新教材高中政治 2.2 唯物主義和唯心主義教案2 新人教版必修4

新教材高中政治2.2唯物主義和唯心主義教案2新人教版必修4科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新教材高中政治2.2唯物主義和唯心主義教案2新人教版必修4課程基本信息1.課程名稱：高中政治——唯物主義和唯心主義

2.教學年級和班級：高中二年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解唯物主義和唯心主義的基本概念和區(qū)別，提高理論素養(yǎng)。

2.能夠運用唯物主義和唯心主義觀點分析問題和解決問題，培養(yǎng)分析能力和判斷能力。

3.能夠運用批判性思維對唯心主義進行批判，增強批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生的辯證唯物主義思想水平。重點難點及解決辦法1.重點：

-唯物主義和唯心主義的基本概念和區(qū)別。

-運用唯物主義和唯心主義觀點分析問題和解決問題。

2.難點：

-對唯物主義和唯心主義理論的深入理解和運用。

-批判性思維的培養(yǎng)和對唯心主義的批判。

3.解決辦法：

-通過案例分析和討論，幫助學生理解和區(qū)分唯物主義和唯心主義。

-采用小組討論和口頭報告的形式，讓學生運用唯物主義和唯心主義觀點分析問題。

-提供批判性思維的訓練，引導學生對唯心主義進行批判。

-利用多媒體教學資源，如視頻和動畫，幫助學生形象地理解唯物主義和唯心主義的概念。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《新人教版必修4》政治教材，以及與唯物主義和唯心主義相關章節(jié)的學習資料。

2.輔助材料：收集和整理與唯物主義和唯心主義相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源?？梢园ㄗ匀唤绾腿祟惿鐣膶嵗?，以及歷史和哲學領域的相關資料。

3.實驗器材：如果可能涉及實驗部分，提前準備實驗器材，如顯微鏡、放大鏡等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生進行小組討論和實驗活動。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、白板等教學工具，以便展示多媒體資源和板書重點內(nèi)容。

6.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡資源，如在線視頻、學術(shù)文章等，以便在課堂上進行分享和討論。

7.教案和講義：準備好本節(jié)課的教案和講義，明確教學目標和內(nèi)容，以便引導學生有效地學習。

8.反饋問卷：準備一份反饋問卷，用于收集學生對課程內(nèi)容的理解情況和教學效果的反饋，以便進行教學反思和改進。

確保所有教學資源準備充分，以支持本節(jié)課的教學目標和學生的學習需求。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《唯物主義和唯心主義》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過對事物本質(zhì)認識不同的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索唯物主義和唯心主義的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解唯物主義和唯心主義的基本概念。唯物主義是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了唯物主義和唯心主義在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)唯物主義和唯心主義這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與唯物主義和唯心主義相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示唯物主義和唯心主義的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“唯物主義和唯心主義在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了唯物主義和唯心主義的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對唯物主義和唯心主義的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：《馬克思主義哲學原理》、《歷史唯物主義教程》、《唯心主義哲學批判》等。鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入理解唯物主義和唯心主義的基本原理及其在各個領域的應用。

2.引導學生關注社會熱點問題，如經(jīng)濟發(fā)展、社會公平、道德倫理等，讓學生嘗試運用唯物主義和唯心主義觀點進行分析，提高他們的理論聯(lián)系實際的能力。

3.組織一次課后小組討論，讓學生就唯物主義和唯心主義在當代社會中的作用展開討論，鼓勵他們提出自己的觀點和見解，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

4.鼓勵學生進行課后研究，可以選擇一個與唯物主義和唯心主義相關的話題進行深入研究，如研究某個歷史時期的唯物主義和唯心主義思想，或者分析某個哲學家的唯物主義和唯心主義觀點等。

5.提供一些與唯物主義和唯心主義相關的思考題，讓學生在課后進行思考和解答，如“如何看待現(xiàn)代科技發(fā)展對唯物主義和唯心主義的影響？”、“在現(xiàn)實生活中，如何運用唯物主義和唯心主義觀點解決問題？”等。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實例引入：在導入新課時，采用生活中的實例來引起學生對唯物主義和唯心主義的好奇心，提高了學生的學習興趣。

2.互動討論：通過分組討論和實驗操作，鼓勵學生主動參與，培養(yǎng)了他們的分析和解決問題的能力。

3.批判性思維培養(yǎng)：引導學生對唯心主義進行批判，鍛煉了學生的批判性思維能力，提高了他們的哲學素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.理論講解深度不足：在理論介紹環(huán)節(jié)，可能沒有充分講解唯物主義和唯心主義的深層含義，導致學生理解不透徹。

2.實踐環(huán)節(jié)時間安排不夠：分組討論和實驗操作的時間可能不足，影響學生對知識點的深入探究。

3.學生反饋不夠及時：在小組討論和實驗操作過程中，可能沒有及時收集學生的反饋，無法及時調(diào)整教學方法。

（三）改進措施

1.優(yōu)化理論講解：在理論介紹環(huán)節(jié)，增加實例和對比分析，讓學生更好地理解唯物主義和唯心主義的深層含義。

2.調(diào)整實踐環(huán)節(jié)時間：適當延長分組討論和實驗操作的時間，確保學生有足夠的時間進行深入探究。

3.及時收集反饋：在小組討論和實驗操作過程中，及時收集學生的反饋，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學方法。

4.強化總結(jié)回顧：在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，引導學生回顧所學內(nèi)容，幫助學生鞏固知識點，提高他們的理論聯(lián)系實際的能力。

5.鼓勵課后自主學習：為學生提供相關的拓展閱讀材料和思考題，鼓勵他們在課后進行自主學習和探究，提高他們的理論素養(yǎng)。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣唯物主義和唯心主義的教學內(nèi)容，突出重點，幫助學生理解和掌握基本概念、理論及其應用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應按照邏輯順序排列，分為導入新課、理論介紹、案例分析、實踐活動、討論總結(jié)等部分，便于學生跟隨教學進度。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔易懂，避免冗長的文字，用簡練的語言和符號概括keypoints，便于學生快速捕捉重點信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設計可以采用圖表、流程圖、圖片等多樣化的形式，增加視覺吸引力，激發(fā)學生的學習興趣。

5.啟發(fā)性：在板書設計中，可適時加入一些問題或思考題，引導學生主動思考和探究，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

6.互動性：板書設計應預留空間，以便在教學過程中根據(jù)學生的反饋和討論，及時添加或修改內(nèi)容，增強教學互動性。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-唯物主義和唯心主義的基本概念和區(qū)別。

-唯物主義和唯心主義在實際生活中的應用。

-批判性思維在分析唯心主義時的作用。

-小組討論和實驗操作對加深理解的作用。

2.當堂檢測：

-請簡述唯物主義和唯心主義的基本概念及其區(qū)別。

-請舉例說明唯物主義和唯心主義在實際生活中的應用。

-請談談你對批判性思維在分析唯心主義時的認識。

-請描述小組討論和實驗操作對加深理解的作用。

3.課后作業(yè)：

-閱讀《馬克思主義哲學原理》中的一章，了解唯物主義和唯心主義的發(fā)展歷程。

-寫一篇短文，討論唯物主義和唯心主義在當代社會中的作用。

-選擇一個與唯物主義和唯心主義相關的話題，進行深入研究，并撰寫研究報告。

4.學習建議：

-鼓勵學生在課后與同學進行討論，分享對唯物主義和唯心主義的理解和觀點。

-建議學