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文檔簡介
義務(wù)教育北師大版一年級上冊介紹我的教室綜合實踐情境導(dǎo)入校園開放日要到了,家長們將要參觀我們的教室。你能給大家介紹一下自己的教室嗎?探究新知活動要求:介紹自己的教室。教室里有什么?你打算向他人介紹哪些物品?你坐在教室的什么位置?你的周圍有哪些同學(xué)?活動1:觀察教室你在介紹時遇到了什么困難?在介紹的時候我不知道該怎么描述物品的具體位置。在介紹周圍同學(xué)的時候我不知道怎么區(qū)分位置。
用“上下、左右、前后”可以幫助我們把自己的教室介紹得更清楚,來試一試吧!活動2:介紹教室教室的前面有黑板。黑板的上面是國旗,左邊是流動紅旗,右邊是時鐘。教室的后面有“成長的足跡”,“成長的足跡”下面是柜子。我坐在第一排,從右邊數(shù)是第三個。下上左手右手左右前后面對的方向背對的方向課堂游戲:我說你做。伸出左手,舉起右手,抬起左腳,抬起右腳,
左手摸摸右耳朵,
右手摸摸左耳朵。小男孩說得對嗎?面對面站立,
左右是相反的。我舉的是右手,你舉的怎么是左手呢?活動要求:教室的上下、左右、前后分別有什么?你打算怎樣介紹你的座位?你的前、后、左、右分別是誰?與同伴進行角色扮演,介紹你的教室和你的座位?;顒?:校園開放日校園開放日到了,向家長介紹我們的教室吧!交流討論:通過你的介紹,大家能找到教室里的物品和你的座位嗎?聽了同伴的介紹,你有哪些收獲?你想如何改進自己的介紹?還想研究什么問題?能用上下、左右、前后介紹教室和自己的位置能感受位置是相對的能大膽表達,認真傾聽在活動中,你的表現(xiàn)怎么樣?評一評。下上下上1.填一填,說一說??鞓窇?yīng)用(2)
想盡辦法,終于讓
嘴
里的肉從(
上
下
)面掉了下來。2.看圖說說狐貍和烏鴉的故事,把正確的答案圈起來。(1)
在
的(
前
后)面。他們都是靠右邊走的。3.74.從右數(shù),是第5輛,一共有(
)輛車。請畫圖試一試。同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)
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