《一封信》說課稿_第1頁
《一封信》說課稿_第2頁
《一封信》說課稿_第3頁
《一封信》說課稿_第4頁
《一封信》說課稿_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《一封信》說課稿一、說課標1.在語文學習過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。2.能主動進行探究性學習，在實踐中學習并運用語文。3.學會漢語拼音。能說普通話。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。

二、說教材《一封信》是人教版二年級上冊第三單元的第三篇課文。

本單元以“兒童生活”為主題，以兒童視角表現(xiàn)兒童生活。因此，在設(shè)計課堂教學時，要聯(lián)系學生的生活，啟發(fā)學生能夠說出自己的感受或想法。為此，我結(jié)合課后問題，重點讓學生討論：露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封，為什么?三、說學生（1）識字方向：經(jīng)過一年的學習，學生已經(jīng)積累了識字方向。因此，在識字環(huán)節(jié)，很多字都能夠請“小老師”來講解，給予學生更多的發(fā)揮空間。我重點總結(jié)多音字。（2）寫字方面：學生已經(jīng)能夠自主分折字形、結(jié)構(gòu)等。（3）理解課文：有了前兩篇課文做基礎(chǔ)，學生已經(jīng)懂得對比看待問題。四、教學目標1、通過看拼音寫詞語的形式，檢查學生詞語掌握情況。?2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能讀出第一封信中露西因見不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅。?3、通過兩封信對比，體會出信中表達的情感。并說說自己更喜歡哪封信，能說明喜歡的理由。五、教學重難點重點：識字、寫字。難點：多音字的讀音和組詞。六、教學過程（一）激趣導入，板書課題并齊讀。（二）再讀課文，識記生字：（三）深入理解課文：1.匯報：課文講了一件什么事?2.找一找：哪些段寫的是露西給爸爸寫的第一封信？哪些段寫的是露西給爸爸寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論