播音主持教案

第頁播音主持教案播音吐字應(yīng)精確標(biāo)準(zhǔn)，這是首要的，也是最至少的要求。這是因為我國的語言傳播工作，同時還承當(dāng)著向全民推廣一般話的重要責(zé)任。要做到精確標(biāo)準(zhǔn)，就要依據(jù)一般話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，每個音的發(fā)音部位,發(fā)音方法都要精確無誤。在這個根底上，還要努力提高發(fā)音質(zhì)量，改正那些一般人不易發(fā)覺的細小的發(fā)音問題，取得比人們?nèi)粘？谡Z更好的效果?？梢哉f，播音吐字所要求的精確標(biāo)準(zhǔn)比一般人所理解的要更為嚴格和精細。字音清晰是播音吐字的又一明顯特點。清晰的播音吐字具有良好的穿透力。吐字清晰以發(fā)音精確為根底，但精確并不能代替清晰。清晰的吐字建立在一系列行之有效的發(fā)音技巧之上，而不是提高音調(diào)或加大音量所能奏效的。發(fā)音集中可提高字音的清晰度——這也是主動的發(fā)聲狀態(tài)的反映。同時，聲音集中還便于話筒汲取，提高發(fā)聲效率。在運用小音量或播講環(huán)境較為開闊,嘈雜的狀況下，發(fā)音集中的重要性顯得更為突出。吐字既要精確清晰，又要圓潤飽滿，前者關(guān)系到“字正〞，后者關(guān)系到“腔圓〞。圓潤飽滿，就是要有比擬豐富的泛音共鳴，使字音悅耳好聽。這是對吐字的審美要求。我國傳統(tǒng)說唱中的所謂“吐字如珠〞，就是對吐字圓潤飽滿的形象描繪。當(dāng)然，“腔圓〞也好，“珠圓玉潤〞也好，都是形容字音的優(yōu)美好聽，但必需留意的是，圓潤是以字音精確清晰為前提的，不可為追求聲音優(yōu)美而損害了字音，不能因為追求“形〞而丟了“神〞字音只有進入語流才能傳情達意。播音吐字必需敏捷自如，輕快流暢，才有助于表達。假如字音咬得過死，一字一板，不僅雕琢痕跡明顯，聽起來不自然;而且還會使語流滯澀，影響語言表達的順暢。日常生活當(dāng)中的說話有起伏變化，播音吐字也要遵循生活語言的規(guī)律：疏密相間，錯落有致，該強那么強，當(dāng)弱那么弱。這樣，語言才能像水一樣流淌起來——水的聲音聽起來總是悅耳的。吐字流暢自如及吐字精確,清晰,圓潤看似沖突，其實是相互統(tǒng)一的。精確,清晰,圓潤是就整體而言的，它們構(gòu)成了播音吐字的根本特點;但是作為“說〞的語言藝術(shù)，播音須要使語言盡可能自然流暢，貼近生活。假如每個字都保持同一發(fā)音方式，都要到達同一標(biāo)準(zhǔn)，那么，播音語言就會成為一種脫離生活的“字話〞。而為了防止淪為“字話〞，就特別須要在播音實踐中強調(diào)吐字應(yīng)當(dāng)富于變化，要依據(jù)表達須要的不同而“活用〞，克制由于片面相識造成的吐字刻板僵死的吐字方式二,根本技巧播送播音吐字有多種技巧，嫻熟駕馭了，往往會有事半功倍的效果。實踐證明，一個合格的播音員得駕馭以下吐字技巧：1.字頭有力，叼住彈出從語音角度看，字頭包括聲母和韻頭。韻頭和聲母結(jié)合得特別嚴密，直接影響聲母發(fā)音時的唇形，韻頭是聲母到主要元音(字腹)之間的過渡性成分，因此要留意“四呼〞(即開口呼,齊齒呼,合口呼,撮口呼四類韻母)對聲母的影響，發(fā)音時做到聲母加韻頭一步到位。字頭發(fā)音又稱“出字〞，一般要求成阻有力，除阻輕捷。所謂“叼住〞，是指聲母的成阻部位要精確，又要使肌肉保持確定的驚惶度，以形成有力的阻氣,蓄氣。叼字的力氣應(yīng)集中在唇舌的縱中部，而不能滿口用力。所謂“彈出〞，是指聲母除阻要輕捷，具有彈動感，不粘不滯，不拖泥帶水，不使拙勁。就像“叼〞字本身所表達的那樣，“叼〞要用巧勁兒，“噙字如噙虎〞，不能過松或者過緊。叼住了，才能彈發(fā)有力，并帶動整個音節(jié)，使之洪亮清晰。字頭發(fā)音口腔相對閉合，具有阻氣,蓄氣作用。假如叼字無力，氣息會大量流失，影響到字頭和整個音節(jié)的力度。但假如叼字過死，也會使發(fā)音顯得笨拙。所以，字頭成阻和除阻的力氣既不可過大，也不可過小。須要留意的是，我們在字頭發(fā)音時強調(diào)“叼〞的感覺，并不能把“吐字〞簡單地理解為“噴吐〞，過分向外用力。只有“叼〞才能和取氣,共鳴很好地結(jié)合在一起。照搬說唱藝術(shù)的“噴口〞，簡單造成字散,聲塌,氣竭等問題。2字腹飽滿，拉開立起字腹在整個音節(jié)中明顯突出：一方面，它作為音節(jié)中的主要元音，開口度最大，因而比擬洪亮;另一方面，它的發(fā)音較完整，持續(xù)時間較長，給人的聽感顯著。一個音節(jié)的發(fā)音能否到達“玉潤珠圓〞，及字腹有親密關(guān)系。“字腹飽滿〞指的是音節(jié)中的主要元音發(fā)音清晰,共鳴充分，字音隨著口腔的由閉到開好像“立〞了起來，因而又稱“立字〞。“拉開〞，指字頭“彈出〞后應(yīng)快速翻開口腔，使氣流在口腔內(nèi)形成較豐富的泛音共鳴?？谇婚_度要大，應(yīng)有豎著綻開的感覺?！傲⑵皎暎钢饕舻陌l(fā)音要占據(jù)足夠的時間，使其洪亮,圓潤，在聽感上形成字音立起來的飽滿感。結(jié)合聲束向硬腭前部的流淌沖擊，有字音“掛〞于上腭的感覺?！傲⒆吱暤倪^程事實上就是在一個音節(jié)里突出字腹的過程。值得留意的是，字腹的發(fā)音是在滑動中完成的，即使是單韻母，其發(fā)音動作也要在本音位范圍內(nèi)做稍微移動，不可僵死不變，復(fù)韻母的滑動感更為明顯。有人以為字腹發(fā)音要保持一種固定的狀態(tài)，這是不對的。此外，字腹的發(fā)音不可橫咧，那樣口腔就難以拉開，字音就會發(fā)扁;字腹也不可過分拉長，那樣會造成拖腔唱調(diào)。3字尾歸音，趨向顯明字尾處于音節(jié)的末端，是發(fā)音過程中力度漸漸放松,氣息漸漸減弱,口漸漸閉合,聲音漸漸停頓的階段，假如歸音不到位，會影響字音的完整性。及出字,立字相比，歸音的難度更一些?！白治矚w音〞是指字尾局部應(yīng)發(fā)音完整，不能虎頭蛇尾，只顧字頭,字腹，不顧字尾?！摆呄蝻@明〞首先是指唇舌動作要“到位〞。如韻尾i，舌位應(yīng)抬到確定高度;韻尾u，唇型應(yīng)收圓;韻尾n，舌尖要收到上齒齦，并阻住口腔通道，鼻音一出馬上收聲;韻尾ng，舌根應(yīng)收到軟,硬腭交界處，并阻住口腔通道，鼻音一出馬上收聲。其次，“趨向顯明〞還要求聲音“弱收〞。所謂“弱收〞是指字尾發(fā)音時唇舌力氣漸弱，聲音簡短，點到為止，不像音素單發(fā)時那么緊,那么長。對于開尾音節(jié)收音時的喉關(guān)閉動作，也應(yīng)留意漸弱收止。字尾發(fā)音最簡單犯的毛病是不歸音。這往往是由于吐字時只留意了聲音的洪亮，沒留意音節(jié)的完整，忽視了氣息和聲音處于衰落階段的字尾，造成“半截字〞。也有的人矯枉過正，把字尾收得過緊,過強，違反了發(fā)音的生理規(guī)律，聽起來僵硬呆板，勢必影響吐字的流暢及語言的節(jié)奏。這兩種狀況都是實際播音吐字中須要留意的。4吐字的整體處理——“棗核形〞字頭,字腹,字尾三局部構(gòu)成了字音的整體，人們形象地將其描述為“棗核形〞。這個“棗核形〞以聲母為一端，韻尾為另一端，以韻腹為核心。從發(fā)音時口腔開度的變化來看，正好是由閉到開再到閉的過程，兩頭小，中間大;從時值來看，又是兩頭短中間長。“棗核形〞是一個有機整體，它是在咬字器官各局部不斷滑動的過程中形成的，并非由字頭，跳到字腹，再跳到字尾。因此，整個字音要有滑動感,整體感。為了到達這一點，最主要的是要有氣息的支撐。吐字時，嘴里要蓄滿氣，才能使字音牢固,有光澤。否那么，字音是不會飽滿圓潤的。因此，“字頭取氣〞特別關(guān)鍵。“棗核形〞既是吐字歸音的一種規(guī)格，又表達了清晰集中,圓潤飽滿的審美要求。它作為吐字技巧訓(xùn)練，對于發(fā)音的規(guī)格化是必要的。但是在語言表達中，“棗核形〞應(yīng)有所變化，拉長或縮短，這樣才有助于思想感情的傳達。假如“棗核形〞一成不變，字字如出一轍，必定會減弱播送語言的表現(xiàn)力，破壞播送語言的節(jié)奏感，以致影響到播送內(nèi)容的表達。第二節(jié)發(fā)音技法訓(xùn)練氣息是人體發(fā)聲的動力和根底。在播音和主持時，氣息的速度,流量,壓力的大小及聲音的上下,強弱,長短以及共鳴狀況都有直接關(guān)系?？梢哉f，要限制聲音，駕馭語言，就必需學(xué)會限制氣息。所謂“限制氣息〞，就是要學(xué)會胸腹聯(lián)合呼吸法。在生活中，人們的本能呼吸是淺呼吸，即只作胸部呼吸。播音或主持時，用這種本能的呼吸方法發(fā)音，時間一長，聲帶就會疲乏，聲音就會嘶啞。而胸腹聯(lián)合呼吸法，是要深呼吸，將空氣吸入肺葉底部——橫膈膜處，即一般人系腰帶的地方。它一般采納鼻子吸氣，吸入橫膈膜的氣，使肋骨自然向外擴張。此時，腹部有發(fā)脹的感覺。隨著小腹?jié)u漸收縮，氣息也從小腹深處涌上來，推動聲帶發(fā)音。通過這種方式發(fā)出的聲音不僅嘹亮,有力，而且長久，能保持整句話的聲音都飽滿圓潤。及此相反，假如一吐氣橫膈膜就塌癟，那么，氣息就會像破了的皮球一樣快速泄掉，聲音也就會失去氣息的支持。這樣造成的問題是：頭幾個字有氣息支持，后面的字沒有氣息支持，講起話來給人的感覺就會前強后弱，上氣不接下氣。而呼吸本身很費勁，聲音也難以長久。關(guān)于呼吸的訓(xùn)練下一節(jié)會特地探討，以下介紹氣息訓(xùn)練的幾種方法。最常見的是“閉口打哈欠〞，即打哈欠時成心不張開嘴，而是強制用鼻吸氣,呼氣。平躺在床上，在腹部壓上一摞書，吸足一口氣，開場從1往后數(shù)。這是對氣息輸出作強制訓(xùn)練，以到達增加腹肌和橫膈膜的控氣力度的目的。做這個練習(xí)時，開場階段壓的書可少些，漸漸增加，即循序漸進。為了不占有工作中的時間，可利用睡前做這個練習(xí)。先吸足一口氣，屏息數(shù)秒，然后用勻稱的,卑微的,帶有氣息的聲音從1開場數(shù)數(shù)，就像是說悄悄話一樣。和壓腹數(shù)數(shù)法一樣，在開場階段可數(shù)得少一點。不過應(yīng)留意，數(shù)數(shù)時盡量不撒氣,不漏氣。平常跑步出現(xiàn)稍微氣喘時，可背一首短小的古詩。開場訓(xùn)練時可兩人協(xié)作進展，并肩小跑，一句接一句地背下去。背誦時，要盡量限制不出現(xiàn)喘息聲;一首詩背完后，要調(diào)整呼吸，然后再接著進展。此外，還需留意的是，猛烈運動時不可進展此項訓(xùn)練。選一篇或一段長句較多的文章，用較快的速度讀下去;在氣息缺乏時，運用“偷氣〞技巧，讀后確定最正確換氣處。所謂“偷氣〞，是指不要邊發(fā)聲邊吸氣，而是要用極快的速度，在不為人覺察時吸入局部氣流。而換氣，宜口鼻并用，以鼻為主，駕馭時間差，使氣流充分有。用氣推聲的發(fā)音方法雖然可以省力，但要發(fā)出抑揚頓挫,鏗鏘有力,洪亮悠遠的聲音，還必需在用氣推聲的根底上，學(xué)會共鳴的發(fā)聲方法。因為生理學(xué)家告知我們，聲帶產(chǎn)生的音量只占講話音量的5%，其他95%的音量，那么要通過胸膛,頭腔,口腔,鼻腔所組成的共鳴器放大產(chǎn)生人的聲道主要共鳴器官有口腔,胸腔和頭腔。這三個共鳴器的作用各有其妙處：口腔共鳴能使聲音牢固清晰，胸腔共鳴能使聲音渾厚嘹亮，頭腔共鳴能使聲音高亢光明。但是，在沒有經(jīng)過正確的共鳴腔訓(xùn)練的狀況下，一般人存在很多共鳴發(fā)音的弊病。①白聲——共鳴位置過分靠前，口腔沒充分翻開，好像只用嘴皮子說話，因而聲帶發(fā)出的聲音形不成共鳴。②音包聲——音位靠后，喉頭張開得太大，結(jié)果聲音很響，但聲母不清。這種弊病俗稱“喉音過重〞。③鼻音太重——由于軟腭下垂，舌根抬起，阻擋了咽喉及口腔的通道，聲音大局部從鼻腔里出來。這也俗稱“鼻囊鼻子〞。這些弊病可以通過訓(xùn)練得以訂正。以下介紹幾種簡單而好用的共鳴訓(xùn)練方法。采納張口練習(xí)法?？捎皿@嚇張口,半打哈欠,吞咽食物張口等方式來練習(xí)口腔張口，在氣推聲之前吸氣和同時翻開口腔馬上發(fā)音。經(jīng)過屢次反復(fù)練習(xí)，即可獲得口腔共鳴的發(fā)音效果。最簡單的方法是發(fā)音之前先做好閉口打哈欠的打算，在氣推聲的同時，胸腔翻開，像雄鷹展翅的感覺;或者，做擴胸動作，體會胸腔翻開，猶如手風(fēng)琴的風(fēng)箱張開的原理。屢次反復(fù)練習(xí)就能獲得胸腔共鳴的效果。最簡單的方法是練習(xí)“凝目遠視〞。這也就是在氣推聲之前，先凝目遠視并提小舌頭，同時用氣推聲。它有兩種效果：一是使頭腔共鳴器官——鼻竇,額竇,蝶竇等器官張開，一是“提小舌頭〞，即軟腭提起，翻開咽腔。屢次反復(fù)練習(xí)，即可獲得頭腔共鳴效果。在分別做過三個共鳴器的共鳴訓(xùn)練之后，最終還需將三種共鳴方法融為一體：在前三種方法的根底上，留意做到從肚臍到口腔保持氣息的暢通無阻，頭腔,口腔,胸腔一齊翻開，再用氣推聲，這樣，就能獲得“混合共鳴〞的效果。這時候的聲音，聽起來就會洪亮達遠。須要指出的是，共鳴方法雖有良好的效果，在詳細運用時，還應(yīng)依據(jù)播音或主持時的詳細感情須要，在混合共鳴的根底上，有意識地加強其中一種共鳴的成分，以使播音或主持更符合情境。一般說來，表現(xiàn)熱忱要加強頭腔共鳴，表現(xiàn)沉痛要加強胸腔共鳴，一般表達要加強口腔共鳴。三語調(diào)訓(xùn)練語調(diào)是語言表達中的第二大要素，是語言表達的第二張“王牌〞。它看起來很簡單，即說話的腔調(diào)，是一句話里語音上下輕重的配置;但它的作用是巨大的，每個句子都有語調(diào)，恰當(dāng)?shù)剡\用語調(diào)，能有效地潤色語言，促進思想溝通，使語言表達更加清晰明確，從而增加語言的表現(xiàn)力。因此，學(xué)會運用語調(diào)，對于提高語言表達實力是特別重要的。在講解語調(diào)訓(xùn)練方法之前，有必要弄清晰語調(diào)本身的一些特點。形成語調(diào)的因素是多方面的，但起確定作用的是思想內(nèi)容和感情看法。而在一般狀況之下，人的思想內(nèi)容和感情看法，有一種根本狀態(tài)，并不會出現(xiàn)大的起伏。這也就是說，語調(diào)的變化，是在一種根本語調(diào)的根底上進展的。根本語調(diào)是在中音區(qū)進展的。那些表現(xiàn)高昂,激越,驚惶,熱情,生氣,仇恨等心情的語調(diào)在高音區(qū)進展;而那種表現(xiàn)消沉,凄慘,凄涼,沉痛等心情，一般在較低音區(qū)進展。這種劃分是相當(dāng)粗略的。事實上語調(diào)起伏變化萬千，很難找到完全一樣的形式。為了便于練習(xí)，我們可以把根本相像和大體一樣的語調(diào)歸納為以下幾類：①升調(diào)——指心情亢奮，語流運行狀態(tài)由低向高，句尾音強而向上揚起。它一般用于提出問題,等待答復(fù),感到意外,心情驚惶;中途頓歇，全句未完;發(fā)布命令，進展號召等。②降調(diào)——指心情穩(wěn)定，語流運行狀態(tài)由高向低，句尾音弱而下降。它一般用于陳述句,確定句,感慨句,祈使句等。③平調(diào)——指心情沉穩(wěn)，語流運行狀態(tài)根本平直，句尾和句首差不多在同一高度。它一般用于莊重肅穆,躊躇遲疑,冷漠淡然,思索回憶等句子中。④曲調(diào)——心情沖動或情感困難，語流運行呈起伏曲折狀態(tài)?；蛴筛叨驮贀P起，或由低而高再降下，或起伏更大。多用于語意雙關(guān)，言外有意，幽默含蓄，挖苦訕笑，意外驚異，用意夸大等語句中。在這個根底之上，我們再來談?wù)務(wù)Z調(diào)的訓(xùn)練。一般的語調(diào)訓(xùn)練包括以下內(nèi)容：重音也叫重讀。在口語表達中，它有強調(diào)重點,突出主要情感的作用。語句中的詞語在語義上并不是完全并列,同等重要的，它們有主次之分，有輕重之別。表達者有意對那些重要的語詞或音節(jié)加以強調(diào)和處理，這些詞語或音節(jié)就是重音。把握重音的關(guān)鍵是找到重音確實切位置，這就須要明確講話的重點，弄清話語主旨，真正把握每句話的表意重點——表意的重點詞語往往就是重音的位置。同一句話，由于重音位置的移動，表意的重點就會發(fā)生變化。比方“今日我來這兒講課〞這句話，重音不同，語意就不同：今日我來這兒講課(明天不來)今日我來這兒講課(不是別人來)今日我來這兒講課(明天在別處講)今日我來這兒講課(不是來閑聊)由此可見，重音的位置對語意有重要影響。正確運用重音，是精確表情達意的關(guān)鍵。停頓是指語言頓挫。它在口語表達中至少有兩個作用：首先，停頓起著標(biāo)點符號的作用，它作為話語中換氣的間隙，既是說明上句話的完畢，又是下句話的前奏，以此加強語言的清晰度和表現(xiàn)力。其次，停頓能使口語抑揚頓挫，它以間歇的長短,確定時間單位里次數(shù)的多少，形成講話的節(jié)奏，給人以韻律美。和重音一樣，停頓的位置不同，一句話表達的語意往往也會不同。比方“她了解我不了解〞這句話在不同的停頓之下就可以有不同的意義：她/了解我不了解(問是否了解自己)她了解/我不了解。(成認自己不了解)她了解/我不了解(不成認自己不了解)她了解我/不了解(想證明她了不了解)她了解我不/了解(不信任別人了解)她了解我不/了解。(明白別人了解)可見，停頓要得當(dāng),得體，應(yīng)當(dāng)依據(jù)傳情表意的須要合理設(shè)置停頓。巧設(shè)停頓可造成言外之意和弦外之音，讓人覺得“此時無聲勝有聲〞。訓(xùn)練有素的播音員或主持人往往擅長利用語句的停頓，讓聽眾去思索,回味和期盼，以獲得志向的語言效果。但凡事都有兩面。以停頓的一個常用技巧“停連〞為例?！巴＿B〞是指表達中聲音的中斷和持續(xù)。有斷有連，能扣人心弦。但是當(dāng)斷不斷，會語序紛亂;該連不連，會語意難全;所以，停頓切不可隨意為之，以造成不必要的麻煩。語調(diào)分為升調(diào),降調(diào),平調(diào)和曲調(diào)4種。和重音,停頓一樣，同一語句由于上下升降的不同，可以表達多種多樣的感情和意義。因此，在發(fā)音訓(xùn)練中，應(yīng)有意識地結(jié)合4種語調(diào)的不同特點進展訓(xùn)練，以使自己的發(fā)音具備更強的表現(xiàn)力。四節(jié)奏訓(xùn)練口頭語言的節(jié)奏，是指因思想感情的起伏而激起的音勢強弱,語速快慢的變化。語言節(jié)奏的處理，既是播音員(主持人)感情的表露，也是播音員(主持人)思想水平和修養(yǎng)的表現(xiàn)。實踐證明，語言的節(jié)奏速度同說話的思想感情是一樣的。隨著說話時思想感情所呈現(xiàn)出來的不同狀態(tài)，聲音的節(jié)奏速度也不斷變化顯現(xiàn)出不同的特點。有的輕快，有的凝重，有的高亢，有的消沉，有的急促，有的舒緩。而人們在表達快樂,興奮,驚懼,生氣,沖動的思想感情時，語流速度一般較快;在表達愁悶,凄慘,苦痛,悲觀或心情沉靜,回憶往事等心理活動時，語流速度一般較慢。一個優(yōu)秀的播音員(主持人)，就應(yīng)當(dāng)結(jié)合思想情感的不同狀態(tài)，說出語言的不同節(jié)奏。為了更好地進展語言節(jié)奏的訓(xùn)練，以下對語言節(jié)奏的類型做簡單介紹。①輕快型——語調(diào)多揚抑，語音多輕少重，語句多連少停，語流輕愉快潑。如孫犁的荷花淀中水生及媳婦們游戲的一段，就屬于這種類型。②凝重型——語調(diào)多抑少揚，語音多重少輕，語句多停少連，語流平穩(wěn)凝重。如朱自清的散文背影就屬于這種類型。③消沉型——語調(diào)壓抑，語音沉痛，停頓多而長，音色偏暗，語流沉緩。如柯巖的一月的哀思就屬于這一類。④高亢型——語調(diào)高揚，語音洪亮，語句連貫，語流暢達。如茅盾的白楊禮贊,聞一多的最終一次演講都屬于這種類型。⑤舒緩型——語調(diào)多揚，語音多輕，氣息暢達，聲音清亮溫柔，語流伸展，如峻青的秋色賦就是這種類型。⑥驚惶型——語調(diào)多揚抑，語音多重少輕，語氣強而短促，語流速度較快。如山東快書武松打虎一段就屬于這一種。以上6種即是語言節(jié)奏的類型，事實上，訓(xùn)練的方法也蘊涵其中。要駕馭語言節(jié)奏，首先就要駕馭臺詞的根本節(jié)奏，然后再依據(jù)臺詞內(nèi)容而調(diào)整節(jié)奏，使節(jié)奏同內(nèi)容和諧一樣，以便更好地表達思想感情。第三節(jié)呼吸技巧人們常用“氣乃聲之本〞來形容氣息及聲音的關(guān)系，這說明呼吸在發(fā)音過程中起著供應(yīng)動力的作用。呼吸狀態(tài)好，氣息流暢，說話的效果自然會好;假設(shè)呼吸狀態(tài)不好，氣息不流暢，那么會造成很多發(fā)音和用聲上的問題。因此，駕馭適當(dāng)?shù)暮粑R和呼吸技巧，對播音主持的口才很有幫忙。電視播音具有可視性，觀眾要么可以直接看到說話的播音員和主持人，要么可以看到及話語有聯(lián)系的畫面。它對呼吸的要求及播音主持運用的語言類型有直接關(guān)系。在電視新聞播音中，新聞稿多采納組織嚴密,簡練明確的新聞?wù)Z言，語句構(gòu)造較為困難，句子也往往較長。它要求播音員吐字清晰，并有飽滿的氣息支持連貫的發(fā)音。播音員應(yīng)有較強的呼吸實力，以供應(yīng)較強的氣息量和較長的呼氣時間。另外，電視新聞播音吐字工整，聲音起伏不大，要求呼氣穩(wěn)定，氣流忽大忽小會使發(fā)音飄忽不定。歸納起來，電視播音主持應(yīng)當(dāng)在呼吸方面具有這樣一些實力：①呼吸氣流量較大，有較大肺活量;②有較強呼吸限制實力，呼氣穩(wěn)定，持續(xù)時間長;③能夠在播音和主持中敏捷運用不同呼吸方式。對電視播音員和主持人來說，除了播報新聞，還應(yīng)盡可能地參及很多更接近生活的節(jié)目。比方采納接近口語的講解并描述方式主持一些交談節(jié)目。在這類節(jié)目中，語言感情色調(diào)變化常常很豐富，播講方式也較為隨意。語言的這種特點要求播音員和主持人有敏捷變化的語言實力，隨之而來的是呼吸方式的多樣化和呼吸的敏捷性。人的呼吸有3種根本方式：腹式呼吸,胸式呼吸及胸腹聯(lián)合式呼吸。它們各有其特點。駕馭它們的特點，特殊是胸腹聯(lián)合式呼吸的特點，對播音主持很有幫忙?！案故胶粑暿且噪跫』顒訋臃螖U張或收縮，形成吸氣和呼氣動作的呼吸方式。膈肌因其位置處于胸腔和腹腔之間，又被稱為橫膈或橫膈膜。腹式呼吸在吸氣時，膈肌收縮。于是，朝胸腔凸起的橫膈收縮向下，趨于平直，在橫膈帶動下，肺被向下拉動擴張，氣流吸入。呼氣時，膈肌放松，橫膈膜回彈，氣流在擠壓作用下從口鼻腔呼出。這種呼吸在呼吸過程中腹部會有明顯起伏，因此被稱為腹式呼吸。腹式呼吸是人的自然呼吸方式，膈肌的活動是不受大腦意識支配的自律性運動，人在誕生之后就具有這種呼吸實力。我們在生活語言狀態(tài)發(fā)音時運用這種呼吸方式。由于這種呼吸方式根本上處于自然狀態(tài)，它在呼吸過程中缺少限制，發(fā)音時間不長，氣流也不夠穩(wěn)定，但這種呼吸氣息放松，聲音自然，感情色調(diào)較為豐富。再者，由于膈肌有較大的活動余地，因此，腹式呼吸可以有較大的氣息變化幅度。有人認為腹式呼吸吸氣量小，在播音中沒有運用價值，這種相識是不全面的。生活語言中運用的腹式呼吸，由于話語較短，氣息需求量小，呼吸深度不大，有較大的呼吸潛力并未被運用。腹式呼吸放松,自然，且呼吸可有較大范圍的變化。因此在語句簡短的講解并描述類節(jié)目中常常用到。當(dāng)然，播音時假設(shè)運用腹式呼吸，呼吸的氣息量要比日?？谡Z大?！靶厥胶粑暿且孕乩獢U張或收縮帶動肺部擴大或縮小形成呼氣和吸氣的呼吸方式。在人體中，除了橫膈活動帶動肺擴張之外，肺還可以在胸廓的作用下橫向擴張。胸廓是指由肋骨和附在上面的肌肉組織構(gòu)成的桶狀構(gòu)造，它環(huán)圍著胸腔。肋骨構(gòu)成胸廓的框架，附著在肋骨之間的肋間肌肉可以通過不同的收縮方式改變肋骨的位置，使胸徑擴大或縮小，以此帶動肺向四周擴張或縮小，這種呼吸方式被稱為胸式呼吸。胸式呼吸氣息量較小。一般狀況下，胸式呼吸往往是腹式呼吸的補充。正常呼吸時，假如橫膈的下降沒有受到阻礙，應(yīng)當(dāng)是先有腹式呼吸。當(dāng)橫膈下降到確定程度，下降阻力變大時，假如還須要進一步吸氣，這時，作為對腹式呼吸的補充，胸廓的擴張才能明顯。在正常狀況下，人們的呼吸是以腹式呼吸為主，胸式呼吸往往不會單獨出現(xiàn)。出現(xiàn)單純胸式呼吸常常預(yù)示著橫膈下降嚴峻受阻。這種狀態(tài)往往是非正常的。對于播音員和主持人，造成以胸式呼吸為主這種非正常呼吸狀態(tài)的最常見緣由是心理驚惶。驚惶會使身體的各局部肌肉處于繃緊狀態(tài)，腹部肌肉的驚惶收縮，會使腹腔壓力增大，造成橫膈下降困難。在這種狀況下，胸廓作用明顯加強，形成以胸式呼吸為主的呼吸狀態(tài)。消退心理驚惶，使身體處于放松狀態(tài)是防止胸式呼吸的主要方法。除了心理驚惶，進食過飽,吸氣時收腹過度,不正確的身體姿態(tài)等也會造成以胸式呼吸為主的呼吸狀態(tài)。胸式呼吸還會出現(xiàn)在某些猛烈的心情狀態(tài)中，當(dāng)人們處于興奮,恐驚,驚喜等狀態(tài)時，身體的肌肉組織會呈現(xiàn)驚惶狀態(tài)，這時，橫膈下降也會受到阻礙。在表現(xiàn)這些心情色調(diào)時，可以有意識地運用胸式呼吸，以豐富語言的感情表現(xiàn)力。“胸腹聯(lián)合式呼吸〞是橫膈升降及胸廓擴張收縮相結(jié)合的呼吸方式。這種呼吸方式在日常生活中并不常常運用，對很多人來說，這種呼吸方式須要經(jīng)過訓(xùn)練才能有意識地運用。胸腹聯(lián)合式呼吸可以滿意播音氣息量大,進氣快和發(fā)音時間長的須要，是播音員和主持人應(yīng)當(dāng)駕馭的根本呼吸技巧。胸腹聯(lián)合式呼吸是胸式呼吸和腹式呼吸相結(jié)合的呼吸方式。這種結(jié)合并不是簡單的相加，它利用腹式呼吸吸氣量大和胸式呼吸的補氣作用，盡可能加大吸氣量，呼氣時，那么利用適當(dāng)?shù)南拗剖侄?，保持呼氣的勻稱，增加發(fā)音時間。胸腹聯(lián)合式呼吸可分為吸氣和呼氣兩個階段。①吸氣吸氣時，口,鼻同時進氣，這樣可以提高吸氣速度。當(dāng)發(fā)音速度較快時，用于換氣的時間常常很短暫，在這種狀況下，應(yīng)盡量縮短吸氣的時間，以保持語句的連貫。吸氣過程可采納兩種限制方式。一種是，當(dāng)吸氣時間比擬充裕時，可采納先腹式,后胸式的吸氣方式，運用這種吸氣方式，腹部處于相對松弛狀態(tài)，先利用橫膈下降吸入氣息，待小腹有膨脹感后，再利用胸廓的擴張進一步吸入氣息，這時，兩肋有張開的感覺。我們在深吸氣聞花香時常運用這種吸氣方式。另一種吸氣方式是在吸氣時小腹適當(dāng)收縮，保持腹部略微向上的壓力，然后膈肌下降，吸入氣息。由于膈肌下降時遇到阻力，胸廓會實行擴大胸徑的方式吸入氣息加以補償。于是，腹式呼吸和胸式呼吸同時動作。這種吸氣方式如限制得當(dāng)，可以在很短時間內(nèi)吸入較多的氣息。較為急促的呼吸狀態(tài)常運用這種吸氣方式。這兩種吸氣方式可稱為“順序吸氣法〞和“同時吸氣法〞。在須要較大氣息量，但語言狀態(tài)較為放松時，我們可以運用“順序吸氣法〞;在須要較大氣息量，語言狀態(tài)較為驚惶,急促時，我們可以運用“同時吸氣法〞。這兩種吸氣方法可以依據(jù)播講的須要敏捷運用。播音運用的胸腹聯(lián)合式呼吸，吸氣時腹部肌肉應(yīng)保持略微收縮，并非完全松弛。腹部適當(dāng)收縮可為呼氣發(fā)音做打算。②呼氣胸腹聯(lián)合式呼吸的呼氣階段是整個呼吸過程的關(guān)鍵。為了保持較長的呼氣時間和供應(yīng)穩(wěn)定的氣流，通常在呼氣時采納肌肉力氣對抗方式限制氣流的呼出，而不采納單純膈肌放松回彈方式限制氣流。在人的身體中，常常用兩組作用力相反的肌肉限制某一器官的運動，當(dāng)我們在做微小的精細動作時，兩種作用相反的肌肉可以同時產(chǎn)生作用力，利用兩種力的力氣差限制運動量，使器官做精細的運動。呼氣時，可以利用放松膈肌，使橫膈回彈的方式產(chǎn)生氣流。但這種呼氣方式產(chǎn)生的氣息不穩(wěn)定，缺少力度，用于發(fā)音不易限制，聲音會先大后小。另一種呼氣方式是采納肌肉力氣對抗限制呼氣。首先，在吸氣階段就讓腹部肌肉略微收縮，做好呼氣打算。這種收縮力氣很小，收縮力氣過大會影響膈肌下降和氣息下沉，造成吸氣量減少。進入呼氣階段時，腹肌收縮力氣加大，產(chǎn)生向上擠壓力氣，及此同時，吸氣時膈肌收縮下降的力氣并未消退，于是，促使膈肌向上和向下的力氣形成對抗，當(dāng)腹部向上擠壓的力氣大于膈肌收縮下降的力氣時，膈肌上升，氣流呼出。須要氣息量大的時候，可以通過加大腹肌力氣，增大腹腔對胸腔壓力或減小膈肌收縮力氣，提高膈肌上升力度。須要氣息量小的時候，可以用加大膈下壓力氣或減小腹肌上壓力氣的方式降低膈肌上升力度。當(dāng)語句之中停頓，不須要氣流時，我們可以用膈肌下壓和腹肌上壓力氣相等的方式使呼氣保持靜止?fàn)顟B(tài)，以節(jié)約氣流。胸廓也可以利用肋骨之間肋間肌的力氣對抗來限制其擴張和收縮。當(dāng)然，由于胸廓的呼吸作用有限，這種限制遠不如橫膈那樣明顯。借助呼氣肌肉和吸氣肌肉的力氣對抗產(chǎn)生的壓力差限制呼氣過程，可以獲得穩(wěn)定的氣息，延長呼氣時間，這對播音特別有利。這種呼氣方式是播音呼吸的重要方法。它為播音員和主持人提高發(fā)音質(zhì)量打下堅實的根底。胸腹聯(lián)合式呼吸依靠肌肉力氣對抗完成呼吸過程，因此須要較長時間的體能鍛煉，肌肉組織具有確定力氣才能顯示出效果。須要留意的是，在運用這種呼吸方式時，假如限制過度，反而會造成氣息僵死，那樣的話，語言的表現(xiàn)力不僅得不到增加，反而會被減弱?！皳Q氣〞是指在發(fā)音過程中，當(dāng)氣息不能滿意發(fā)音須要時，在句子之間或句子之中補充氣息的過程。常見的換氣方式有：利用句子之間較大停頓進展的正常換氣，在句子中間利用短暫頓挫快速換氣的偷氣，以及利用吸氣聲作為表達手段的搶氣。發(fā)音中用來換氣的地方稱為“氣口〞。所謂“氣口〞，是依據(jù)發(fā)音過程中語句內(nèi)容連接的嚴密程度和表達須要確定的用于換氣的停頓點。不應(yīng)簡單地將氣口等同于逗號或句號。有時，氣口之間會包含由幾個短句構(gòu)成的句群，也有時在一句話中就會有幾個氣口。1正常換氣“正常換氣〞是指在一段話之后，利用語句之間的較大停頓鎮(zhèn)靜補充氣息。一篇稿件或一段話語不可能一口氣說完，中間往往伴隨屢次呼吸，利用話語之中的較大停頓進展換氣是語言表達中最自然的換氣方式。正常換氣依據(jù)話語的長度,感情色調(diào)及音量等因素確定相宜的吸氣量，一段話講完，氣息也正好須要補充，于是利用停頓補充氣量，語言表達及呼吸節(jié)奏相吻合。這樣可保持語言的生動,流暢。在語流之中換氣是自然進展的，發(fā)音人會依據(jù)自己的經(jīng)驗，自動調(diào)整吸氣量，并不須要有意識加以留意。正常換氣應(yīng)留意吸氣量適當(dāng)，氣息吸入過多不簡單限制。吸氣之后不應(yīng)屏氣。這兩種狀況都會使聲門閉合過緊，造成發(fā)音不自然。2偷氣“偷氣〞是發(fā)音過程中一種無聲補充氣息的方法。當(dāng)發(fā)音時句子過長或發(fā)音速度較快時，一般沒有較大的停頓進展正常的換氣，這時，人們常利用句子之中詞及詞之間短暫的頓挫來補充氣息，這種換氣方式?jīng)]有明顯的停頓間隔作為標(biāo)記，也沒有明顯的吸氣聲，不易被人們發(fā)覺。偷氣一般在氣息將要用完，后面話語不多的狀況下運用。偷氣的氣口通常是在連接不太嚴密,可以頓挫的詞及詞之間，這樣不會影響語句的連貫，聽者也不易發(fā)覺。偷氣時，應(yīng)在打算換氣的詞之后用較快速度從口鼻同時吸入少量氣息，偷氣一般是為補充氣息，供短時發(fā)音用，吸入的氣息有限。為了防止吸氣聲，吸氣時聲門應(yīng)適當(dāng)開大。3搶氣“搶氣〞是發(fā)音過程中一種帶有吸氣聲的換氣方式。當(dāng)話語的節(jié)奏急促或感情色調(diào)猛烈時，氣息消耗很快，往往須要在句及句之間或句子之中急速補充氣息。急速吸氣會使氣流在通過聲道時產(chǎn)生較強的氣流摩擦聲。這種夾雜在語流之中的氣流聲能夠顯露出說話人著急,驚惶,感慨等不同感情色調(diào)，使表達更富于表現(xiàn)力。搶氣不僅是一種換氣或補氣方式，而且是一種感情表達手段。它常用于感情色調(diào)豐富，描寫生動的語言中。搶氣時吸氣速度要快。由于不再須要顧及吸氣聲，聲門不必開大。應(yīng)盡量讓搶氣聲成為語流的一個節(jié)拍，這可使語言聽起來更自然。搶氣時不要屏氣，搶氣的氣流強度依據(jù)須要敏捷運用，有時，搶氣出現(xiàn)在句頭，這種句頭搶氣往往出于感情表達的須要，氣息量較大。而在句中出現(xiàn)的搶氣多帶有補氣的性質(zhì)，氣息量不大。上面幾種換氣方式都是播音員和主持人常常運用的，為了嫻熟運用這些方法，初學(xué)者可以先用文稿作為練習(xí)材料，將文稿內(nèi)容在原有標(biāo)點符號根底上重新分析，劃分為呼吸段落，在須要換氣的地方做上記號。搶氣常及感情色調(diào)相連，可隨感情流露順勢而出，不必標(biāo)記出來。當(dāng)然，假如一時不習(xí)慣，可以用自己設(shè)計的符號把全部氣口都標(biāo)記出來。對于播音員和主持人來說，播音呼吸不能僅僅停留在相識上，還應(yīng)將其化為用于語言表達的實際實力。初學(xué)者須要經(jīng)過大量的練習(xí)才能完成這一轉(zhuǎn)化過程。下面供應(yīng)一些簡單的呼吸練習(xí)供初學(xué)者運用。很多播音初學(xué)者不了解橫膈的位置，感覺不到橫膈的活動。這個練習(xí)可以幫忙你感覺橫膈的彈動。同時也可以鍛煉膈肌力氣。步驟1：直立，雙手垂直于身體兩側(cè)，小腹肌肉略微收縮。步驟2：橫膈下降，吸氣至八成滿。步驟3：小腹肌肉猛烈收縮，壓迫膈肌向上彈動，氣流沖出，發(fā)“hei〞音。通過這個練習(xí)，你可以感覺到腹肌和膈肌的猛烈活動。通過這一練習(xí)，可以體會胸腹聯(lián)合式呼吸。步驟1：雙腿直立，兩臂側(cè)垂，貼近身體兩側(cè)。頭部抬起，目光前視，全身放松，小腹前部微收，做好吸氣打算。步驟2：口鼻同時吸氣，橫膈漸漸下降，小腹有壓力感。步驟3：接著吸氣，腹部膨脹，同時胸廓開場擴張，上臂及胸部兩側(cè)漸漸貼近，說明胸徑擴大。步驟4：在膈肌仍保持適度收縮的同時，腹部漸漸加大收縮力度，使膈肌勻速上升，胸廓也在肌肉對抗作用下回縮，氣流勻稱呼出，直至氣息用完。練習(xí)時應(yīng)當(dāng)留意，小腹在作吸氣打算時不應(yīng)過分收縮，過分收縮會限制吸氣量。增加肺活量是提高呼吸實力的根底。通過這一練習(xí)可漸漸增加肺活量。步驟1：依據(jù)胸腹聯(lián)合式呼吸的要求，深吸一口氣，將氣息保持住。步驟2：用穩(wěn)定的音量和適當(dāng)?shù)囊舾?音色數(shù)數(shù)：1,2,3,4,5……直至氣息用完。步驟3：重新吸氣，重復(fù)上面動作。這一練習(xí)可每日連續(xù)練習(xí)屢次，音量,音高,音色都可以變化。隨著練習(xí)時間的持續(xù)，發(fā)音時間會漸漸延長，這說明肺活量在增加。第四節(jié)特殊用氣技巧“特殊用氣技巧〞是一種使言語更富有感情色調(diào)的用氣方法。正如說話時的技巧可有效地促進人際關(guān)系的開展一樣，用氣技巧的上下，直接影響到思想情感精確生動的表達。氣息用得好，對增加言語色調(diào)的濃度,情感表達的深度都能起到很好的作用。用氣技巧主要包括氣音,抽氣,噴口,托氣,笑語,顫音,模擬等7種，以下分別說明。這是指渲染言語中感慨,贊美,悲嘆,驚羨,詠嘆等有關(guān)“嘆〞的色調(diào)的一種修飾用氣。它可以增加驚惶等特殊情境中的氣氛。運用氣音的方法是：吸氣時放慢速度，加強深度，吐字時，除實音外，可伴隨確定的氣音,虛音，將氣很伸展地呼出。如——革命正在成功前進，紅色依據(jù)地正在蓬勃開展。時機主義者卻把革命的航船引入了歧路，人民的事業(yè)又面臨著巨大的危險?？箲?zhàn)8年，蔣介石躲在峨眉山，日本侵略者剛剛倒戈，這個賣國賊就瘋狂地發(fā)動了全面內(nèi)戰(zhàn)。我死了，化作老山上白云悠悠，死，也摟著祖國的山峰不肯放手!標(biāo)有“〞的語句，假如用氣音來讀，效果就特別生動。這是指渲染言語隧然驚惶的氣氛，表現(xiàn)人物異樣沖動心情的一種修飾用氣。運用抽氣的方法是：吸氣時有意識地吸出聲來，要使聽眾有一種氣息很重,很強的感覺。如——不幸的人啊!你愛凡蘭蒂(抽氣)——愛那個該死家族的女兒!這里運用抽氣技巧，就是要充分表達基度山對那“該死的家族〞的痛恨，顯現(xiàn)他那如洶涌波濤似的沖動心情。又如——孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出爭論說：(抽氣)“竊書不能算偷……(抽氣)竊書!……(抽氣)讀書人的事，(抽氣)能算偷嗎〞這里幾次運用抽氣方法，是為了將孔乙己的精神狀態(tài)表達出來;另外也可表現(xiàn)孔乙己由于深受封建科舉制度毒害，以致被摧殘糟蹋成了一個弱不禁風(fēng),氣息虛淺的病鬼模樣。這是指言語者無法限制自己沖動的心情，而須要突然爆發(fā)的一種修飾用氣。運用噴口的方法是：先將口腔里的氣息蓄足，而后突然很有力氣地噴射而出。運用噴口技巧可大大加強言語的力度，強化感情色調(diào)。如：死去原知萬事空，但悲∧不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。詩中寫出陸游收復(fù)中原的壯志未酬。這里的停頓之后吸足氣(∧吸氣符號)，然后有力地噴出“不見〞二字，噴泄出悲憤的感情。這是指在言語過程中，竭力限制某種情感的一種修飾用氣。運用托氣的方法是：在吸氣時，有意識將氣息限制住，然后漸漸用氣息將言語托出。如——部隊集合了。婦女們翻開竹籃，分贈著禮物。孩子們爬上大炮，把紅葉插上炮口。小吉普也被無數(shù)的彩紙條和成串的花紙纏成了花束。阿媽妮們,孩子們,姑娘們，他們在做這些事情的時候，統(tǒng)統(tǒng)沒有哭。昨天晚上，戰(zhàn)士們告知他們說不要哭。里干部們也告知說，為了不使志愿軍難受，讓他們不要哭(托氣)。他們很聽話(托氣)，他們真的制止住了，(托氣)在做這些事情的時候(托氣)統(tǒng)統(tǒng)沒有哭。朗讀到后面幾處就需用托氣技巧：少吸氣，限制住，以較勻稱的不多的氣息漸漸將后面言語托出，音量不要大，略感有些憋氣。這樣利用托氣的方法，就可有效地渲染出氣氛，更好地表達出朝鮮人民以極大力氣限制著自己對志愿軍的隨時將要爆發(fā)的惜別之情。這是指帶有彈動的一種特殊用氣方法。運用笑語的方法是：口腔,喉,胸要放松，小腹膈肌