗎？如果你

想讓發(fā)帖的同學(xué)看見你的想法那又該怎么做呢

學(xué)生討論

師:對(duì)，給別人的帖子留言就是回帖

師：回帖時(shí)點(diǎn)擊左上角的“回復(fù)”按鈕，并在

對(duì)話框中填寫你想說(shuō)的主題內(nèi)容，最后點(diǎn)擊“參

與、回復(fù)主題”就可以完成回帖任務(wù)

師:下面布置第三個(gè)任務(wù)在剛才同學(xué)們發(fā)的帖

子中找出自己感興趣的帖子進(jìn)行回復(fù)

師：在回帖時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢

師：同學(xué)們的覺悟真高，書上系統(tǒng)地告訴了我們

該怎么做

(1)不發(fā)內(nèi)容空洞的回帖，例如“是啊”“對(duì)

啊”等

(2)回帖不要跑題，不出現(xiàn)與回帖內(nèi)容不相符

的內(nèi)容

（3）不在回帖中夾帶人身攻擊性語(yǔ)言

同學(xué)們，以上回帖的幾點(diǎn)要求你們能做到嗎

（學(xué)生繼續(xù)回帖）

學(xué)生結(jié)合書本知識(shí)，對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行討

論。

五、小結(jié)這節(jié)課大家學(xué)習(xí)了在論壇上發(fā)帖和回帖，學(xué)會(huì)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交流的樂(lè)

了在論壇上與別人進(jìn)行交流。你覺得在論壇上與人趣

交流有哪些特點(diǎn)？發(fā)帖、回帖又有哪些區(qū)別呢

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)大寶藏，既有對(duì)我們有用的信息，也

樹立文明上網(wǎng)的理

有對(duì)我們無(wú)用甚至有害的信息。不管是今天的發(fā)

念

帖、回帖，還是你們?cè)诰W(wǎng)上聊天、看新聞等，都要

樹立文明上網(wǎng)的理念。不只在現(xiàn)實(shí)生活中要講文

明，在虛擬網(wǎng)絡(luò)上也要講道德、講品質(zhì)

■教學(xué)反思

《發(fā)帖與回帖》是學(xué)生擁有自己的網(wǎng)絡(luò)身份后，第一次在論壇上交流。為此，

作為教師，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)課堂交互性，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。

（1）準(zhǔn)備教學(xué)素材，激發(fā)學(xué)生興趣。以“我們的家鄉(xiāng)漂亮嗎”為話題展開

討論，看“城市中不文明現(xiàn)象”的視頻資料，針對(duì)此資料再次研討，告訴他們可

以把現(xiàn)實(shí)的討論移到虛擬的網(wǎng)絡(luò)中去，到論壇中去交流。

（2）提出問(wèn)題，師生共同解決問(wèn)題。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們用

自己的頭腦探索真知，達(dá)到“我會(huì)學(xué)”的目的。

（3）及時(shí)練習(xí)，掌握發(fā)帖的本領(lǐng)。在課堂上，我放手讓學(xué)生去發(fā)帖，課堂

秩序緊張有序，人人參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在自我練習(xí)中掌握了發(fā)帖的本領(lǐng)。對(duì)學(xué)

生的帖子也進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)評(píng)，讓他們說(shuō)帖子存在的問(wèn)題，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)。

（4）討論并總結(jié)。為了加深印象，學(xué)生相互討論并總結(jié)發(fā)帖要注意的事項(xiàng)。

最后告訴他們要善于辨別網(wǎng)上信息，做個(gè)網(wǎng)絡(luò)上文明的小公民。

第4課走進(jìn)論壇

■教材分析

本課是小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)部分的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生已掌握了Internet的基

本操作和電子郵件的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解BSS的基本

概念，通過(guò)學(xué)習(xí)在網(wǎng)站上注冊(cè)用戶和登錄為下一課學(xué)習(xí)《發(fā)帖與回帖》作鋪墊。

■學(xué)情分析

學(xué)生前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)注冊(cè)電子郵箱和登陸郵箱的方法，和這節(jié)課的內(nèi)容

相通，學(xué)習(xí)這節(jié)課可以說(shuō)是有一定的基礎(chǔ)的，我們可以充分的認(rèn)識(shí)學(xué)生的情況，

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移，學(xué)生通過(guò)自主探究能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

■教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

(1)了解什么是BBS論壇以及BBS論壇的作用。

(2)能夠正確熟練地完成賬號(hào)注冊(cè)。

(3)學(xué)會(huì)正確登錄BBS論壇。

2.過(guò)程與方法

(1)以任務(wù)為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的開放性。

(2)引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流能力。

(2)教育學(xué)生文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范。

4.行為與創(chuàng)新

借助所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成充分利用網(wǎng)絡(luò)提示上網(wǎng)的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生將這

種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到其他學(xué)習(xí)中去。

■課時(shí)安排

安排1課時(shí)。

■教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

了解注冊(cè)BBS會(huì)員的重要性；注冊(cè)BBS的步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)

注冊(cè)資料的填寫：（1）用戶名和密碼選擇；（2）驗(yàn)證碼的輸入；（3）學(xué)會(huì)看

注冊(cè)時(shí)的提示，快速、準(zhǔn)確地注冊(cè)成功。

■教學(xué)方法與手段

情境創(chuàng)設(shè)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)與小組討論相結(jié)合。通過(guò)交流與對(duì)比，激發(fā)學(xué)生興趣,

使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)。接著完成任務(wù)的過(guò)程中，再讓其按照小組進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，從而

達(dá)到平衡學(xué)生之間差異的目的。

■課前準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件。

■教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、談話導(dǎo)同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？今天在上課之前老師想

入先考考大家，我們來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍?jiān)趺礃?？聽好了哦?/p>

一馬當(dāng)先、先見之明、明明白白……。利用學(xué)生感興趣的成語(yǔ)

接龍作為開頭環(huán)節(jié)，讓學(xué)

學(xué)生交流，開始成語(yǔ)接龍生在討論中對(duì)本課的知

識(shí)要點(diǎn)產(chǎn)生需要，從而引

看同學(xué)們討論得熱火朝天，老師真不忍心打斷大家，出本課課題，水到渠成

好在我們的“江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)”里已

經(jīng)為大家開設(shè)好了一個(gè)可以網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，

課后我們可以在那里繼續(xù)我們的成語(yǔ)接龍，讓我們

一起來(lái)看一看吧

揭題：走進(jìn)論壇

生：揭示課題

（打開論壇）同學(xué)們我們現(xiàn)在看到的就是BBS電子

公告牌系統(tǒng)，我們通常又把它稱之為論壇。利用它

我們可以隨時(shí)隨地地在網(wǎng)上和你認(rèn)識(shí)或者不認(rèn)識(shí)的由于本課是單元起始課，

人交流、溝通、學(xué)習(xí)。想不想自己也嘗試打開瀏覽所以一定要讓學(xué)生明確

一下？（學(xué)生登錄）瀏覽了BBS論壇，同學(xué)們一定論壇的概念

有很多感觸吧？有沒(méi)有人愿意和大家說(shuō)一說(shuō)？那現(xiàn)

在你們最想做什么呢？想發(fā)言但是不能，出現(xiàn)報(bào)錯(cuò)

信息

轉(zhuǎn)播錯(cuò)誤提示，培養(yǎng)學(xué)生

讓學(xué)生自主嘗試，說(shuō)說(shuō)想法。并對(duì)本課產(chǎn)生學(xué)習(xí)需遇到問(wèn)題看錯(cuò)誤提示的

要習(xí)慣

二、注冊(cè)論（1）教師按照任務(wù)卡上任務(wù)一的要求登錄江蘇省中

壇會(huì)員小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)，單擊“注冊(cè)”按鈕進(jìn)入注冊(cè)

頁(yè)面注冊(cè)論壇的過(guò)程，其實(shí)是

學(xué)生郵箱注冊(cè)知識(shí)遷移

學(xué)生進(jìn)入“江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)”。進(jìn)入的過(guò)程，本環(huán)節(jié)不僅要求

注冊(cè)頁(yè)面學(xué)生注冊(cè)成功，更重要的

是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)知識(shí)遷

（2）同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)在哪里見過(guò)類似的表格？（郵移；學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題怎么解

箱相似）請(qǐng)大家根據(jù)任務(wù)卡上任務(wù)二的提示填寫論決等

壇注冊(cè)界面里的這張表格

（3）同學(xué)們，談一談在注冊(cè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題

學(xué)生回顧?quán)]箱注冊(cè)經(jīng)驗(yàn)交流討論

帶*的欄目表示什么？用戶名和密碼的設(shè)定有什么

好建議

（4）老師也填寫了一份，可我并沒(méi)有急著注冊(cè)會(huì)員，

而是等待系統(tǒng)為老師檢測(cè)賬號(hào)，你們知道是為什么

嗎？（檢測(cè)賬號(hào)可以幫助我們找出用戶名填寫時(shí)發(fā)

生錯(cuò)誤的地方）提示學(xué)生用戶名最后用姓名縮寫+

入學(xué)年份+學(xué)號(hào)

生：在注冊(cè)的過(guò)程中遇到困難怎么辦？注冊(cè)時(shí)的問(wèn)

題有什么作用

（5）獎(jiǎng)勵(lì)注冊(cè)好的同學(xué)，請(qǐng)他們當(dāng)小老師幫助有困

難的同學(xué)

生：個(gè)人嘗試完成，有困難的小組合作：完成個(gè)人

空間注冊(cè)

三、登錄論同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在我們第一次注冊(cè)用戶名成功后程序會(huì)

壇幫助我們自動(dòng)登錄論壇。可是要是我們不小心關(guān)閉

了網(wǎng)頁(yè)或者換了一臺(tái)計(jì)算機(jī)我們又怎么樣可以登錄

論壇暢所欲言呢

學(xué)生登錄“江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)”，瀏覽

感興趣的網(wǎng)頁(yè)，感受學(xué)習(xí)網(wǎng)以及論壇的意義和用途

讓學(xué)生自己看書，鍛煉其

師：同學(xué)們自己看書進(jìn)行操作，5分鐘后請(qǐng)一位同