山西省晉中市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省晉中市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.寫好鋼筆字，按照書寫提示，將下面的一句話抄寫在橫線上。

它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！字距要比行距小，字的大小基本一致，兩邊留的空白大致相等。2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列句子對(duì)應(yīng)的句子番號(hào)填到題目后的橫線上。

（1）風(fēng)欲起而石燕飛，_______________。

（2）_______________，故鄉(xiāng)曰梓里。

（3）莫愁前路無知己，______________。（4）______________，古來征戰(zhàn)幾人回。

（5）一言既出，__________________。

（6）云母屏風(fēng)燭影深，_______________。

（7）八月里來雁門開，________________。（8）________________，孰能無惑？

①帝都曰京師

②天將雨而商羊舞

③雁兒腳上帶霜來

④駟馬難追

⑤長(zhǎng)河漸落曉星沉

⑥醉臥沙場(chǎng)君莫笑

⑦人非生而知之者

⑧天下誰人不識(shí)君2）.閱讀詩詞文章，我們能豐富語言積累，還會(huì)得到許多感悟。

（1）“這些事，是_____________的回憶：月明的園中，________________，_______________?！边@首詩的作者原名謝婉瑩，“冰心”是她的筆名。聯(lián)系王昌齡《________________》詩中的“洛陽親友如相問，______________”，可以推測(cè)取“冰心”這筆名的用意是_______________________________________。

（2）先賢哲人留下了許多飽含深義的詩句：“天行健，_______________”告誡我們要自立自強(qiáng)，不斷進(jìn)取；車胤“夏月則___________________以照書，___________焉”的事例啟示我們“_______________，學(xué)海無涯苦作舟”，終會(huì)有所成就。3）.看拼音寫詞語。

shuǐdào

yánɡyì

jūnyún

yánlì

()

()

()

()

yǎnhù

biǎoyǎn

xùn

chì

qiú

ráo

()

()

()

()4）.日積月累。

（1）《綠》一文中表現(xiàn)的“綠”是大自然的景象，更是詩人的感覺：“_______是綠的，_______是綠的，_______是綠的，陽光也是綠的?！?/p>

（2）《母雞》以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的_______，表達(dá)了作者對(duì)_______的贊頌之情。

（3）梅花的品格被人們廣為歌頌。王冕的《墨梅》中“不要人夸好顏色，__________”贊美了墨梅高潔的品格；毛澤東的《卜算子·詠梅》通過“俏也不爭(zhēng)春，__________。__________，她在叢中笑”表現(xiàn)了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈、謙遜脫俗的精神。

（4）小明經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)太累，我用《論語》中的“不怨天，________”來開導(dǎo)他；老師則用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，__________”來鼓勵(lì)他。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_______________的小英雄雨來，積累了“_______________，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，_______________”的做人之理，還走進(jìn)了童話世界，我最喜歡的童話故事是《_______________》。

（2）人們常用《墨梅》中的詩句“_______________，_______________”來形容正直高潔的品格。

（3）詩人艾青說：詩是人類_______________，詩給人類_______________。

（4）古人說“_______________，_______________”，意思是學(xué)習(xí)貴在勤奮刻苦，這是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該牢記的名言警句。

（5）在生活中，人們常以“_______________”比喻有突出才能的人；用“小蜜蜂”比喻_______________；用“_______________”比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面不是反義詞的一組是（

）A．普通——獨(dú)特B．黝黑——雪白C．秩序——違規(guī)D．清凈——熱鬧2）.下列不是寓言故事的是（

）。A．買櫝還珠B．守株待兔C．瞻前顧后D．刻舟求劍3）.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．復(fù)雜（zá）

澎湃（pài）

盡職

照列B．開辟（pì）

深淵（yān）

具備

沖刷C．疙瘩（gē）

浙江（zhè）

槍栓

調(diào)譴D．搓手（cuō）

臉頰（jiá）

蹤跡

兇狠4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從短語中選一個(gè)，照樣子寫一寫，注意冒號(hào)的用法。

后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。調(diào)皮的小貓自律的小麗應(yīng)聲蟲毛毛勤奮的東東___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。

精誠(chéng)所致

種瓜點(diǎn)豆

螞蟻搬家蛇過道

澄江一道月分明

清明前后

言而有信

落木千山天遠(yuǎn)大

帶雨云埋一半山

與朋友交

金石為開

浮天水送無窮樹

明日必有大雨到2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，連一連。

掙扎

zhā

重荷

hè

屏風(fēng)

bǐng

看見

kān

扎花

zhá

荷花

hé

屏息

píng

看家

kàn6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段通順的話

________田野盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

________溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。

________小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小溪從我們村子里靜靜地流過。

________山腰上的公路像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。2）.把亂句重新組合。()小敏和大江正在窗前下棋,看著小樹苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊,心里十分著急。()吃過午飯,天空一下了變得黑沉沉的。一場(chǎng)暴風(fēng)雨緊跟著來了。風(fēng)越刮越猛,雨越下越大。路旁的小樹苗被風(fēng)吹打得東倒西歪。()過了一會(huì)兒,風(fēng)小了,雨停了。小樹苗在微風(fēng)中挺著腰桿兒向他們點(diǎn)頭示意。()他們連忙丟下手里的棋子,找來幾根竹竿和繩子,飛快地沖出院子,冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。()他們一個(gè)扶,一個(gè)綁,很快把一棵棵小樹苗都支撐好了,自己卻被大雨淋得渾身濕透了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《梅蘭芳蓄須》重點(diǎn)表現(xiàn)了梅蘭芳精湛的表演藝術(shù)。()

2．《為中華之崛起而讀書》表現(xiàn)了少年周恩來“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想。()

3．《涼州詞》表現(xiàn)了戍守邊關(guān)的將士早已將生死置之度外的豁達(dá)胸懷。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.然后有感情地朗讀，并完后相關(guān)的練習(xí)。在天晴了的時(shí)候，

不再膽怯的小白菊，該到小徑中去走走：

，給雨潤(rùn)過的泥路，

，

，一定是涼爽又溫柔；

；炫耀著新綠的小草，

抖去水珠的鳳蝶兒已一下子洗凈了塵垢；

在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。1．請(qǐng)將詩句補(bǔ)充完整，

2．所填寫的內(nèi)容，是為了說明小白菊_________________。

3．類似于小白菊的這樣的寫法，詩人還用在了_________、___________它們的描寫上，可以從_________、_________這兩個(gè)詞語中感覺到。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作園地。

請(qǐng)你給大家推薦一個(gè)游玩的好去處，寫清楚你推薦這個(gè)地方的理由。題目自擬，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀[材料一]科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，冬眠不是習(xí)慣養(yǎng)成的，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長(zhǎng)短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)：體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長(zhǎng)。比如大象能活到80歲，兔子活7~8歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只能活3~4歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的動(dòng)物壽命要長(zhǎng)很多。[材料二]冬天來臨之前，蝙蝠三五成群地找偏僻、昏暗，可以躲避風(fēng)寒的山洞、屋檐進(jìn)行集體睡眠。它們睡覺方式很特別，既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團(tuán)成簇地倒掛著睡覺。它們昏昏沉沉一睡就是四五個(gè)月哩。等到下一年春暖花開時(shí)，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打哈欠，開始新一年的生活。1．分別為兩則材料加個(gè)小標(biāo)題[材料一]_________[材料二]_________

2．結(jié)合二則材料，判斷下列說法，用“√”“×”表示。

A．動(dòng)物冬眠是后天養(yǎng)成的一種生活習(xí)慣。_______

B．通常情況下，體型小的哺乳動(dòng)物比體型大的動(dòng)物壽命長(zhǎng)。_______

C．蝙蝠在冬天來臨之際，各自尋找適合睡眠的地方。_______

D．蝙蝠的壽命在自然界屬于特例。_______

E．動(dòng)物因冬眠而新陳代謝慢，普遍壽命較長(zhǎng)。_______11、信息匹配（每題5分共2題）1）.依據(jù)課文內(nèi)容，在恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫“

”。

（1）眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最（嚴(yán)厲嚴(yán)格）的懲罰。

（2）班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切（等待期待）的目光可能引起了她的注意。

（3）蟋蟀常常（慎重鄭重）地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。

（4）