桂科版 信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 主題二 任務(wù)一《夏日的湖面》教學(xué)設(shè)計(jì)

桂科版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)主題二任務(wù)一《夏日的湖面》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）桂科版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)主題二任務(wù)一《夏日的湖面》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為桂科版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)主題二任務(wù)一《夏日的湖面》。教材內(nèi)容涵蓋了利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行圖片處理的基本技巧，如選擇工具、涂色工具、濾鏡效果等，以及創(chuàng)意表達(dá)的初步引導(dǎo)。此部分內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)已掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)圖片處理軟件的操作，將已有的技能應(yīng)用到更為復(fù)雜的任務(wù)中，如通過選取和涂色工具來創(chuàng)造或修改圖像，以及通過濾鏡效果來增添圖像的視覺效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面的能力。在信息意識(shí)方面，通過圖片處理軟件的使用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息、處理信息的能力。在計(jì)算思維方面，通過教授學(xué)生使用選擇工具、涂色工具和濾鏡效果，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新方面，通過創(chuàng)意表達(dá)的初步引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行數(shù)字化創(chuàng)作。最后，在信息社會(huì)責(zé)任方面，通過小組合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和信息倫理觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握選擇工具、涂色工具和濾鏡效果的基本操作。

2.運(yùn)用所學(xué)的圖片處理技巧進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用選擇工具、涂色工具和濾鏡效果進(jìn)行圖像處理。

2.創(chuàng)新思維和創(chuàng)意表達(dá)的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過示范和練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生反復(fù)操作，加深對(duì)選擇工具、涂色工具和濾鏡效果的理解和運(yùn)用。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，分享彼此的創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。同時(shí)，教師可提供一些創(chuàng)意靈感，幫助學(xué)生拓展思路，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺(tái)：桂科版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、圖片處理軟件教程視頻、圖片素材庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、練習(xí)法、小組合作法、創(chuàng)意展示法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是桂科版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)主題二任務(wù)一《夏日的湖面》。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了計(jì)算機(jī)圖片處理的基本技巧。這節(jié)課，我們將運(yùn)用這些技巧來創(chuàng)作一幅充滿夏日氣息的湖面畫作?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到相應(yīng)章節(jié)，準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)。"

2.講授新課

"首先，我們來回顧一下選擇工具的使用方法。選擇工具可以幫助我們選取圖片的一部分進(jìn)行編輯。大家請(qǐng)看屏幕上的示范，我將用選擇工具選取湖面的一部分，然后應(yīng)用涂色工具為其上色。涂色工具則可以用來為選取的圖片部分添加顏色?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們跟隨屏幕上的示范，嘗試使用選擇工具和涂色工具進(jìn)行操作。"

"接下來，我們來學(xué)習(xí)濾鏡效果。濾鏡效果可以為圖片添加各種視覺效果，使其更加有趣。比如，我們可以給湖面添加光澤效果，使其看起來更加平靜；或者添加色彩飽和度效果，使畫面更加鮮艷。請(qǐng)大家觀察屏幕上的示例，并嘗試在練習(xí)中應(yīng)用濾鏡效果。"

3.學(xué)生練習(xí)

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)自己的想象，利用所學(xué)的選擇工具、涂色工具和濾鏡效果，創(chuàng)作一幅夏日的湖面畫作?？梢宰杂砂l(fā)揮，添加自己喜歡的元素，比如小船、荷花等。在創(chuàng)作過程中，如果遇到問題，可以和同學(xué)們互相討論，或者向我請(qǐng)教。"

4.創(chuàng)意展示

"好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示一下自己的作品。我們可以通過投影儀將作品展示給大家觀看。每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的創(chuàng)意和表達(dá)，讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)吧。在欣賞的過程中，大家可以思考一下，哪些作品運(yùn)用了選擇工具、涂色工具和濾鏡效果技巧，哪些作品給人留下了深刻的印象。"

5.總結(jié)與反思

"通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了選擇工具、涂色工具和濾鏡效果的基本操作，并創(chuàng)作出了充滿夏日氣息的湖面畫作。在創(chuàng)作過程中，我們鍛煉了自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了與他人合作、互相學(xué)習(xí)和分享。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，創(chuàng)作出更加精美的作品。"

6.課后作業(yè)

"課后，請(qǐng)大家思考一下，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些圖片處理技巧，并嘗試在家庭作業(yè)中運(yùn)用這些技巧進(jìn)行創(chuàng)作?？梢赃x擇一個(gè)自己喜歡的場(chǎng)景或物體，運(yùn)用選擇工具、涂色工具和濾鏡效果進(jìn)行處理，展示出自己的創(chuàng)意和獨(dú)特風(fēng)格。"學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生們?cè)诮處煹氖痉逗椭笇?dǎo)下，熟練掌握了選擇工具、涂色工具和濾鏡效果的基本操作。他們能夠獨(dú)立完成圖片的選取、編輯和處理，創(chuàng)作出具有夏日氣息的湖面畫作。

2.創(chuàng)造力培養(yǎng)：通過創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)的圖片處理技巧應(yīng)用到作品中，展現(xiàn)了自己的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)意。

3.合作與交流：在創(chuàng)意展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，互相欣賞和學(xué)習(xí)彼此的作品，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力。

4.信息意識(shí)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，提高了信息意識(shí)，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和處理信息，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。

5.自我反思與評(píng)價(jià)：在課后作業(yè)中，學(xué)生們能夠思考和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的技巧，并在新的創(chuàng)作中加以運(yùn)用，展現(xiàn)了自我反思和評(píng)價(jià)的能力。

總體來說，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面取得了豐碩的成果，不僅掌握了圖片處理技巧，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力、合作與交流能力，提高了信息意識(shí)。這些學(xué)習(xí)效果將為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握選擇工具、涂色工具和濾鏡效果的基本操作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分，分別介紹選擇工具、涂色工具和濾鏡效果的基本操作方法和應(yīng)用實(shí)例。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書采用簡(jiǎn)潔的文字和圖示，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括了教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在介紹濾鏡效果時(shí)，可以采用生動(dòng)有趣的圖示展示不同的濾鏡效果，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

5.啟發(fā)式設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)中穿插一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)他們的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。例如，在涂色工具部分，可以提出“如何利用涂色工具創(chuàng)造出漸變效果？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作意識(shí)以及問題解決能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)選擇工具、涂色工具和濾鏡效果的掌握程度，以及他們?cè)趧?chuàng)作過程中的積極性和創(chuàng)新性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、交流溝通能力以及對(duì)于選擇工具、涂色工具和濾鏡效果的應(yīng)用和創(chuàng)意表達(dá)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠有效地分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，并從他人那里獲得啟發(fā)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)選擇工具、涂色工具和濾鏡效果的掌握程度。測(cè)試可以包括一些實(shí)際操作題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成特定任務(wù)，以此評(píng)估他們的技能熟練度和應(yīng)用能力。

4.作品展示與評(píng)價(jià)：收集學(xué)生的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生作品的創(chuàng)意性、技巧應(yīng)用以及整體表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和作品，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神，并提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，提供必要的支持和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)其次，在小組討論和創(chuàng)意展示環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們非常積極地參與其中，他們的作品充滿了創(chuàng)新和想象力。這讓我感到非常欣慰，說明他們?cè)谡n堂上所學(xué)的內(nèi)容得到了有效的應(yīng)用。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性還沒有完全認(rèn)識(shí)到。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與到小組活動(dòng)中，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。

此外，在教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)和引導(dǎo)，通過提問和鼓勵(lì)學(xué)生思考，激發(fā)他們的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方式能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們?cè)趧?chuàng)作過程中更加自信和有創(chuàng)新精神。因此，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)保持這種教學(xué)方式，并不斷改進(jìn)和完善。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于計(jì)算機(jī)圖片處理的相關(guān)文章，了解圖片處理技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和最新應(yīng)用。

-觀看一些藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師利用圖片處理軟件創(chuàng)作的精彩作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

-引導(dǎo)學(xué)生探索其他圖片處理軟件，如AdobePhotoshop等，了解它們的特點(diǎn)和功能，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作選