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文檔簡介
第三課皇權(quán)膨脹與近代前夜的危機
皇權(quán)膨脹明朝強化君主集權(quán)的措施
1.地方:廢行中書省,設“三司”。2.中央:廢除丞相制度,權(quán)分六部。3.設殿閣大學士,形成內(nèi)閣制度。4.設立“廠衛(wèi)”特務機構(gòu)。5.設立“廷杖”制度。閱讀書本21、22頁,找一找:明朝強化君主集權(quán)的措施。
三司是指哪三司?他們分別有什么職能?廢掉行省,設立三司有何作用?皇帝布政司(民政)按察司(刑獄)都司(軍政)地方權(quán)不專于一司結(jié)果:加強了皇權(quán)1.地方:廢行中書省設“三司”。1.地方:廢行中書省設“三司”。①權(quán)責:布政使司掌管民政,提刑按察使司掌管刑獄,都指揮使司掌管軍政。②關系:三司互不統(tǒng)屬,分權(quán)鼎立,遇到大事,由三司合議,上報中央。③影響:加強了中央對地方的控制,加強了皇權(quán)。
胡惟庸(?—1380),安徽定遠人。中國歷史上最后一個丞相。1355年投奔朱元璋,1370年升至中書省參知政事。后任丞相七年。驕橫跋扈,獨斷專行,擅自決定官員生殺升降,大收金帛名馬。朱元璋感到胡惟庸是極大威脅,以“擅權(quán)枉法”罪把他逮捕,并將其處死,牽連致死者達3萬余人,史稱“胡獄”。胡惟庸被殺后,朱元璋廢除丞相制度,使六部直接對皇帝負責。皇權(quán)極大加強。胡惟庸案大捕殺明初大案——誅殺胡惟庸
“自古三公論道,六卿分職,并不曾設立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。漢、唐、宋因之,雖有賢相,然其間所用者,多有小人,專權(quán)亂政。今我朝罷丞相,設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務。彼此頡頏,不敢相壓,事皆朝廷總之,所以穏當。以后子孫做皇帝時,并不許立丞相。臣下敢有奏請設立者,文武群臣實時劾奏,將犯人凌遲,全家處死!”——《明會典》卷二《皇明祖訓》朱元璋為什么要罷丞相?1.朱元璋為什么要罷丞相?2.措施:①丞相胡惟庸驕恣擅權(quán)(直接原因)②相權(quán)過大,威脅皇權(quán)(根本原因)廢除中書省和丞相,以六部分理全國政務3.影響:中國歷史上延續(xù)一千多年的宰相制度從此被廢除,君主專制進一步加強。軍政大權(quán)完全掌握在皇帝手中4.評價:①皇帝集皇權(quán)和相權(quán)于一身,君主專制進一步加強;②皇帝政務繁多,身心疲憊?!皟?nèi)閣”應運而生3.增設殿閣大學士,形成內(nèi)閣制度。
由于政務繁忙,朱元璋另設殿閣大學士,以備顧問。后來,明成祖時期,殿閣大學士參與決策,逐漸形成內(nèi)閣制度。明成祖:文淵閣大學士(參與機務)
——正式確立
明太祖:殿閣大學士(侍從顧問)
——奠定基礎明宣宗:內(nèi)閣大學士(票擬權(quán))
——發(fā)展明神宗:內(nèi)閣首輔(張居正侵奪六部職權(quán))
——全盛內(nèi)閣制度的形成閱讀史料:
萬歷四十年內(nèi)閣首輔葉向高曾說:“我朝閣臣,只備論思顧問,原非宰相!中有一二權(quán)勢稍重者,皆上竊君上威靈,下侵六曹之職掌,終以賈禍?!?/p>
——《神宗實錄》卷思考:明朝的內(nèi)閣首輔就是變相重設的宰相嗎?內(nèi)閣首輔==宰相?思考探究結(jié)論:內(nèi)閣首輔不同于宰相,不能對皇權(quán)起到制約作用。探究思路(1)朱元璋是用什么辦法做到對大臣的一舉一動了如指掌的?(2)他在得知這些情況后為什么還要當眾明知故問?朱元璋讓錦衣衛(wèi)兼做秘密警察,負責監(jiān)視、偵察臣民的言行,以便隨時掌握官吏的活動,懲治他認為不忠順的官吏。震懾群臣,以特務行動加強對官吏意志的控制,顯示皇帝的絕對權(quán)威。①朱元璋設錦衣衛(wèi),負責監(jiān)視、偵察臣民的言行。②后來,明朝皇帝又陸續(xù)建立了專門的特務機構(gòu)東廠和西廠,由宦官負責,可以不經(jīng)過正常的法律程序,肆意偵察、逮捕、審訊臣民。③東廠、西廠與錦衣衛(wèi)合稱“廠衛(wèi)”。④廠衛(wèi)分別受皇帝的直接領導,互相制約,是組織十分嚴密的軍事特務機構(gòu),也是專制皇權(quán)的可靠支柱。4.設立“廠衛(wèi)”特務機構(gòu)。
1420年(永樂十八年)明成祖遷都北京,立即在東安門(今東廠胡同)設置了東廠,用它專門刺探臣民“謀逆妖言、大好大惡”的事。朱棣怕外臣徇情面,不能及時把實況向他匯報,于是特命他的親信太監(jiān)做東廠的提督。從此由太監(jiān)提督東廠,就成了明代特設的制度。東廠設立后,太監(jiān)有了隨意逮捕、刑訊朝野臣民的特權(quán)。
為了平衡廠和衛(wèi)的權(quán)勢,朱棣一面令東廠所屬的人員,由錦衣衛(wèi)調(diào)充,同時又賦予提督東廠的太監(jiān),有監(jiān)視錦衣衛(wèi)的權(quán)力,使廠衛(wèi)相互倚賴,不敢有違朱棣的意旨,成為他實行特務統(tǒng)治的工具。東廠
成化初,憲宗為了加強特務統(tǒng)治,又特設西廠,令太監(jiān)汪直提督。汪直易服私訪,用錦衣百戶韋英做心腹,“屢興大獄”。西廠所轄緹騎比東廠還多一倍,自京師內(nèi)外到大河南北,緹騎到處尋釁滋事,就是親王府也難幸免。民間斗雞罵狗一類瑣事,也在他們緝拿拷索之列,弄得人心惶惶,不可終日。西廠廠衛(wèi)設有監(jiān)獄、法庭,對犯人采用剝皮、抽筋、刺心等酷刑,制造了大量冤錯案。用這種專設的特務機構(gòu),用極端殘忍的酷刑來強化中央集權(quán),在我國封建史上還屬少見。廠衛(wèi)特務機構(gòu)的設置,是明朝君主專制空前加強的一種表現(xiàn)。廠衛(wèi)特務機構(gòu)成為鎮(zhèn)壓人民的工具“廷杖”制度作用:震懾群臣,顯示皇帝的絕對權(quán)威,加強對官員思想和行為的控制,,竭力維護皇權(quán)?!裢⒄鹊某霈F(xiàn)說明了什么?明朝專制皇權(quán)高度加強。官員違背了皇帝的意旨,就會在殿庭上挨板子。
廷杖制度使明朝君臣關系發(fā)生了怎樣的變化?使君臣關系完全變成了主仆關系!動動腦?清朝又是如何加強專制皇權(quán)的?康熙雍正乾隆
八旗制度“共治國事”議政王大臣會議內(nèi)閣、六部皇權(quán)受限
議政王大臣會議
內(nèi)閣、六部南書房集權(quán)于帝設軍機處跪受筆錄承旨遵辦君主專制頂峰皇太極康熙雍正
努爾哈赤清朝:君主專制的巔峰時代清朝強化君主集權(quán)的措施
1.背景:清初的政權(quán)機構(gòu)設置仿效明朝制度,在中央設內(nèi)閣、置六部,同時還保留滿洲貴族組成的議政王大臣會議。凡軍國大事都要經(jīng)議政王大臣會議討論。一經(jīng)決定,連皇帝也難以改變。2.設置:雍正時,設立了軍機處,由皇帝選調(diào)親信大臣組成,軍國大事全憑皇帝裁決,軍機大臣只是跪在地上拿筆記錄,然后傳達下去執(zhí)行。3.評價:軍機處是中央集權(quán)高度發(fā)展的產(chǎn)物,清代皇權(quán)得到更大程度的提高,皇帝具有絕對的權(quán)威。清朝設立軍機處軍機處a.最初名稱設置時間、地點人選c.特點:簡、速、密君主專制制度發(fā)展到頂峰跪受筆錄,承旨遵辦人員簡單辦事效率高地處內(nèi)廷b.職能軍機處沒有議政王大臣會議那樣的決定權(quán)。軍機處實際上只是皇帝的一個親信秘書班子,軍國大事全憑皇帝裁決,軍機大臣只能惟命是從,負責往下傳達,連建議的權(quán)力也沒有。這樣從中央各部到地方軍政首腦,實際上都直接聽從皇帝的指揮。至此,不僅內(nèi)閣形同虛設,議政王大臣會議也名存實亡,皇權(quán)得以大大加強。這標志著我國的封建君主專制主義中央集權(quán)制度達到頂峰。
軍機處和議政王大臣會議的區(qū)別?
軍機處雖是清朝處理政務的最高權(quán)力機關,但是軍機大臣受皇帝召見,只能跪受筆錄,完全聽命于皇帝,全國的軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中,皇權(quán)發(fā)展到頂峰。
為什么說軍機處的設置是中國古代皇權(quán)發(fā)展到頂峰的標志?1.造成皇帝個人專斷,隨意性,易出現(xiàn)失誤;2.造成官僚機構(gòu)膨脹,貪污腐敗之風盛行;3.絕對君主專制,唯上是從,助長了官場的因循守舊的風氣。4.阻礙了資本主義萌芽的初步發(fā)展和社會的進步。5.皇帝崇拜使人們?nèi)狈γ裰魉枷耄瑢χ袊说男愿?,人生觀,世界觀形成有很大影響。
明清時期帝王與大臣之間完全是主奴、主仆關系,中國古代君主專制統(tǒng)治發(fā)展到了頂峰。評價君主專制制度演變發(fā)展過程秦漢隋唐宋元明清
皇帝制、三公九卿、郡縣制內(nèi)外朝制三省六部中書門下、參知政事中書省明:廢丞相;設內(nèi)閣清:軍機處(雍正)反映時代特征:君主專制空前強化,
封建制度漸趨衰落君主專制封建制度(明清)君主專制、封建制度溫馨提示
對于強化皇權(quán)的歷史影響,要結(jié)合一定的歷史發(fā)展階段,用辯證的觀點,從正反兩方面分析,既看到皇權(quán)建立初期和之后的相當長一段時間里,它在建立、鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家,有效地組織人力、物力、財力進行大規(guī)模建設等方面的積極作用,也要看到隨著君權(quán)的高度強化,它在妨礙社會進步方面的消極作用。君權(quán)強化對中國社會的影響積極:①有利于多民族國家的鞏固和統(tǒng)一。②有利于促進民族融合和中華民族的形成。③在一定程度上促進了社會經(jīng)濟文化的發(fā)展。消極:①過度專制易造成腐化,導致政治制度的落后。②制約了中國早期資本主義萌芽的發(fā)展。③思想專制,扼殺人才發(fā)展,造成文化的落后。
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