山西省太原市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省太原市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)句子意思，拼寫(xiě)詞語(yǔ)，用“√”選出句中加點(diǎn)字的正確讀音。

嶄（zhǎn

zǎn）新的學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅豐富多彩！我們走進(jìn)鄉(xiāng)村感受的田園生活，疏（shūsū）落有致的景象，樸（bǔ

pǔ）素勤勉的人們讓我們印象深刻；我們穿越時(shí)空，屏（píng

bǐng）息凝視，感嘆于科學(xué)家的奇幻畫(huà)卷；我們漫步閱讀長(zhǎng)廊，一篇篇經(jīng)典之作著光芒，慷慨（gǎi

kǎi）地給予我們豐富的營(yíng)養(yǎng)，陪伴我們成長(zhǎng)。2、填空題（每題2分共5題）1）.課文回顧。

（1）學(xué)了《觀潮》一文，我們目睹了被稱(chēng)為_(kāi)________的錢(qián)塘江大潮。通過(guò)“我”和阿媽走月亮，我感受到了_________。科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了_________的秘密，并從中受到啟發(fā)，給_______裝上_________，解決了_______________問(wèn)題。

（2）《鹿柴》是___代詩(shī)人_________所作。詩(shī)中表現(xiàn)山的空寂清冷的兩句是：________________，__________________。

（3）我們要不斷學(xué)習(xí)，并且時(shí)刻都要提出自己的疑問(wèn)，因?yàn)椤爸悄苤浚琠________，_________”。我們每個(gè)人并不是一生下來(lái)就什么都知道，正所謂：“人非生而知之者，_________？”

（4）過(guò)學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達(dá)》一課，我們知道了蝙蝠在夜里飛行，靠的不是_________，而是______________探路的。2）.補(bǔ)充句子。

（1）_____________________，復(fù)照青苔上。

（2）________________________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

（3）_______________________，孰能無(wú)惑。——韓愈

（4）20世紀(jì)的成就，真可以用“_________________，__________________”來(lái)形容。

（5）人有疑問(wèn)、有困惑是正常的，正所謂“___________________，孰能無(wú)惑？”

（6）人類(lèi)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)購(gòu)物、遠(yuǎn)程醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等日新月異的變化，真可以用“______，_______”這兩句詩(shī)形容。3）.“學(xué)”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母_____，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)____部，第八筆是_____，可以組成的詞語(yǔ)是_____。4）.查字典。

“秉”字共有(

)筆，第三筆是(

)；用部首查字法先查(

)部，再查(

)筆。

“秉”字在字典中的解釋有：①拿著，握著

②掌握，主持

③姓

④古代計(jì)量單位

在“秉公執(zhí)法”一詞中，應(yīng)該選擇的正確解釋是(

)。5）.按要求填空。

“丑”字用音序查字法應(yīng)先查音序_______，再查音節(jié)_______。“丑”的解釋有：①地支的第二位，屬牛

②用于計(jì)時(shí)

③傳統(tǒng)戲劇角色名

④相貌難看

⑤可厭惡的，可恥的，不光榮的“丑態(tài)百出”的“丑”應(yīng)選_______，“丑角”的“丑”應(yīng)選_______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．?。〉厣喜萑缫?，兩岸柳如眉；三月桃花水，叫人多沉醉。B．“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)：“這是什么？”C．我聽(tīng)老師說(shuō)：明天學(xué)校組織春游！D．它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。2）.下列句子描繪的畫(huà)面與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．河流兩邊盡是肥沃的土地。秋天，滿(mǎn)眼都是翻滾的麥浪。B．白天花紅柳綠、雞犬相聞，夜晚月上柳梢、昆蟲(chóng)鳴叫。C．傍晚時(shí)分，人們滿(mǎn)載而歸，家家房頂炊煙裊裊。D．盡管已近深夜，大街上依舊車(chē)水馬龍。3）.讀準(zhǔn)字音是學(xué)習(xí)新知和文化的基礎(chǔ)，下面加點(diǎn)字的讀音你能讀準(zhǔn)嗎？請(qǐng)你把全部正確的一項(xiàng)選出來(lái)吧（

）A．花絮（xù）

穿梭（suō）

不懈（jiě）B．疾?。╦í）

暈車(chē)（yūn）

膨大（péng）C．慷慨（kǎi）

欺侮（wǔ）

負(fù)荷（hè）D．和藹（ǎi）

膽怯（qiè）

紙屑（xuè）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)具體表現(xiàn)它，

生氣

興奮

擔(dān)心

快樂(lè)

著急

例：寫(xiě)“害怕”——我們馬上都不說(shuō)話(huà)了，貼著墻壁，悄悄擔(dān)心快樂(lè)地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。

寫(xiě)“_______”——______________5、連線題（每題4分共2題）1）.將上下句連起來(lái)。

從今四海為家日，

道是無(wú)晴卻有晴。

東邊日出西邊雨，

故壘蕭蕭蘆荻秋。

風(fēng)雨送春歸，

山形依舊枕寒流。

人世幾回傷往事，

飛雪迎春到。2）.先完成詞語(yǔ)搭配，再用搭配好的短語(yǔ)補(bǔ)全句子。

尖利的

云霞

黏稠的

深溝

五色的

功績(jī)

著名的

石漿

偉大的

生活

黑黝黝的

蘆灰

幸福的

嘴巴

越積越厚的

大力士

女?huà)z用

把天修補(bǔ)好，從此，天上便有了

。人們也過(guò)上了

。6、排序題（每題5分共2題）1）.把錯(cuò)亂的句子整理通順，打上序號(hào)。

()狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂(lè)樂(lè)，總在樹(shù)上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂(lè)？”

()一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，不小心跳到一只睡覺(jué)的狼身上，狼猛地跳起來(lái)，要吃掉松鼠。

()狼把他放了。松鼠上了樹(shù)，對(duì)狼說(shuō)：“你老悶悶不樂(lè)，是因?yàn)槟銉磹?。我們歡歡樂(lè)樂(lè)，是因?yàn)槲覀兩屏?，不做壞事?！?/p>

()松樹(shù)請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧！”

()松鼠說(shuō)：“你先放我回到樹(shù)上去，我才告訴你，要不然我實(shí)在怕你，講不出來(lái)?！?）.按順序重新排列下面的句子，用序號(hào)表示。

________白線更近了，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

________潮頭奔騰而去，過(guò)了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

________那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉大、變粗。

________浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

________潮來(lái)了，只見(jiàn)東方水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說(shuō)法是否正確。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了。

________8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答后面問(wèn)題。塞下曲李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！咀ⅰ竣贅翘m：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。1．詩(shī)的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活的________的特點(diǎn)。

2．“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是什么？

________________

3．全詩(shī)的主題是什么？詩(shī)中運(yùn)用了什么手法突出這一主題？

________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.暑假該去哪玩呢？不少人在朋友圈里展開(kāi)討論。作為山西人，我們當(dāng)然要推薦自己的家鄉(xiāng)。這次，請(qǐng)你化身小導(dǎo)游，講講家鄉(xiāng)的美景吧。想一想，你去哪里游玩過(guò)？給你留下印象最深的是哪個(gè)地方？請(qǐng)按照游覽的順序介紹清楚，尤其是把這個(gè)地方的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。題目自擬，可以使用過(guò)渡句和平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的表達(dá)方式喲。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。①巨人看見(jiàn)這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。②他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開(kāi)前門(mén)，走進(jìn)花園里。孩子們看見(jiàn)他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑開(kāi)，因?yàn)樗难劾锍錆M(mǎn)了淚水，看不見(jiàn)巨人走過(guò)來(lái)。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見(jiàn)巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。1．“先前的舉動(dòng)”指的是（

）A．巨人在朋友家住了七年。B．巨人把孩子們轟出了花園。C．離家前沒(méi)有關(guān)好花園的門(mén)。D．讓孩子們?cè)谒幕▓@里玩。2．下列對(duì)春天不到巨人的花園的原因理解正確的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)榫奕说幕▓@里沒(méi)有了花朵。B．環(huán)境的污染讓天氣變得惡劣了。C．花園太過(guò)偏僻，被春天遺忘了。D．是巨人的自私把春天拒之門(mén)外。3．加點(diǎn)的“悄悄”“輕輕”寫(xiě)出了巨人的__________，我看到了一個(gè)從__________、__________變得__________、__________的巨人。

4．第2自然段運(yùn)用了__________的寫(xiě)法，孩子們?cè)诨▓@里時(shí)，__________、__________；孩子們離開(kāi)花園后，__________、__________。

5．下列選項(xiàng)中最符合課文主旨的一項(xiàng)是（

）A．只有孩子才能給人們帶來(lái)快樂(lè)。B．能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。C．沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有季節(jié)變換。D．我們不能大聲訓(xùn)斥孩子們。6．當(dāng)小男孩親吻了巨人的臉頰后，巨人心里會(huì)是怎樣的感受呢？

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。

聽(tīng)到上面的消息，同學(xué)們露（lù

lòu）出了興奮的神情，看著老師在熒（yínɡ

yín）屏（píng

pín）上展示的畫(huà)面：明媚（méi

mèi）的陽(yáng)光，嘰喳的鳥(niǎo)雀（què

qiǎo），綠綠的豌（wān

wǎn）豆，金黃的稻穗（huì

suì），長(zhǎng)長(zhǎng)的田?。è括

ɡěnɡ），一切都是那么令人神往。實(shí)踐學(xué)校不僅有美麗的風(fēng)景，也有各項(xiàng)技能競(jìng)賽，為了能取得更加優(yōu)異的成績(jī)，同