先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件

4.2.3先天性行為和學(xué)習(xí)行為初二生物1動物的行為有哪些類型呢？

攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為、社群行為、領(lǐng)域行為、取食行為等。復(fù)習(xí)鞏固判斷下列是動物什么行為？復(fù)習(xí)鞏固繁殖行為防御行為攻擊行為節(jié)律行為社群行為防御行為資料分析·視頻中烏鴉的行為是生來就有的嗎？思考不是·如果不是那這種行為又是怎樣形成的？經(jīng)驗的累計或后天的學(xué)習(xí)形成思考

自然界里，蜘蛛能結(jié)網(wǎng)，。蜜蜂會筑巢，哺乳動物幼崽會吮吸乳汁；而在馬戲團或水族館里，人們能看到小狗在訓(xùn)導(dǎo)員帶領(lǐng)下做“算術(shù)”題，聰明的海豚按指令做出各種復(fù)雜的動作。這兩類動物行為有什么不同嗎？

前者是與生俱來的，后者是后天學(xué)習(xí)得來的。學(xué)習(xí)任務(wù)010203學(xué)會區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。了解動物行為對其生存的影響,并認同人類學(xué)習(xí)或自身學(xué)習(xí)的重要性。掌握動物學(xué)習(xí)行為的意義先天性行為和學(xué)習(xí)行為PART1【思考】資料分析1、貓頭鷹能在黑暗中尋找野鼠，并耐心等待，見到了野鼠立即捕捉，這些動作是受到了身體哪些結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)？2、貓頭鷹捕鼠這一行為，對貓頭鷹個體的生存和種族繁衍有什么意義？3、貓頭鷹的這種捕鼠行為有什么特點？1、閱讀資料，①②③④行為中哪些是小狗天生具有的？2、哪些行為是小狗后天學(xué)習(xí)得來的

①②③④3、這兩種行為獲得途徑分別是什么？

小剛從寵物店買來了一只出生不久的小狗，來到小剛家后，剛開始它只會①乖乖的吃飯②睡覺。

后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會了③到指定的地方去排便，排尿，還學(xué)會了④簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢?、佗谟蛇z傳物質(zhì)決定③④由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得先天性行為學(xué)習(xí)行為【分類】獲得途徑動物生來就有的。

由動物體內(nèi)的

所

想

的。遺傳物質(zhì)決定在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過

的作用，由

和

而獲得的行為。環(huán)境因素生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)猜一猜判斷下列為動物的什么行為（按途徑）？母雞保護小雞小羊吃奶織巢鳥搭巢黑猩猩釣白蟻先天性行為先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為1.蚯蚓走迷宮學(xué)習(xí)行為

在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室?！舅伎肌抠Y料分析2.母袋鼠與幼袋鼠

剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大小，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠的腹部的育兒袋中吃奶。先天性行為三、先天性行為和學(xué)習(xí)行為3.小鳥喂魚先天性行為

一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期?！舅伎肌抠Y料分析

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。學(xué)習(xí)行為4.大山雀喝牛奶5.菜粉蝶先天性行為

菜青蟲總是取食白菜、甘藍等十字花科植物。有人用剛從受精卵里孵化出的菜青蟲做實驗：把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上，旁邊放著其他植物的葉子，結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙，卻不吃其他植物的葉子?！舅伎肌抠Y料分析幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。學(xué)習(xí)行為6.黑猩猩釣取白蟻資料分析1.對比大山雀喝奶和袋鼠行為，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對維持生物生存的意義有什么不同？思考先天性行為的意義：滿足生存的基本需要，適應(yīng)生活環(huán)境。學(xué)習(xí)行為的意義：更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，更有利于動物的生存。資料分析2.分析小鳥喂魚這一現(xiàn)象，思考先天性行為是否有局限性？思考先天性行為有很多局限性。雖然美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是出于本能，但這對美國紅雀來說是一種浪費，對本物種的延續(xù)沒有意義。資料分析3.對比蚯蚓和黑猩猩的學(xué)習(xí)能力，請問蚯蚓能否學(xué)會釣白蟻？為什么？思考不能不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別動物越低等，學(xué)習(xí)能力越差；動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強。

學(xué)習(xí)行為必須在一定的遺傳因素的基礎(chǔ)上才能進行。同種動物學(xué)習(xí)能力有差別嗎?有16一、動物的行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為誰更穩(wěn)定？

動物的先天性行為很穩(wěn)定，不會隨環(huán)境的改變而消失；學(xué)習(xí)行為不穩(wěn)定，會隨環(huán)境的改變而改變。學(xué)習(xí)行為必須以先天性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)獲得途徑?jīng)Q定因素意義舉例17一、動物行為的類型先天性行為

學(xué)習(xí)行為生來就有的出生后通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得由遺傳因素決定遺傳因素和環(huán)境因素共同作用滿足生存的基本需要，適應(yīng)生活環(huán)境更好的適應(yīng)生活環(huán)境蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜公雞報曉、蜻蜓交尾鸚鵡學(xué)舌、老馬識途談虎色變、猴子騎車三、先天性行為和學(xué)習(xí)行為資料一【思考】資料分析

1920年10月，英國牧師辛格在印度發(fā)現(xiàn)了大約8歲的“狼孩”卡瑪拉。當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人?？蒲腥藛T努力教她，她兩年后才學(xué)會了站立，六年后學(xué)會了直立行走，直到死也沒有學(xué)會一句話?？ì斃邭q死去時，只相當(dāng)于四歲兒童的心理發(fā)展水平。

小明現(xiàn)在兩歲了，很可愛。他6個月的時候會自行翻身，能稍微坐一會兒，大人扶著腋下有邁步的動作；7個月開始會爬行；8個月爬行比較靈活；9-10個月逐步會站立，扶著東西可蹣跚地走步；到1歲時可以獨立走路，并開始學(xué)大人發(fā)聲；現(xiàn)在小明已經(jīng)會用一些簡單的語言來表達自己的想法了。資料二

第二次世界大戰(zhàn)期間，日本青年橫井莊一為躲避戰(zhàn)爭，逃居深山。他獨自在深山中過了8年野人生活。戰(zhàn)爭結(jié)束，他返回了家園。僅過了82天他就恢復(fù)了各種能力，并結(jié)了婚，過上了正常人的生活。資料三19一、動物的行為類型【思考】資料分析1、資料1中，“狼孩”卡瑪拉的行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？2、“狼孩”卡瑪拉為什么可以學(xué)會直立行走？3、“狼孩”卡瑪拉的行為與小明的學(xué)習(xí)行為有很大的不同，同學(xué)們能分析一下原因嗎？學(xué)習(xí)行為“狼孩”和小明在本質(zhì)上是相同的，都具有人類的遺傳物質(zhì)。他們的生活環(huán)境不一樣

“狼孩”卡瑪拉早期的8年時光是同狼一起生活的，被救出后進過九年的教育心理狀況僅達四歲兒童的發(fā)展水平；橫井莊一過了8年的野人生活，僅82天就恢復(fù)了正常人的心理水平。兩者的差距為什么這么大呢？這說明人類的大腦的發(fā)育、語言發(fā)展和語言文字的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵期的，錯過了這一時期就很難進行補償了。青春期是人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期…人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是中學(xué)時代，愿你們努力學(xué)習(xí)，莫等閑白了少年頭。杯弓蛇影蚯蚓走迷宮驚弓之鳥蜘蛛結(jié)網(wǎng)母雞哺育小雞雛黑猩猩取螞蟻蜜蜂采蜜螳螂捕蟬黃雀在后鸚鵡學(xué)舌先天性行為學(xué)習(xí)行為動物學(xué)習(xí)行為對人類意義PART223一、動物的行為類型【類型】節(jié)律行為給予人類生活上的幫助241.母狼如果在哺乳期失去了幼崽，它會繼續(xù)哺育其他動物的幼崽，甚至人類的嬰孩（如狼孩）。母狼的這種行為屬于（

）A.先天性行為

B.學(xué)習(xí)行為

C.社群行為

D.無法確定2.有些蛾初羽化時只靠味覺尋找食物，因此不能找到無味的花。但當(dāng)它采過無味的花以后，就建立起了視覺與食物的聯(lián)系，以后就能來集無味的花了，這種行為稱為（

）A.取食行為

B