《琵琶行（并序）》課件+-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊+

兩千多年前,一個(gè)文人雅士,一個(gè)山野樵夫,是音樂,讓他們共享高山流水情；一千多年前,一個(gè)文人騷客,一個(gè)天涯歌女,是音樂,讓他們再次演繹了千古不衰的知音絕唱?！皹氛弑居诼?聲者發(fā)于情,”是音樂將一些素不相識的人聯(lián)系在了一起。導(dǎo)入白居易中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號香山居士。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)。他是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他積極提倡新樂府運(yùn)動，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，反對“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。作者簡介白居易創(chuàng)作變化時(shí)期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)前期入仕--貶江州司馬后期貶江州司馬--死仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。處于“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶。悔恨“三十氣太壯，胸中多是非”。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》閑適詩：《賦得古原草送別》解題《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。整體感知1、名師范讀，糾正字音錚湓江賈人轉(zhuǎn)徙瑟聲聲思捻霓裳六幺紅綃鈿頭銀蓖謫居還獨(dú)傾嘔啞嘲哳zhēngpénxǐsèsìniǎnníchángyāoxiāodiànbìzhéhuánōuyā

zhāozhāgǔ2、自讀小序，思考問題請概述小序的內(nèi)容和作用。01根據(jù)小序內(nèi)容試用一句話概括各段內(nèi)容。02請概述小序的作用。01小序的作用：詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，說明了寫這首長詩的原因和命名，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。根據(jù)小序內(nèi)容試用一句話概括文中各段內(nèi)容。02時(shí)間順序壹江頭送客無管弦貳江上聆聽琵琶曲叁歌女傾訴身世苦肆同病相憐傷遷謫伍重聞琵琶青衫濕品味鑒賞鑒賞要點(diǎn)：誰解琵琶聲？誰解青衫淚？一、“江上聆聽琵琶曲”——誰解琵琶聲？1、找出文中三次描寫聽琵琶聲的句段。第一次演奏：忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。側(cè)面烘托：音樂的美誰解琵琶聲？第三次演奏：（重溫琵琶青衫濕）感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。側(cè)面烘托：音樂的感人誰解琵琶聲？2、齊聲朗讀第二次琵琶聲的詩段，說一說其中你最喜歡的一句，并分析其中的描寫的音樂特點(diǎn)。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。調(diào)弦傾述悲情誰解琵琶聲？大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。第一樂曲急切愉快，清脆圓潤間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。第二樂曲婉轉(zhuǎn)低沉疊詞大量比喻雙聲疊韻誰解琵琶聲？銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。第三樂曲激越奔涌，高亢雄壯曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。曲終短促急迫，戛然而止東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。余音繞梁側(cè)面烘托比喻誰解琵琶聲？嘈嘈切切珠落玉盤音樂旋律清脆圓潤花下鶯語（喜悅）（悲憤）冰泉冷澀聲暫歇水漿迸刀槍鳴四弦一聲如裂帛（沉思）婉轉(zhuǎn)低沉激越雄壯誰解琵琶聲？戛然而止音樂演奏的主要階段第一樂曲第二樂曲第三樂曲“輕攏慢捻抹復(fù)挑，……大珠小珠落玉盤?！保▓A潤清脆）“間關(guān)鶯語花底滑，……此時(shí)無聲勝有聲。”（婉轉(zhuǎn)低沉）“銀瓶乍破水漿迸，……四弦一聲如裂帛。”（激越雄壯）誰解琵琶聲？疊詞、擬聲詞、比喻、側(cè)面描寫將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗笄泻?，用感情演?描摹音樂琵琶女詩人以情演曲以情繪聲二、“江中聽訴身世苦”——誰解青衫淚？1、齊讀第三段。找出詩中描寫琵琶女人生遭遇的語句，并用簡潔的詞語加以概括。艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑；當(dāng)年京倡色藝雙絕、技高貌美、青春年少、歡笑紅顏年老色衰，門前冷落，委身商人，獨(dú)守空船。而今商婦飄零憔悴、飽受冷落怨對比、反襯誰解青衫淚？年輕時(shí)春風(fēng)得意的愉悅年老色衰時(shí)孤獨(dú)寂寞冷的抑郁回憶往昔時(shí)落差巨大的憤激琵琶聲的清脆圓潤琵琶聲的激越雄壯琵琶聲的婉轉(zhuǎn)低沉琵琶女遭遇與樂曲的暗合暗合暗合暗合2、思考：為什么詩人會同一個(gè)從未謀面的歌妓產(chǎn)生共鳴呢?同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。“”琵琶女詩人誰解青衫淚？憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬?！杜眯小肪蛯懹诘诙昵锾?。詩人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。寫作背景琵琶女京城女才貌雙全獨(dú)守空船詩人京城官才權(quán)并重謫居臥病同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?。ㄖ髦季洌┱l解青衫淚？身份昔日今日2、白居易和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)、遭遇？受侮辱的藝人形象受排擠的知識分子形象同憶京城，天涯人對天涯人；同嘆年華付流水，苦情人對苦情人；同感處境悲涼，斷腸人對斷腸人；同滴辛酸淚，流淚人對流淚人；同泄音樂情，知音人對知音人；同望天涯明月，寂寞人對寂寞人……共鳴總結(jié)拓展反映朝廷的變化反映民間的變化暗線結(jié)構(gòu)特色明線雙線交織，兩個(gè)形象心靈溝通，怨恨相交，謫情離恨奔涌而出，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的主題。以人物為