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文檔簡介

我們是怎樣聽到聲音的四年級教學目標教學過程——課中游戲耳郭的作用1、用紙卷一個‘喇叭’2、用紙喇叭聽一聽微弱的聲音3、拿掉紙喇叭再聽一聽4、比較兩次聽到的聲音有什么不同，從而讓學生自己得出耳郭有收集聲音的作用。教學過程——課后延伸開闊視野聯(lián)系本節(jié)課引導學生思考：兔子的耳朵為什么那么長呢？讓學生更清楚的認識耳郭的作用（兔子長著長長的耳郭，能夠收集到各方面的聲音，只要有風吹草動，立刻撒腿就跑。這對長耳朵就是他們躲避災難的法寶）課堂總結學生是學習的主體，要給學生充分表現(xiàn)自己的機會。因此在本節(jié)課前及課程教學完成之后，讓學生自己來歸納總結本節(jié)課所學習的內容，最終把”課堂教學傳授的知識轉化為學生頭腦中的知識。

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