河北省唐山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

河北省唐山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫字詞，注意寫得勻稱、美觀。

[lúo]

藤（

）

（

）筐

星（

）棋布

[yínɡ]

晶（

）

（

）火蟲

安（

）扎寨2、填空題（每題2分共5題）1）.先補(bǔ)充詞語，再將合適詞語的序號填在橫線上。

①(

)(

)高遠(yuǎn)

②通情(

)(

)

③(

)(

)報(bào)國

④鐵面(

)(

)

⑤(

)(

)如歸

⑥隨遇(

)(

)

在中華民族歷史上，有許多為國為民的仁人志士：古代，有英勇抗敵、___________的岳飛，有秉公執(zhí)法、__________的包拯；近代，有___________、“為中華之崛起而讀書”的周恩來，也有面對敵人英勇不屈、___________的方志敏、劉胡蘭等革命先烈。2）.根據(jù)你的積累填空。

（1）諺語：病從口入，________。

（2）名言：__________，孰能無惑？（韓愈）

（3）文言文：_________，名曰女娃。女娃_____，溺而不返。《精衛(wèi)填?！?/p>

（4）詩被千古傳誦，是因?yàn)樗鼈兺ㄋ滓锥?。“不識(shí)廬山真面目，____。”給我們傳遞了一個(gè)樸素的道理；“________，不肯過江東?！睘槲覀冋宫F(xiàn)了一個(gè)無畏生死的英雄；“_________，天下誰人不識(shí)君？”讓我們聽到了詩人對朋友的溫暖勸慰。3）.形近字組詞。

侍(

)

蹤(

)

脾(

)

藤(

)

待(

)

粽(

)

牌(

)

騰(

)4）.根據(jù)拼音寫漢字。

我從電視節(jié)目中了解到許多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)；不少動(dòng)物都是有（zhìxù）_____地群居生活，它們或勇敢、或（zhōnghòu）______、或（mǐnjié）_____，各有特點(diǎn)。人類與動(dòng)物（héxié）______相處，動(dòng)物給人類許多（wèijiè）

_____。（tǎngruò）_______我穩(wěn)養(yǎng)一只小動(dòng)物，我一定好好對待它。5）.抄寫句子，比比誰的字寫得最端正、最漂亮。

一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。

______________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其它三項(xiàng)的是（）A．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。B．最后一粒豌豆是最了不起一粒嗎？當(dāng)然是。C．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。D．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。2）.下列詩句中，不是體現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之情的詩句是（）A．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。B．鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。C．但去莫復(fù)問，白云無盡時(shí)。3）.下列加點(diǎn)字讀音不同的一項(xiàng)是（）A．屏風(fēng)屏幕圍屏畫屏B．率領(lǐng)統(tǒng)率率先直率C．音調(diào)腔調(diào)強(qiáng)調(diào)調(diào)查D．炮彈彈琴子彈彈唱4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這件事讓我失望。（改成帶問號的句子）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.巧手連一連。

蜿蜒的

溪水

淙淙的

浪花

飛濺的

小徑

茁壯的

生命力

2）.連線

不患無位，

于我如浮云。

三軍可奪帥也，

小人比而不周。

不義而富且貴，

己欲達(dá)而達(dá)人。

君子周而不比，

患所以立。

己欲立而立人，

匹夫不可奪志也。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。

()星期天，爸爸給我買了一本《十萬個(gè)為什么》。

()在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會(huì)借來認(rèn)真閱讀。

()有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。

()一有時(shí)間，我就捧著書專心地讀起來。

()我很喜歡看書。

()我高興極了，連忙打開書看了起來。

()幾個(gè)同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。2）.按順序排列下面的句子，用序號表示。

(

)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

(

)那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長，變粗。

(

)潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

(

)白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正（√）誤（×）。

1．復(fù)述課文前要多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。(

)

2．復(fù)述課文時(shí)，主要內(nèi)容和其他內(nèi)容都應(yīng)講得詳細(xì)一些。(

)

3．掌握正確的運(yùn)筆方式有助于我們提高書寫速度。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《天上的街市》，完成下列各題。天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，你看，那淺淺的天河，好像是閃著無數(shù)的明星。定然是不甚寬廣。天上的明星現(xiàn)了，那隔著河的牛郎織女，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。定能夠騎著牛兒來往。我想那縹緲的空中，我想他們此刻，定然有美麗的街市，定然在天街閑游。街市上陳列的一些物品，不信，請看那朵流星，定然是世上沒有的珍奇。是他們提著燈籠在走。1．傳說中的牛郎織女都是勤勞的人兒，詩人為什么說他們在“閑游”？請結(jié)合全詩，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

________________________________________________________________

2．第四節(jié)末句，原詩為“那怕是他們提著燈籠在走”，后來改為“是他們提著燈籠在走”。你認(rèn)為這樣的修改好不好？為什么？

_________________________________________________________________

3．《迢迢牽牛星》中寫道“河漢清且淺，相去復(fù)幾許”，本詩也寫道“那淺淺的天河，定然是不甚寬廣”，兩首詩中均強(qiáng)調(diào)天河的“淺”，其用意是否相同？說說你的理解。

____________________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作角

小小“動(dòng)物園”

我們班的同學(xué)都各有特點(diǎn)。華虹的聲音甜美，是班上公認(rèn)的百靈鳥；小明的力氣很大，同學(xué)說他力氣大如牛；小華跑步速度很快，像草原上的駿馬；小敏性格很溫順，大家都說她像只綿羊……是不是很有趣？想一想，你班上的同學(xué)都與哪些動(dòng)物比較像？什么地方像？請給幾個(gè)同學(xué)每人寫一段話。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。牛和鵝（節(jié)選）①孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1．仿寫擬聲詞。

啪嗒啪嗒

___________

____________

2．請對畫“

”的句子進(jìn)行批注賞析。

這句話是對鵝的______描寫，從中可以看出_______________________。

3．這段話寫“我”主要運(yùn)用了________描寫、________描寫和心理描寫。

4．用一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語來形容當(dāng)時(shí)的“我”，應(yīng)該是（

）A．張牙舞爪B．狼狽不堪C．坐立不安D．傲慢無禮5．如果你處于當(dāng)時(shí)的情境，你會(huì)怎么做呢？請發(fā)揮想象寫一下。

___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）那位同學(xué)站了起來，清晰（qī

xī）而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛（jué

juē）起而讀書！”

（2）少年周恩來疑惑（kuò

huò）不解。

（3）他們不但沒有給她撐腰，懲（chéng

céng）處那個(gè)外國人，反而訓(xùn)斥（cì

chì）她。2）.根據(jù)發(fā)明啟示選擇。

A．蝙蝠

B．鳥兒

C．