杜甫詩三首教案及課堂實(shí)錄 滬教版

杜甫詩三首教案及課堂實(shí)錄滬教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）杜甫詩三首教案及課堂實(shí)錄滬教版課程基本信息1.課程名稱：滬教版《語文》第四冊第五單元杜甫詩三首

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2022年10月12日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詩歌背景知識：掌握杜甫生活的時代背景，理解其詩歌創(chuàng)作的社會背景和歷史地位。

（2）詩歌主題理解：深入理解每首詩的主題思想，把握杜甫的憂國憂民情懷。

（3）詩歌藝術(shù)特色：分析杜甫詩歌的語言、形象、情感等藝術(shù)特色，領(lǐng)略杜甫詩歌的魅力。

（4）詩歌鑒賞方法：學(xué)習(xí)并運(yùn)用詩歌鑒賞的方法，提高詩歌鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詩歌背景知識：杜甫生活年代的歷史背景復(fù)雜，學(xué)生對其了解有限，難以全面把握。

（2）詩歌意境理解：杜甫詩歌的意境豐富，學(xué)生難以深入體會其中的情感和哲理。

（3）詩歌藝術(shù)特色：杜甫詩歌的藝術(shù)特色獨(dú)特，學(xué)生難以全面掌握其語言、形象、情感等方面的特點(diǎn)。

（4）詩歌鑒賞方法：詩歌鑒賞方法較為抽象，學(xué)生難以運(yùn)用到實(shí)際鑒賞過程中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有滬教版《語文》第四冊第五單元杜甫詩三首的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的杜甫生平介紹、時代背景資料、詩歌鑒賞指導(dǎo)書籍等。

3.多媒體資源：收集杜甫詩歌相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和分析。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)資源，如杜甫詩歌的在線解讀、歷代評論家的評論文章等，以便于課堂討論和深入研究。

5.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

6.教室布置：將教室座位按照小組討論的形式進(jìn)行布置，每組不超過6人，確保學(xué)生可以進(jìn)行互動討論。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀、音響等教學(xué)工具，確保課堂演示和教學(xué)效果的順利進(jìn)行。

8.課堂練習(xí)題：提前準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括填空題、選擇題、簡答題等，用于鞏固所學(xué)知識。

9.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于杜甫詩歌的短文、翻譯一首杜甫的詩歌等，以便學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識。

10.評價工具：準(zhǔn)備課堂表現(xiàn)評價表、小組討論評價表等，用于對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是杜甫詩三首。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們覺得詩歌離我們現(xiàn)代人的生活遙遠(yuǎn)嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。詩歌是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過學(xué)習(xí)詩歌，我們可以了解歷史、感悟人生。希望大家能積極參與，一同探索詩歌的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解杜甫的生活背景及其詩歌創(chuàng)作特點(diǎn)。杜甫是唐代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他的詩歌具有很高的藝術(shù)價值。

2.案例分析：接下來，我們來看杜甫的《春望》這首詩。通過分析詩中的意象、情感等，體會杜甫憂國憂民的情懷。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)杜甫詩歌中的現(xiàn)實(shí)主義精神和藝術(shù)特色這兩個重點(diǎn)。對于詩歌鑒賞方法，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與詩歌鑒賞相關(guān)的實(shí)際問題。

2.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“杜甫詩歌在現(xiàn)實(shí)生活中的意義”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了杜甫的生活背景、詩歌創(chuàng)作特點(diǎn)及其現(xiàn)實(shí)主義精神。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們加深了對詩歌鑒賞的理解。希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《春望》、《登高》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等杜甫的詩作，以及關(guān)于杜甫的生平和詩歌創(chuàng)作的評論文章。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解杜甫的生平和創(chuàng)作背景，探索其詩歌中的現(xiàn)實(shí)主義精神。

（2）研究杜甫詩歌的藝術(shù)特色，如語言、形象、情感等。

（3）鑒賞其他唐代詩人的作品，如李白、王維等，比較他們的創(chuàng)作風(fēng)格和主題。

（4）嘗試創(chuàng)作一首詩歌，表達(dá)自己的情感和思考。

（5）參加詩歌朗誦比賽或詩歌創(chuàng)作比賽，展示自己的才華。

（6）訪問文學(xué)博物館或詩人紀(jì)念館，感受詩歌文化的魅力。

（7）加入詩歌社團(tuán)或文學(xué)團(tuán)體，與其他熱愛詩歌的同學(xué)交流和分享。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣杜甫詩三首的教學(xué)內(nèi)容，突出詩歌的主題、意象、情感和藝術(shù)特色。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程的順序，分為導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等部分。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字，以便學(xué)生集中注意力。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，概括性強(qiáng)，能夠簡潔地表達(dá)杜甫詩歌的核心要點(diǎn)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過圖文結(jié)合、顏色搭配等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計示例：

導(dǎo)入部分：

-標(biāo)題：《杜甫詩三首》

-導(dǎo)入問題：你們覺得詩歌離我們現(xiàn)代人的生活遙遠(yuǎn)嗎？

新課講授部分：

-標(biāo)題：杜甫詩歌創(chuàng)作背景

-板書內(nèi)容：杜甫生活背景、唐代社會狀況、詩歌創(chuàng)作動機(jī)等。

實(shí)踐活動部分：

-標(biāo)題：《春望》詩歌鑒賞

-板書內(nèi)容：詩歌意象分析、情感解讀、藝術(shù)特色概括等。

學(xué)生小組討論部分：

-標(biāo)題：杜甫詩歌在現(xiàn)實(shí)生活中的意義

-板書內(nèi)容：討論主題、引導(dǎo)問題、小組討論成果等。

-標(biāo)題：本節(jié)課重點(diǎn)回顧

-板書內(nèi)容：杜甫詩歌主題、意象、情感、藝術(shù)特色等。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

題型1：詩歌背景知識理解

題目：請簡述杜甫生活的時代背景及其對詩歌創(chuàng)作的影響。

答案：杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期，安史之亂前后。他親身經(jīng)歷了社會的動蕩和人民的疾苦，這些經(jīng)歷深刻地影響了他的詩歌創(chuàng)作。他的詩歌主題廣泛，包括憂國憂民、戰(zhàn)爭苦難、自然災(zāi)難等，反映了當(dāng)時社會的現(xiàn)實(shí)狀況。

題型2：詩歌主題分析

題目：請分析《春望》一詩中杜甫表達(dá)的主題思想。

答案：《春望》一詩表達(dá)了杜甫對國家興衰的憂慮和對人民苦難的同情。詩中描繪了戰(zhàn)亂帶來的破壞和人民的疾苦，反映了詩人對戰(zhàn)爭的憎惡和對和平的渴望。同時，詩中也體現(xiàn)了杜甫對君主的忠告和對政治腐敗的批判。

題型3：詩歌意象解讀

題目：請解讀《春望》一詩中的意象“國破山河在，城春草木深”。

答案：這兩句詩通過對比國破后的荒涼景象和春天的生機(jī)，表達(dá)了詩人對國家興衰的感慨。國破山河在，意味著即使國家遭受破壞，自然景觀依然存在，但人們的家園已不再；城春草木深，描繪了春天城市中的草木茂盛，卻與人們的悲慘命運(yùn)形成鮮明對比。

題型4：詩歌藝術(shù)特色分析

題目：請分析《春望》一詩的藝術(shù)特色。

答案：《春望》一詩具有以下藝術(shù)特色：首先，詩中運(yùn)用了豐富的意象，如國破、山河、城春、草木等，使詩歌具有強(qiáng)烈的視覺效果；其次，詩中運(yùn)用了對比手法，如國破與山河在、城春與草木深等，增強(qiáng)了詩歌的感染力；再次，詩中語言簡練、意境深遠(yuǎn)，展現(xiàn)了杜甫獨(dú)特的詩歌風(fēng)格