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文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考臨沂城市職業(yè)學(xué)院招聘急需緊缺骨干教師考試試卷及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題1.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是()。A.感情用事,難以用理智控制情緒B.能冷靜控制自己情緒C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣D.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識(shí)【答案】:A2.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件是()。A.高校教學(xué)規(guī)章B.高校課程體系C.高校教學(xué)進(jìn)度D.高校教學(xué)計(jì)劃【答案】:D3.盡管工作壓力大,事情繁忙,何老師始終保持積極的工作態(tài)度,用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,這體現(xiàn)了何老師()。A.學(xué)科知識(shí)豐富B.職業(yè)心理健康C.身體素質(zhì)良D.教學(xué)水平超高【答案】:B4.“好學(xué)不倦,努力精通業(yè)務(wù),精益求精”是教師職業(yè)道德中()在實(shí)踐中的具體要求。A.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.依法執(zhí)教D.廉潔從教【答案】:A5.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是()。A.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)B.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控C.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化D.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)【答案】:D6.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是()A.掌握人類知識(shí)B.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力C.傳道、授業(yè)、解惑D.使學(xué)生了解社會(huì),提高他們的綜合素質(zhì)。【答案】:B7.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國的教育方針和教育原則,能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的()。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.發(fā)展性原則C.客觀性原則D.教育性原則【答案】:D8.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中,最主要、最基本的道德責(zé)任是()。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.依法執(zhí)教【答案】:A9.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)(),使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.學(xué)習(xí)的遷移C.形成表征D.操作【答案】:B10.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’,這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”,這句話表明教師應(yīng)該()。A.關(guān)注學(xué)生的成長B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)D.關(guān)注每一位學(xué)生【答案】:B11.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,()是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.職業(yè)定位B.自我評(píng)價(jià)C.環(huán)境評(píng)價(jià)D.確立目標(biāo)【答案】:D12.我國把()周歲這段時(shí)期劃分為青年期,同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.15-30B.14-28C.12-28D.14-25【答案】:B13.在德育過程結(jié)構(gòu)諸要素中,最基本的要素是()。A.教育者與德育內(nèi)容B.德育內(nèi)容與德育手段C.受教育者與德育內(nèi)容D.教育者與受教育者【答案】:D14.一般說,以教學(xué)與科研并重的大學(xué),職務(wù)結(jié)構(gòu)呈()。A.卵型結(jié)構(gòu)B.倒金字塔型結(jié)構(gòu)C.金字塔型結(jié)構(gòu)D.菱形結(jié)構(gòu)【答案】:A15.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是(A.科學(xué)技術(shù)B.政治制度C.生產(chǎn)力D.文化資源【答案】:C16.從教師成長與發(fā)展階段來看,其成長成熟的重要標(biāo)志是()。A.關(guān)注自我感受B.關(guān)注生存C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注情境【答案】:C17.班杜拉的人格社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,行為不純粹是由個(gè)人或環(huán)境所決定的,而是由個(gè)人、環(huán)境、()三者交互作用而決定的。A.情感B.性格C.行為D.氣質(zhì)【答案】:C18.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列表述錯(cuò)誤的是()A.一個(gè)好教師應(yīng)既是研究者又是教育者B.教學(xué)是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研C.教學(xué)與科研很難兩全其美D.教學(xué)沒有科研做底子,就是沒有靈魂的教育【答案】:C19.()的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.社會(huì)生產(chǎn)力B.居民生活水平C.文化的進(jìn)步D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【答案】:A20.“為中華之崛起而讀書”,這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。A.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.近景性外部動(dòng)機(jī)C.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)D.近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)【答案】:C21.力求成功類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪種行為?(??)A.選擇成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為90%的任務(wù)C.選擇成功概率為10%的任務(wù)D.回避成功概率為50%的任務(wù)【答案】:A22.以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略?()A.諧音聯(lián)想法B.畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C.分散學(xué)習(xí)D.多種感官參與【答案】:A23.個(gè)體自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是()。A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期【答案】:B24.國家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于()A.中世紀(jì)B.現(xiàn)代國家興起之后C.古希臘D.古羅馬【答案】:B25.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程,是貫徹()的現(xiàn)實(shí)需要。A.以德治國B.以人為本C.均衡發(fā)展D.依法治國【答案】:A26.以下不屬于人格健全標(biāo)準(zhǔn)的是()。A.內(nèi)部心理和諧發(fā)展B.身心和諧發(fā)展C.人際關(guān)系和諧發(fā)展D.社會(huì)意識(shí)和諧發(fā)展【答案】:B27.師德教育首先應(yīng)從公民道德談起,其原因的表述錯(cuò)誤的是()。A.公民道德是教師道德的決定性因素B.公民道德是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提C.公民道德契合一般教師的道德心理D.公民道德符合當(dāng)前師德的實(shí)際情況【答案】:A28.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是()A.霍蘭德B.奧爾波特C.卡特爾D.斯坦伯格【答案】:B29.“人逢喜事精神爽”;這是受人的下列哪種情緒影響所致?()A.激情B.應(yīng)激C.心境D.熱情【答案】:C30.個(gè)體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和()。A.道德情感B.主觀能動(dòng)性C.個(gè)性特征D.心理因素【答案】:B31.馬斯洛提出的心理健康模式是()。A.沒有疾病模式B.自我實(shí)現(xiàn)的人模式C.普通人模式D.功能充分發(fā)揮者模式【答案】:B32.關(guān)于說服教育,下列說法中不正確的是()。A.說服教育注重對(duì)話與引導(dǎo)B.說服教育強(qiáng)調(diào)以理服人C.“曉之以理,動(dòng)之以情”是一種說服教育D.說服教育中把受教育者看成“美德袋”【答案】:D33.群體做出的決策往往比個(gè)人的決策要冒險(xiǎn)激進(jìn)。這種現(xiàn)象是()。A.保守轉(zhuǎn)移B.去個(gè)性化C.群體比較D.冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移【答案】:D34.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為()。A.負(fù)遷移B.縱向遷移C.橫向遷移D.正遷移【答案】:A35.既有理論性又有技術(shù)性,即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是()A.質(zhì)性研究B.基礎(chǔ)研究C.應(yīng)用研究D.發(fā)展研究【答案】:C二、多選題36.下列關(guān)于道德的說法中,正確的有()。A.道德是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志B.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范C.道德從來沒有階級(jí)性D.道德是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物【答案】:AB37.職工的職業(yè)道德包括()。A.職業(yè)紀(jì)律B.職業(yè)理想C.職業(yè)情感D.職業(yè)態(tài)度【答案】:ABCD38.元認(rèn)知策略包括()A.復(fù)述策略B.監(jiān)控策略C.計(jì)劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】:BCD39.當(dāng)今各國高校課程改革中的幾個(gè)共同趨勢是()。A.課程實(shí)施多樣化B.課程方向人文化C.課程性質(zhì)職業(yè)化D.課程內(nèi)容綜合化E.隱性課程愈益重要【答案】:ABCDE40.()是建立在社會(huì)輿論和個(gè)人的高度自覺、堅(jiān)強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的,是執(zhí)行黨的路線、方針、政策,做好工勤工作的必要保證,也是每個(gè)工勤人員的道德義務(wù)。A.善待本職工作B.提高自身能力C.遵守工作紀(jì)律D.維護(hù)工作秩序【答案】:CD41.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中,正確的是()。A.道德作用力弱,法律作用力強(qiáng)B.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系C.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分D.道德與法律可以相互替換【答案】:BC42.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí),屬于穩(wěn)定的因素有()A.運(yùn)氣B.努力C.能力D.任務(wù)難度【答案】:CD43.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比,學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有()。A.靈活針對(duì)性B.計(jì)劃預(yù)謀性C.有效性D.動(dòng)態(tài)性【答案】:ABCD44.職業(yè)道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài),其特征一般有()。A.繼承性B.行業(yè)性C.實(shí)踐性D.多樣性【答案】:ABCD45.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的()A.心理環(huán)境B.經(jīng)濟(jì)環(huán)境C.物質(zhì)環(huán)境D.人際環(huán)境【答案】:ACD46.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有()。A.學(xué)術(shù)研究的流程B.學(xué)術(shù)研究的總原則C.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則D.高層次的規(guī)范【答案】:CD47.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有()。A.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的B.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的C.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件D.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)【答案】:ABCD48.職業(yè)道德的基本要素有()。A.職業(yè)技能B.職業(yè)理想C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)態(tài)度【答案】:BCD49.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是()A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過程的關(guān)鍵C.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行D.人際交往需要驟增【答案】:ABD50.自我意識(shí)的心理成分包括()A.自我分化B.自我情感體驗(yàn)C.自我控制D.自我認(rèn)識(shí)【答案】:BCD51.價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的()。A.價(jià)值心理B.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.價(jià)值觀念D.價(jià)值認(rèn)識(shí)【答案】:ACD52.心理上的健康,如,樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于()A.會(huì)有效增強(qiáng)身體機(jī)能B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.提高人的免疫能力D.促進(jìn)生理健康【答案】:ABCD53.關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項(xiàng)中正確的

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