心理教學(xué)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)心態(tài)

心理教學(xué)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)心態(tài)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）心理教學(xué)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)心態(tài)教材分析本節(jié)課選取的是五年級(jí)心理健康教育教材中“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一章節(jié)。該章節(jié)旨在幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)的重要性、如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的掌握以及如何克服學(xué)習(xí)中遇到的困難等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、情緒管理、人際溝通和問題解決能力。首先，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，理解學(xué)習(xí)與個(gè)人成長之間的關(guān)系，提升自我認(rèn)知水平。其次，通過學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)情緒調(diào)節(jié)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，通過小組討論和合作，學(xué)生將提高人際溝通能力，學(xué)會(huì)與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。最后，通過解決實(shí)際學(xué)習(xí)問題，學(xué)生將提升問題解決能力，為今后的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)習(xí)的重要性：理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長、社會(huì)發(fā)展的重要作用，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)的意義。

（2）學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：掌握激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法，如設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、變換學(xué)習(xí)方式、參與學(xué)習(xí)小組等。

（3）學(xué)習(xí)方法的掌握：學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)用不同學(xué)習(xí)策略等。

（4）克服學(xué)習(xí)困難的信心：培養(yǎng)面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的勇氣，學(xué)會(huì)尋求幫助、調(diào)整心態(tài)、積極應(yīng)對(duì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)習(xí)重要性的深入理解：對(duì)于學(xué)習(xí)意義抽象概念的把握，需要借助實(shí)際案例、生活體驗(yàn)等途徑讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的價(jià)值。

（2）學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)在激發(fā)：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，而非外在壓力的驅(qū)動(dòng)。

（3）學(xué)習(xí)方法的個(gè)性化應(yīng)用：學(xué)生個(gè)體差異導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用存在困難，需引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

（4）面對(duì)學(xué)習(xí)困難的心態(tài)調(diào)整：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折、失敗時(shí)的心理承受能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我激勵(lì)和情緒調(diào)節(jié)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的學(xué)習(xí)空間、學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)用具（筆記本、文具等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、心理健康教育教材配套資源。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（教育視頻、學(xué)習(xí)軟件、在線論壇等）、電子版的教材及輔導(dǎo)資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動(dòng)式教學(xué)、心理測試等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中是否遇到過難以集中注意力、學(xué)習(xí)效率低下的問題？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何提高學(xué)習(xí)效率的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)習(xí)效率的基本概念。學(xué)習(xí)效率是指在單位時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量。要提高學(xué)習(xí)效率，我們需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了學(xué)習(xí)效率在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和運(yùn)用不同學(xué)習(xí)策略等難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)習(xí)效率相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示時(shí)間管理的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)習(xí)效率在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)習(xí)效率的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)的重要性：理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長、社會(huì)發(fā)展的重要作用，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)的意義。

2.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：掌握激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法，如設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、變換學(xué)習(xí)方式、參與學(xué)習(xí)小組等。

3.學(xué)習(xí)方法的掌握：學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)用不同學(xué)習(xí)策略等。

4.克服學(xué)習(xí)困難的信心：培養(yǎng)面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的勇氣，學(xué)會(huì)尋求幫助、調(diào)整心態(tài)、積極應(yīng)對(duì)。

詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.1學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的作用：學(xué)習(xí)能夠提升個(gè)人的知識(shí)水平、技能能力，幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

-學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用：學(xué)習(xí)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，培養(yǎng)各種人才，促進(jìn)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。

1.2學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

-設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-變換學(xué)習(xí)方式：嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、實(shí)踐、討論等，增加學(xué)習(xí)樂趣。

-參與學(xué)習(xí)小組：與同伴一起學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)。

1.3學(xué)習(xí)方法的掌握

-合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課程要求，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：設(shè)定長期和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-運(yùn)用不同學(xué)習(xí)策略：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇合適的學(xué)習(xí)策略，如記憶法、理解法、實(shí)踐法等。

1.4克服學(xué)習(xí)困難的信心

-面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣：遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，要有勇氣面對(duì)，不輕易放棄。

-尋求幫助：在遇到問題時(shí)，主動(dòng)向老師、同學(xué)或家長尋求幫助，獲得支持和指導(dǎo)。

-調(diào)整心態(tài)：保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，我為大家設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型：

1.案例分析題：請(qǐng)選取一個(gè)你認(rèn)為典型的學(xué)習(xí)困難案例，分析并描述你是如何運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和方法來克服這個(gè)困難的。要求字?jǐn)?shù)在200字左右。

2.學(xué)習(xí)計(jì)劃制定題：請(qǐng)根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃實(shí)施步驟。要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

3.學(xué)習(xí)方法探索題：請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一種你覺得行之有效的學(xué)習(xí)方法，并解釋為什么這種方法對(duì)你有效。要求字?jǐn)?shù)在200字左右。

4.小組討論題：與同學(xué)一起討論本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，共同探討如何在實(shí)際學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用這些知識(shí)。請(qǐng)記錄下你們的討論過程和結(jié)論，字?jǐn)?shù)在300字左右。

5.學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整題：請(qǐng)描述一次你在學(xué)習(xí)中遇到挫折或困難時(shí)，是如何調(diào)整心態(tài)并最終克服困難的過程。要求字?jǐn)?shù)在200字左右。

希望大家能夠認(rèn)真完成這些作業(yè)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績。如果有任何疑問，請(qǐng)隨時(shí)與我聯(lián)系。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解答。

-觀察：我會(huì)注意觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的行為表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與度等，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測試：定期進(jìn)行小測試，評(píng)估學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和講解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出錯(cuò)誤并提供正確的解題方法。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在課堂上，我會(huì)選擇部分作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)做得好的地方，提醒需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到自己的進(jìn)步