教科版（2024秋）一年級上冊1.2.觀察一顆植物 教案

教科版（2024秋）一年級上冊1.2.觀察一顆植物教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自教科版（2024秋）一年級上冊第一單元第二課“觀察一顆植物”。本節(jié)課內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察一顆植物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力及合作意識。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、思考、表達，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：科學(xué)探究能力、溝通與交流能力、批判性思維能力以及團隊協(xié)作能力。

1.科學(xué)探究能力：通過觀察一顆植物，讓學(xué)生學(xué)會提出問題、假設(shè)問題、制定計劃、收集證據(jù)、解釋現(xiàn)象、評估結(jié)果和反思探究過程，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

2.溝通與交流能力：在觀察和探究過程中，鼓勵學(xué)生與他人分享自己的觀點和發(fā)現(xiàn)，學(xué)會傾聽他人的意見，與他人合作，提高溝通與交流能力。

3.批判性思維能力：培養(yǎng)學(xué)生對觀察結(jié)果進行分析和評價的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度思考問題，勇于提出自己的見解，培養(yǎng)批判性思維。

4.團隊協(xié)作能力：通過小組合作形式進行觀察和探究，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、協(xié)同解決問題的能力，增強團隊協(xié)作精神。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，給予充分的時間和空間進行探究和實踐，關(guān)注學(xué)生在探究過程中的表現(xiàn)和成長，從而達到提升學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）了解植物的基本特征：學(xué)生需要通過觀察一顆植物，了解其根、莖、葉、花、果實等基本器官的特點，認(rèn)識植物的生長過程。

（2）培養(yǎng)觀察能力和表達能力：學(xué)生要學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述植物的特征，并能清晰地表達自己的觀察結(jié)果。

（3）培養(yǎng)團隊協(xié)作意識：學(xué)生在觀察和探究過程中，要學(xué)會與他人分工合作，共同完成任務(wù)。

（4）培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生能對觀察結(jié)果進行分析和評價，從不同角度思考問題，提出自己的見解。

2.教學(xué)難點

（1）植物生長過程的理解：由于一年級學(xué)生生活經(jīng)驗有限，對于植物的生長過程可能缺乏直觀的認(rèn)識，因此需要通過生動的圖片、實物等資源幫助學(xué)生理解。

（2）觀察植物的細致程度：學(xué)生可能缺乏觀察的技巧，難以發(fā)現(xiàn)植物的細微特征，需要教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細節(jié)，如葉子的紋路、花朵的結(jié)構(gòu)等。

（3）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能習(xí)慣于接受知識，缺乏對觀察結(jié)果進行分析和評價的能力，需要教師通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生進行思考。

（4）團隊協(xié)作的技巧：學(xué)生在小組活動中可能存在分工不明確、溝通不暢等問題，需要教師進行指導(dǎo)，教給學(xué)生合作的方法和技巧。

四、教學(xué)方法

針對本節(jié)課的重點和難點，教師可以采用以下教學(xué)方法：

1.直觀演示法：通過展示植物的生長過程、植物器官的圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解植物的特征。

2.引導(dǎo)觀察法：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的細節(jié)，如葉子的形狀、花朵的顏色等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3.討論交流法：學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀察結(jié)果，與他人進行討論交流，提高溝通與表達能力。

4.提問啟發(fā)法：教師針對學(xué)生的觀察結(jié)果提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考，培養(yǎng)批判性思維。

5.實踐活動法：學(xué)生通過實際操作，如測量植物的高度、觀察植物的生長情況等，增強實踐能力。

6.團隊協(xié)作法：學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成觀察和探究任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入：教師通過展示一顆植物的圖片，引起學(xué)生對植物的興趣，導(dǎo)入新課。

2.觀察植物：學(xué)生觀察一顆植物，注意其根、莖、葉、花、果實等器官的特點，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述。

3.分享觀察結(jié)果：學(xué)生將觀察到的植物特征進行分享，與他人進行交流討論。

4.講解植物生長過程：教師通過圖片、實物等資源，講解植物的生長過程，幫助學(xué)生理解。

5.小組探究：學(xué)生分組進行探究，選取一顆植物進行觀察和分析，解決教師提出的問題。

6.展示小組成果：各小組展示自己的探究成果，分享觀察和思考的過程。

7.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己的觀察和思考過程，提出改進措施。

8.作業(yè)布置：教師布置觀察其他植物的任務(wù)，要求學(xué)生用文字和圖片記錄觀察結(jié)果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）觀察比較法：通過讓學(xué)生觀察不同的植物，比較它們的相同點和不同點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)植物的基本特征。

（2）問題驅(qū)動法：教師提出問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動參與觀察和思考，如“植物是如何生長的？”“植物的各個器官有什么作用？”等。

（3）小組合作法：將學(xué)生分成小組，進行合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。每組選擇一顆植物進行觀察，并討論植物的生長過程、特征等。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用PPT、視頻等展示植物的生長過程、各個器官的圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解植物的特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）互動式教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件，如白板、教學(xué)互動系統(tǒng)等，進行實時互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）實物觀察：準(zhǔn)備一顆植物及其果實、種子等實物，讓學(xué)生親自觀察，觸摸，增強學(xué)生的直觀感受。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、植物觀察記錄等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的知識視野。

（5）觀察記錄表：提供一份觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生有目的地進行觀察，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察和記錄的能力。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和手段，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的觀察、思考、表達和團隊協(xié)作能力。但在實際教學(xué)過程中，可能存在以下問題：

1.學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)：一年級學(xué)生觀察能力較弱，可能難以發(fā)現(xiàn)植物的細微特征。教師應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)，教給觀察的方法，如關(guān)注植物的形狀、顏色、質(zhì)地等。

2.團隊協(xié)作：學(xué)生在小組活動中可能存在分工不明確、溝通不暢等問題。教師應(yīng)提前做好分組，明確每個學(xué)生的任務(wù)，并在活動中注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時進行指導(dǎo)。

3.教學(xué)內(nèi)容的拓展：在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和實際情況，適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，如介紹植物的生長環(huán)境、植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等，提高學(xué)生的知識水平。

4.教學(xué)評價：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn)，采取多元化的評價方式，如觀察記錄、小組評價、學(xué)生自評等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解觀察一顆植物的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)觀察一顆植物的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確觀察一顆植物的教學(xué)目標(biāo)和觀察一顆植物重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保觀察一顆植物教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)觀察一顆植物的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入觀察一顆植物學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的植物的基本特征，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為觀察一顆植物新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解觀察一顆植物的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出觀察一顆植物重點，強調(diào)觀察一顆植物難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞觀察一顆植物的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗觀察一顆植物知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對觀察一顆植物知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決觀察一顆植物問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的觀察一顆植物錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與觀察一顆植物內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合觀察一顆植物內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)觀察一顆植物的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的觀察一顆植物內(nèi)容，強調(diào)觀察一顆植物重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的觀察一顆植物內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠了解植物的基本特征，包括根、莖、葉、花、果實等器官的特點，以及植物的生長過程。

2.觀察能力提升：學(xué)生能夠運用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述植物的特征，并能清晰地表達自己的觀察結(jié)果。

3.團隊協(xié)作意識：學(xué)生能夠在小組合作中分工合作，共同完成觀察和探究任務(wù)，增強團隊協(xié)作精神。

4.批判性思維能力：學(xué)生能夠?qū)τ^察結(jié)果進行分析和評價，從不同角度思考問題，提出自己的見解。

5.實踐操作能力：學(xué)生能夠通過實踐活動或?qū)嶒?，體驗觀察一顆植物知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

6.知識拓展：學(xué)生能夠了解與觀察一顆植物內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬知識視野。

7.情感態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生能夠關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感，增強對植物保護的意識。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：學(xué)生對觀察一顆植物產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

9.學(xué)習(xí)方法掌握：學(xué)生能夠掌握觀察一顆植物的學(xué)習(xí)方法，如提問、討論、合作等，提高學(xué)習(xí)效率。

10.自我反思能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱挠^察和思考過程進行總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)問題并改進，提高自我學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察一顆植物的基本步驟

-觀察植物的根、莖、葉、花、果實等器官

-描述植物的特征，如形狀、大小、顏色等

-記錄觀察結(jié)果，進行分享和討論

②植物的基本特征及其功能

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支持植物，運輸水分和養(yǎng)分

-葉：進行光合作用，制造養(yǎng)分

-花：繁殖，產(chǎn)生種子

-果實：保護種子，傳播種子

③植物的生長過程

-種子發(fā)芽：種子在適宜的條件下，長出根和莖

-生長：植物通過根吸收水分和養(yǎng)分，莖支持植物，葉進行光合作用

-開花：植物通過開花產(chǎn)生種子，進行繁殖

-結(jié)果：植物通過結(jié)果保護種子，傳播種子

④觀察和描述植物的方法

-仔細觀察：關(guān)注植物的形狀、大小、顏色等特征

-記錄觀察結(jié)果：用文字和圖片記錄觀察到的植物特征

-分享和討論：與他人分享觀察結(jié)果，進行討論和交流

⑤植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-植物是食物鏈的基礎(chǔ)，為其他生物提供食物和棲息地

-植物進行光合作用，制造氧氣，凈化空氣

-植物通過蒸騰作用，調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡

六、板書設(shè)計

1.觀察一顆植物的基本步驟

-觀察植物的器官

-描述植物的特征

-記錄觀察結(jié)果，進行分享和討論

2.植物的基本特征及其功能

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支持植物，運輸水分和養(yǎng)分

-葉：進行光合作用，制造養(yǎng)分

-花：繁殖，產(chǎn)生種子

-果實：保護種子，傳播種子

3.植物的生長過程

-種子發(fā)芽

-生長

-開花

-結(jié)果

4.觀察和描述植物的方法

-仔細觀察

-記錄觀察結(jié)果

-分享和討論

5.植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-提供食物和棲息地

-制造氧氣，凈化空氣

-調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）觀察作業(yè)：學(xué)生在家中選擇一顆植物進行觀察，記錄植物的根、莖、葉、花、果實等器官的特點，以及植物的生長過程。要求學(xué)生用文字和圖片記錄觀察結(jié)果，字?jǐn)?shù)不限。

（2）描述作業(yè)：學(xué)生根據(jù)觀察到的植物特征，用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述植物的特點，如形狀、大小、顏色等。要求學(xué)生用文字描述，字?jǐn)?shù)不限。

（3）思考作業(yè)：學(xué)生思考植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如植物如何為其他生物提供食物和棲息地，植物如何進行光合作用等。要求學(xué)生用文字表達自己的思考，字?jǐn)?shù)不限。

（4）實踐作業(yè)：學(xué)生在家中進行實踐活動，如種植一顆植物，觀察植物的生長過程，記錄植物的生長變化。要求學(xué)生用文字和圖片記錄實踐過程，字?jǐn)?shù)不限。

2.作業(yè)反饋

（1）觀察作業(yè)反饋：教師批改學(xué)生的觀察作業(yè)，檢查學(xué)生對植物器官的認(rèn)識和植物生長過程的描述。對于描述不準(zhǔn)確的地方，教師及時指出并給出改進建議。同時，教師可以挑選一些優(yōu)秀的觀察作業(yè)進行展示，鼓勵學(xué)生的進步。

（2）描述作業(yè)反饋：教師批改學(xué)生的描述作業(yè)，檢查學(xué)生對植物特征的描述是否恰當(dāng)。對于描述不準(zhǔn)確的地方，教師及時指出并給出改進建議。同時，教師可以挑選一些優(yōu)秀的描述作業(yè)進行展示，鼓勵學(xué)生的進步。

（3）思考作業(yè)反饋：教師批改學(xué)生的思考作業(yè)，檢查學(xué)生對植物在生態(tài)系統(tǒng)中作用的思考是否合理。對于思考不全面的地方，教師及時指出并給出改進建議。同時，教師可以挑選一些優(yōu)秀的思考作業(yè)進行展示，鼓勵學(xué)生的進步。

（4）實踐作業(yè)反饋：教師批改學(xué)生的實踐作業(yè)，檢查學(xué)生對植物種植和觀察的過程是否認(rèn)真。對于實踐過程中存在的問題，教師及時指出并給出改進建議。同時，教師可以挑選一些優(yōu)秀的實踐作業(yè)進行展示，鼓勵學(xué)生的進步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀《植物的秘密生活》這本書，讓學(xué)生了解植物的生長、繁殖、適應(yīng)環(huán)境等方面的知識。

（2）視頻資源：觀看植物科普視頻，如《植物王國》系列，讓學(xué)生更直觀地了解植物的