山東省濱州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省濱州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的句子工整地抄寫下來

怎么把人民從苦難中拯救出來呢？這問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。

____________________2、填空題（每題2分共5題）1）.“現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了！如果你能捉住我，那么請過來吧！”說完它就飛走了。讀到這里，你想到了一個問題()？聯(lián)系上下文我知道(

)。2）.根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）_______________________，欲飲琵琶馬上催。

（2）_______________________，死亦為鬼雄。

（3）常言道：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！碧K軾的《題西林壁》中蘊含相同道理的詩句是：___________，_______________。

（4）小明能歌善舞，可學(xué)習(xí)成績不大理想，我用《雪梅》里的詩句安慰她：“______，_________?！?/p>

（5）即使是聰慧的人，也是要學(xué)習(xí)和向別人求教的，正如漢代的王充所說：“智能之士，____________，______________?！?/p>

（6）“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！边x文選自《__________》，文中加點的“故”解釋為__________，“堙”解釋為_______。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容補全短語或句子。

（1）家貧不常得油，夏月則練囊____________，____________。（用原文回答）

（2）詩中有情：“洛陽親友如相問，____________?！眰鬟_了詩人王昌齡堅持操守的信念；“不要人夸好顏色，____________?！北磉_了詩人王冕不向世俗獻媚的高尚情操；“____________，____________？”詩人羅隱借勤勞的蜜蜂表達了對勞動人民的同情。

（3）在本冊語文書中，我們認識了可愛的小動物：有____________的大貓，有____________的小貓，有____________的白鵝。我們也認識了令人敬佩的英雄：有____________的雨來，有____________的黃繼光，有____________的哈爾威船長。

（4）當(dāng)我在生活中遇到困難想抱怨時，媽媽就會用《論語》中的“____________，____________”來告誡我。當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時，老師會用“____________，學(xué)海無涯苦作舟”來勉勵我。4）.讀句子，給“率”字選擇正確的解釋。（填序號）

率：①帶領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)

②輕易地，不慎重

③模范

④爽直，坦白

草率________________

率領(lǐng)________________

表率________________5）.比一比，組詞語。

搶(

)

曾(

)

玻(

)

愉(

)

槍(

)

增(

)

波(

)

輸(

)

揭(

)

繞(

)

探(

)

渴(

)

曉(

)

深(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.忠忠連續(xù)觀察各種小動物，準備形成小動物百科，記錄的方式，不妥的一項。（

）A．忠忠用日記的方式記錄燕子搭窩，記錄燕子、燕子窩的變化和當(dāng)時的心情、想法。B．忠忠用圖文結(jié)合的方式，記錄刺猬怎么搭窩，窩每天的樣子、用的材料等。C．忠忠用在麻雀搭的窩上做記號的方式記錄每天變化。他覺得這樣簡潔方便。D．忠忠用做表格的方式記錄春蠶吐絲成繭，蠶的身體、繭子大小、顏色等變化。2）.將下列詞語填入文中的橫線上，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

小明在學(xué)校藝術(shù)展演中①_____地取得了好成績。他非常得意，希望老師為他②_____，允許他不用參加選拔，直接參加全區(qū)的比賽。老師耐心地教導(dǎo)他，要擺正心態(tài)，好好訓(xùn)練，不然容易③_____。A．①破天荒②開綠燈③栽跟頭B．①挑大梁②敲邊鼓③占上風(fēng)C．①打頭陣②開綠燈③栽跟頭3）.下列加點字中，讀音完全正確的一項是（）A．霎時（shà）熒屏（yíng）花蕾（léi）角色（jiǎo）B．隱藏（yǐn）潰敗（kuì）訓(xùn)斥（chì）扎針（zh?。〤．洞穴（xié）痕跡（hén）程度（chéng）家雀兒（què）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，選擇自己感興趣的一幅圖畫照樣子寫一寫。

例：天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。我選：______（填序號）

___________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.要素神奇的想象

盤古倒下后身體化作了萬物。他的身體都化作了什么呢？結(jié)合課文內(nèi)容連線。

呼出的氣息

茂盛的花草樹木

發(fā)出的聲音

滋潤萬物的雨露

他的眼睛

奔流不息的江河

四肢和軀干

四季的風(fēng)、飄動的云

他的血液

隆隆的雷聲

他的汗毛

太陽和月亮

他的汗水

大地四極和五方名山2）.我能把相關(guān)的詩句連起來。

惟有蜻蜓蛺蝶飛

春光懶困倚微風(fēng)

一片冰心在玉壺

日長籬落無人過

黃師塔前江水東

為誰辛苦為誰甜

采得百花成蜜后

洛陽親友如相問6、排序題（每題5分共2題）1）.按要求給下列詞語排序。（填序號）

1．①荷花②桂花③桃花④芙蓉花⑤薔薇花

按開花時間的先后順序排列：______________________

2．①鮮果飄香②綠樹成陰③白雪茫茫④鮮花盛開

按一年四季中出現(xiàn)的先后順序排列：__________________2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)我興沖沖地來到“吹蠟燭”游藝室。

(

)哈哈，四支蠟燭全給我吹滅了。

(

)輪到我吹了，我竭力吹一口氣，火苗卻只懶洋洋地晃幾下，真掃興！

(

)“六.一”游園會開始了。

(

)我只好再排隊等候。

(

)終于又輪到我吹了，我吸取上次的教訓(xùn)，用盡渾身力氣向一排蠟吹去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到1000納米之間。()

2．中國是世界上第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。()

3．“我喜歡潛水這項運動”和“他總在微信群里潛水”。兩句話中“潛水”的意思一樣。()

4．“串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫”描寫的是被白雪覆蓋的白樺。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。惠崇春江曉景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1．給標下弧線字選擇正確的解釋。

春江水暖鴨先知。（

）A．使知道B．知識C．知道2．給標下弧線字選擇正確的解釋。

正是河豚欲上時。

（

）A．欲望B．想要；希望C．需要D．將要3．《惠崇春江曉景》的作者是________八大家之一的________。詩人從________、________、________、________這些景物中感受到春天來了。詩人還展開了豐富的想象，由鴨戲江水想到了________，又由萎蒿、蘆葦滿地生長想到了________。

4．用自己的話說說“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這兩句詩的意思。

______________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

小明說：“我的朋友胖胖的，飯量特別大，還愛睡懶覺，像只小懶豬?！毙〖t說：“我的朋友頭發(fā)是自然卷，脾氣很溫和，像只小綿羊?！毙√m說：“我的朋友游泳特別好，像一條小魚?！蹦愕呐笥押湍姆N動物比較像呢？什么地方像？請你選擇兩到三個好朋友給大家介紹一下，比一比，看誰寫得最有趣。

要求：題目自擬，句子通順，書寫工整，文中不得出現(xiàn)真實姓名，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請你仔細閱讀下篇文章，回答后面的問題。戰(zhàn)地醫(yī)院①醫(yī)院只是連成一片的幾頂帳篷，臥在近郊的小樹林里。城市已被空襲夷為平地。帳篷里滿是傷兵。遠處槍炮聲連成一片，脆弱的防線隨時可能被對方撕成碎片。不斷有卡車停在帳篷外面，車廂打開，是一個挨一個的傷兵，全是重傷員。②又一輛卡車剎住，抬下18個傷兵，只有6個人還有氣息。醫(yī)生和護士馬上搶救。6個兵，死掉5個。最后一個兵被抬上手術(shù)臺，他的髖骨以下，炸得血肉模糊。醫(yī)生看那張稚氣未脫的臉，感覺他還是一個孩子。③手術(shù)緊張地進行著。遠處傳來“嗒嗒嗒”的聲音，醫(yī)生知道，那是我們的防空炮火在吼叫，但是對敵人的高空轟炸機來說，那些炮火形同虛設(shè)，它們甚至連恐嚇或者警告的作用都起不到。④警衛(wèi)員跑進來，要求醫(yī)生和護士馬上躲進狹窄陰暗的防空洞。“飛機就要來了，”他說，“它們會把這兒炸成粉末。”⑤醫(yī)生從兵的身體里，取出一枚子彈。子彈夾在骨縫中，已經(jīng)變了形。⑥“你救不了他……誰都救不了他……他終究會死……我們需要馬上離開……”⑦醫(yī)生從兵的身體里，取出一個彈片。彈片扔到搪瓷盤里，兀自跳躍，叮當(dāng)有聲。⑧“聽我的，我們先躲一躲……”⑨醫(yī)生停下手里的動作，他抬起頭，看著來人。很多人已經(jīng)撤進防空洞，帳篷里只剩9個人。他，來人，一名護士，手術(shù)臺上喘息的士兵，5個已經(jīng)死去的士兵。⑩一顆炮彈在另一個帳篷里炸開，一把變形的剪刀劃破帳篷落到他的面前。醫(yī)生拾起剪刀，扔開，繼續(xù)他的手術(shù)。?“太危險了！快走啊，這是上級的命令！”警衛(wèi)員大聲喊叫。?醫(yī)生沒有走。他堅持把手術(shù)做完。護士輕握著戰(zhàn)士的手，又替醫(yī)生擦去額上的汗珠。?戰(zhàn)士是在手術(shù)后死去的。戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴。他的牙齒很白。他有兩顆調(diào)皮的虎牙。?沒有人能夠挽救戰(zhàn)士的生命。在戰(zhàn)場上，死亡是一種必然，只有活著，才是一種偶然。?后來，當(dāng)然，醫(yī)生得到長官的訓(xùn)斥。長官說：“空襲時必須躲進防空洞，這是命令，你不知道么？”?他說：“我知道?！?長官說：“你是前線惟一的醫(yī)生，你的生命遠比十個戰(zhàn)士的生命重要，你不知道么？”?他說：“我知道?！?長官說：“那個士兵雖然可憐，可是他身負重傷，即將死去。作為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的醫(yī)生，你不知道他終會死去么？”?他說：“我知道?！?長官說：“你什么都知道，可是在那時，你為什么一定要做那件毫無意義的事呢？”

?他說：“因為他還沒有死去……他躺在手術(shù)臺上，他還在喘息……我得讓他知道，即使在生命最后一刻，我們，還有他的祖國，也沒有將他拋棄?！?/p>

1．對第①自然段畫線句子作用的理解，不準確的是（）A．統(tǒng)領(lǐng)全文，揭示文章主旨。B．交代故事發(fā)生的地點、背景。C．為下面情節(jié)的展開作鋪墊。D．渲染戰(zhàn)斗的激烈和醫(yī)院環(huán)境的危險。2．第?自然段中“戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴”，這是因為（）A．戰(zhàn)士為自己是一名軍人而自豪。B．戰(zhàn)士即將死去，徹底解除痛苦。C．戰(zhàn)士臨死前知道他沒有被拋棄，很欣慰。D．戰(zhàn)士臨死前，想張口對醫(yī)生、護士表示感謝。3．第?自然段“做那件毫無意義的事”，指的是（）A．離開手術(shù)臺，躲進防空洞。B．拾起剪刀，扔開，繼續(xù)手術(shù)。C．搶救一個必死戰(zhàn)士的生命。D．堅持給一個士兵作完手術(shù)。4．以下對文中醫(yī)生的評價，不準確的是（）A．以救死扶傷為己任B．忠于職守，醫(yī)德高尚C．將個人生死置之度外D．矢志不渝，盡忠報國5．以下對本文表達方法的理解，與短文不符的是（）A．第④～?自然段士兵對醫(yī)生的勸阻，通過語言描寫，表現(xiàn)當(dāng)時情況的危急。B．第④～?自然段醫(yī)生堅持手術(shù)，通過動作描寫，表現(xiàn)醫(yī)生堅守崗位、鎮(zhèn)定自若、全神貫注的救治狀態(tài)。C．第⑦自然段畫線的句子是細節(jié)描寫，彈片的跳動和聲響，給人身臨其境的感覺。D．第①～?自然段長官的訓(xùn)斥，運用對話描寫，長官連用三個“你不知道嗎”，強化“醫(yī)生必須離開手術(shù)臺”，反襯醫(yī)生的不聽命令、盲目行動。11、信息匹配（每題5分共2題