Module4 Unit1聽說課第一課時(shí) 學(xué)歷案-2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊(cè)

學(xué)習(xí)主題外研版九年級(jí)上冊(cè)M4Homealone課型聽說課時(shí)1設(shè)計(jì)者課標(biāo)要求一：課標(biāo)摘錄：義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》課程內(nèi)容要求：語言知識(shí)詞匯知識(shí)了解英語詞匯包括單詞，短語，習(xí)慣用語和固定搭配等形式。語法知識(shí)在語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)進(jìn)行描述、敘述和說明等。語用知識(shí)在交際情境中，正確理解他人的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自己的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)。語言技能理解性技能獲取和梳理口語語篇的主旨要義和關(guān)鍵細(xì)節(jié)。表達(dá)性技能正確，流利地朗讀課文，有邏輯地講述短文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)策略元認(rèn)知策略善于抓住課內(nèi)外用英語溝通與交流的機(jī)會(huì)開展學(xué)習(xí)和交流。認(rèn)知策略在學(xué)習(xí)中善于利用信息結(jié)構(gòu)圖等理解主題。二：課標(biāo)分解：學(xué)什么：詞匯知識(shí)：platform,meeting,passenger,address,text,message,couple,clock,ring,miss,shut,lock,simple,anybody；語篇知識(shí)：獲取有關(guān)父母出差，獨(dú)自在家基本信息。語法知識(shí)：理解聽辨文章重點(diǎn)語句：Beespeciallycarefulwiththedoor.Icanlookaftermyselfalthoughit’snoteasyforme.Therewon’tbeanybodytowakeyouupinthemoring.Seeyouinacoupleofweeks.怎么學(xué)：詞匯知識(shí)：結(jié)合對(duì)話聽力所給圖片認(rèn)讀本課時(shí)相關(guān)詞匯。語法知識(shí)：結(jié)合聽力任務(wù)理解句子大意，分析句子結(jié)構(gòu)。語篇知識(shí)：通過聽前預(yù)測(cè)及聽中的任務(wù)，概括文章大意并提取細(xì)節(jié)信息；根據(jù)結(jié)構(gòu)樹圖內(nèi)化信息并復(fù)述文章。學(xué)到什么程度：詞匯：會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)譯、會(huì)用。語法：能聽辨句子，理解句子意思，能聽懂句子所含的重點(diǎn)短語，熟讀句子并背誦。語篇：通過聽和讀獲取有關(guān)貝蒂獨(dú)自一人在家的原因及需注意的問題；借助圖片和關(guān)鍵詞，能簡(jiǎn)要描述貝蒂獨(dú)自一人在家的注意事項(xiàng)。三：教材分析：What：第一單元是一節(jié)聽說課。對(duì)話中以Betty在火車站為父母送行為背景，以父母對(duì)她獨(dú)立在家兩周的擔(dān)心為基調(diào)，以關(guān)于飲食、安全、時(shí)間管理等方面父母的囑托和Betty的回答為主要內(nèi)容，巧妙而真實(shí)地使用了讓步狀語從句和結(jié)果狀語從句。Why:針對(duì)獨(dú)立生活的討論，是本課的中心，尤其是基于核心素養(yǎng)下的英語教學(xué)，更是要把學(xué)生的能力培養(yǎng)放在教育的首位。How:本文以對(duì)話的形式呈現(xiàn)，通過貝蒂與父母的對(duì)話，引出父母出差，孩子上學(xué)不得不獨(dú)自在家的話題。母親擔(dān)憂孩子的安全和生活、父親擔(dān)心無人叫醒孩子，由此引出孩子獨(dú)自在家的可能面對(duì)的各種問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過本課時(shí)教學(xué)，學(xué)生能夠：在語境中認(rèn)讀下列單詞和短語:platform，miss，shut，lock，textmessage，acoupleof；2、通過聽和讀獲取有關(guān)貝蒂獨(dú)自一人在家的原因及需注意的問題；3、借助圖片和關(guān)鍵詞，能簡(jiǎn)要描述貝蒂獨(dú)自一人在家的注意事項(xiàng)。評(píng)估任務(wù)聽小聽力，回答問題1，引出貝蒂在車站送別父母而不得不獨(dú)自在家的話題。再聽一遍完成活動(dòng)2，進(jìn)一步練習(xí)本課的重點(diǎn)詞匯（指向目標(biāo)1、2）2.聽讀大對(duì)話，回答問題3.讀后回答一系列細(xì)節(jié)問題（指向目標(biāo)2、3）4.讀大對(duì)話，總結(jié)全文（指向目標(biāo)1、2、3）5.根據(jù)提示，復(fù)述對(duì)話。（指向目標(biāo)2、3）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.準(zhǔn)確寫出；準(zhǔn)確、流利地讀出。2.準(zhǔn)確寫出；準(zhǔn)確、流利讀出。3.從文本中找出正確語句并說出；較為流暢地表達(dá)自己的想法。4.找到對(duì)應(yīng)的文本，準(zhǔn)確作答；準(zhǔn)確、流利地讀出。5.依據(jù)表格信息，比較完整地完成課文復(fù)述。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.獨(dú)自在家經(jīng)歷的表述。2.讓步和結(jié)果狀語從句的運(yùn)用和so的倒裝結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)過程課前預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果根據(jù)音標(biāo)，讀出并寫出單詞及漢語意思。對(duì)照文本，漢譯英翻譯短語。A:預(yù)習(xí)認(rèn)真，能正確拼讀，準(zhǔn)確寫出單詞及全部短語。B:預(yù)習(xí)較認(rèn)真，基本能正確拼讀，寫出單詞及全部短語，有少量錯(cuò)誤（低于5個(gè)）C:不能正確拼讀，寫出單詞及全部短語，有大量錯(cuò)誤。看音標(biāo)讀單詞，并寫出單詞及漢語意思。翻譯下列短語小心，當(dāng)心___________________照顧我自己___________________確信，確保___________________許多，大量____________________叫醒___________________兩周___________________短信_(tái)__________________課中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果自由討論，用自己現(xiàn)有的詞匯及句子儲(chǔ)備向同學(xué)們談?wù)撟约旱膼酆?。A:能流利談?wù)摢?dú)自在家會(huì)做什么，吃什么，并且能有意識(shí)運(yùn)用本單元預(yù)習(xí)的重點(diǎn)單詞。B:能談?wù)摢?dú)自在家時(shí)該做什么，吃什么，并且能運(yùn)用部分本單元預(yù)習(xí)的重點(diǎn)單詞。C:不能談?wù)摢?dú)自在家時(shí)做什么，吃什么，并且無運(yùn)用本單元預(yù)習(xí)的重點(diǎn)單詞的意識(shí)。Freetalk.Whatwouldyoudoifyoustayedathomealone?What’sthemostimportantwhenyouarehomealone?Whatwillyoueatwhenyouarehomealone?評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果聽錄音，完成細(xì)節(jié)填空和回答問題。A:能準(zhǔn)確獲取Betty獨(dú)自在家時(shí)的能干的事情，并準(zhǔn)確判斷；能兩人一組正確運(yùn)用全部句式核對(duì)答案，自信交流。能通過聽正確回答任務(wù)2，3的問題。B:能基本獲取Betty獨(dú)自在家時(shí)的能干的事情，能兩人一組基本正確運(yùn)用部分句式核對(duì)答案。能通過聽基本正確回答任務(wù)3的問題。C:只能獲得Betty獨(dú)自在家時(shí)的能干的事情，無法準(zhǔn)確判斷；不能做到兩人一組核對(duì)答案，通過聽僅能正確回答任務(wù)3的極少數(shù)問題。活動(dòng)一：小聽力處理（A2）1.WhereareBettyandherparents?2.IsBettytravellingwithherparents?Listening（A3）1.WillyoubeOKathome__________?2.I’ll______youtoo,andI’llcallyoueveryday.3.I’llkeepittidysothatyou’llReadaloudandcorrectly.評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果聽對(duì)話，理解文本的主旨大意并回答問題。A.能通過聽準(zhǔn)確完成兩道題目并能從整體上把握文本。B.能通過聽完成一道題目并能從基本上把握部分文本。C.不能正確完成題目也不能從整體上把握文本?；顒?dòng)二：大聽力處理一聽：Listenandanswer(1)WhatareBetty’sparentsgoingtodoinLhasa?A.They’regoingtobeonholidaythere.B.They’regoingtohaveameetingthere.(2)Whyisn’tBettytravellingwiththem?A.Shecan’tmissherschool.B.Shemissesherclassmatesatschool.(3)HowlongwillBetty’sparentsbeaway?A.Aweek.B.Acoupleofweeks.notesandcoins評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果再聽對(duì)話，聽辨文章細(xì)節(jié)內(nèi)容并完成課文填空。A:能準(zhǔn)確獲取信息并回答問題。能正確填詞完成文本。B:能獲取部分正確信息，能基本正確填詞完成文本。C:只能獲取極少部分正確信息。只能填出文本極少數(shù)詞。二聽：Listenpart1andfillintheblanks三聽:Betty’sparentstellher:1.Be______withthedoor._____itwhenyou’reinand_____itwhenyougoout.2.Makesuretoeatplentyoffresh______and______.3.Therewon’tbeanybodyto_____her____inthemorning.Listenpart2answerthequestions.1.What’sBetty’sparents’trainnumber?2.WhathasBetty’smomforgettentodo?3.HowlongwilltheystayinLhasa?評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果以準(zhǔn)確的發(fā)音跟讀對(duì)話，在邏輯樹的幫助下分別從what和why兩方面復(fù)述三人的愛好。A:能以正確的語音語調(diào)朗讀全文并根據(jù)思維樹圖精確復(fù)述全文。B:能以基本正確的語音語調(diào)朗讀全文，有少數(shù)發(fā)音錯(cuò)誤并根據(jù)思維樹圖基本復(fù)述全文重點(diǎn)內(nèi)容。C:不能正確的朗讀全文，有較多語音錯(cuò)誤，無法根據(jù)思維樹圖復(fù)述文章基本內(nèi)容，有較多錯(cuò)誤。活動(dòng)三：聽后讀，讀后說1.Readingtime(1)Listenandread.(2)Let’sretelltheconversationingroups.Betty’sparentswillgotoLhasatoattendanimportantmeeting.They’llstaytherefora_____________ofweeks.Bettycan’tgowiththembecauseshecan’tmissschool.Sheisseeingherparentsoffatthetrain_________.Hermothertellshertobeespecially___________withthedoor,andbesuretoeatlotsof_____________fruitandvegetables.Herfatherisworiiedbeausetherewon’tbeanybodytowakeherupinthemorning.Bettytellsthemnottoworryabouther.Shesaysshecanlookafter______________.評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果在小組中調(diào)查同學(xué)的獨(dú)自在家的經(jīng)歷，根據(jù)調(diào)查結(jié)果借助所給句式做一個(gè)報(bào)告展示。A:能積極討論組內(nèi)成員的經(jīng)歷，形成報(bào)告，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)單詞及句型在班內(nèi)進(jìn)行展示。B:能參與討論組內(nèi)成員的獨(dú)自在家經(jīng)歷，形成報(bào)告，能運(yùn)用部分本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)單詞及句型在班內(nèi)進(jìn)行基本展示，有少量語法錯(cuò)誤。C:基本不能參與討論組內(nèi)成員的獨(dú)自在家經(jīng)歷，不能形成報(bào)告，能運(yùn)用極少本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)單詞及句型在班內(nèi)進(jìn)行基本展示，有大量語法錯(cuò)誤。活動(dòng)四：分享自己獨(dú)立在家的經(jīng)歷感悟與收獲。1.Canyoulookafteryourself?2.Whatwillyoueat?3.Whatwillyoudo?4.Whatwillyourparentstellyou?Forexample:If...isathomealone,he/shecan...He/Shewilleat...His/Herparentswilltellhim/herto...達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.Franklivesasimplelife_____hehaslotsofmoney.A.althoughB.becauseC.soD.if2.Theseshoesare______coolthattheyarepopularamongtheyoung.A.soB.veryC.tooD.such3.為了不吵醒孩子，媽媽悄悄地起床。Inordernotto_______thebaby______,themothergotupquietly.4.小心對(duì)待你的學(xué)習(xí)用品。___________________yourschoolthings.5.兩周前我們?cè)诒本┮娺^面。WemetinBeijing_____________________weeksago.作業(yè)布置基礎(chǔ)題（必做）發(fā)展題（必做）提高題（選做）學(xué)后反思教師評(píng)價(jià)課后作業(yè)基礎(chǔ)題一、用所給單詞的正確形式填空。1.Yourmotheristootired.You'dbetternot__________(wake)herup.2.Wecan't_____________(simple)judgeabookbyitscoveroritstitle.3.Keepyoureyesopen,oryou___________(miss)themostexcitingmomentofthemagic.4.（易錯(cuò)題)Iremembered___________(lock)thedoor,butwhenIgothome,thedoorwasopen.5.Imanaged____________(finish)thetaskintwohours.6.IamhappytoknowthatyouwillcometoZunyiandlookingforwardto_________(meet)youattheairport.二、用方框中所給單詞的正確形式填空。lock,somebody,start,loud,meet,read,be1.-EveryMonday,wehaveatwo-hour______________.-Sodowe.2.Thebuildingistoooldandtherewon'tbe__________tolivein.3.MissWangadvisesme______________booksinmyfreetime.4.MissYangparkedhercarinfrontofthebuilding,gotoutofitand____________it.5.Comeon!Thebusisabout_______________.6.Mysisterisateacherandso___________I.7.Youspeakso______________thatIcan'tfallasleep.提高題完形填空LifeathomewithoutparentsImaginethis:yourparentsgoawayonbusiness,butyouhavetostayathomealone.Wouldlifebeas1asyourparentsarearound?Woulditbeaperfectholidayforyou?"Icanfillanemptystomach2tomatoandeggsoup,butthat'sall.Ithinkmanyofmyclassmatesarethesame.Wewouldn'tknowwhattodo,orhowto3ourselves，”saidZhengChenyu."AndI'dforgetsomethingimportant.I'd4watchtelevisionandburnthesoup."ThemomentIleavehome,I'lllearntocook.Butnowparentsdoalmosteverythingforus.We'reverylazy,"shesaid.Mostteenagersonlyhavetimefortheirhomework.Theydon'tlearnanylifeskills5theygotocollege.However.SimaYigedoesn'tthinkso.IthinkI'dbeallright.Iwouldn'tjusteatsandwichesorfruit.Iknowhowtocooksomesimple6becausemymumshowedme,"the13-year-oldboysaid.Inhisopinion,manyteenagerss7toomuch