實習幼兒教師期末的個人工作總結

實習幼兒教師期末的個人工作總結篇一：實習幼兒老師期末個人工作總結

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期在繁忙中悄然度過。我喜愛孩子，和孩子們在一起每一天都

非常愉快，我的臉上總是掛著微笑，在勞碌中體驗者幼師的歡樂。起初來到這我只是個懵懂的實習生，在幼兒園老師的關心下我從一個什么都不懂的同學逐步走向了解幼兒的老師。以下是我這個學期工作的幾點總結：

一、思想政治方面

作為幼兒老師必需樹立正確的兒童觀，真正的喜愛每一個孩子，真心的對待孩子。老是被預為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接的影響孩子，在思想政治上我嚴格要求自己。

1、樂觀參與幼兒園內(nèi)的各項活動，并仔細的做記錄，提高自己的思想和力量水平

2、對比規(guī)范條例嚴格要求自己，不遲到不早退。

3、不斷的革新思想，提高思想覺悟，樹立為人師表的形象。

二、教學實習方面

依據(jù)幼兒園的要求，我仔細學習《3-6歲兒童學習與進展指南》，全面細致的了解各年齡階段幼兒進展水平和特點，做到因人施教，使幼兒得到全面進展。在教學中，我嚴格要求自己，敬重幼兒，盡可能的營造公平、和諧的班級氛圍。學習鷹一般的眼睛，準時發(fā)覺每個幼兒的閃光點。每節(jié)課我都提前做好預備，用好玩的教具來吸引孩子們的留意力，使他們能達到我預設的教學目標。課堂上，我盡可能的使用啟發(fā)性的語言引導孩子們自己表達。美術課上，通過作品展現(xiàn)讓孩子們自己介紹作品，熬煉其語言表達力量，同時提高了孩子的自我表現(xiàn)力量；社會課上，我讓幼兒通過兒歌、小品、情景劇來表演，形式新奇好玩，把教學內(nèi)容融入到表演中不僅開發(fā)幼兒的智力，還培育了幼兒多方面的愛好；體操時間我總會和孩子們一起做操，和他們一起體驗做操的歡樂，同時用自身行動引領一些頑皮的孩子做操；室外活動的時候，我和孩子們一起嬉戲，增進師幼間的關系。

不足之處

1、學問方面存在不足，例如，在美術課《海底世界真奇異》上，圖畫上的一些魚類我都不熟悉，在對孩子進行教學的過程中陷入逆境。

2、在組織方面還存在不

足，室外活動時由于孩子太多組織的活動不能滿意全部的孩子導致有些孩子不知所措。

三、班主任工作方面

1、班級管理方面

我們班的孩子活潑好動，有些孩子特別頑皮，管理起來的確有些困難，起初我不知道如何下手管理，后來通過指導老師的關心我對于班級的管理有了些頭緒，經(jīng)過一個學期的磨練我總結出幾條方法：

1、對于班里特殊淘氣的孩子要常常關注他，時?？洫勊膬?yōu)點，使他們感覺老師喜愛他，以表揚的形式漸漸的“約束”其搗亂的行為。

2、對于平常不愛說話的孩子，要常常的提問，課下的時候還要和他們一起玩，使他們感覺老師是關注他的。

3、當課堂上孩子們都說話時，你可以這樣說：“好吧，那咱們就說說話吧，老師說開頭你們就可以說話了，一分鐘后咱們就停止說話?！焙⒆觽円詾槭擎覒蜃匀坏木蜁駨睦蠋煹闹洹?/p>

4、當大聲組織紀律毫無用處時，突然不講話，或者小聲的和幾個孩子說話，引起孩子們的留意，從而組織紀律。

2、家長工作方面

家長是幼兒園的好搭檔，只有家園良好合作才能使幼兒健康的成長。每次接送孩子的時間都是和家長良好的溝通機會，每次我都會微笑著接送孩子，準時的向家長反映孩子在幼兒園的狀況，并適時的給與孩子表揚，仔細的回答家長的問題，并親切的問候幼兒的身體狀況。我始終堅信：你敬重給別人，別人就會敬重你。當孩子在幼兒園不當心磕碰時，我首先向家長表示歉意，說明事情的原由，并敬重家長的愛子心情，我們班的家長每次都會體諒老師。一句“沒關系，孩子也是淘氣”讓我知道我的懇切得到了家長的認可。

四、學校管理方面

在幼兒園里我自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，嚴格遵守園內(nèi)規(guī)定，按規(guī)章工作、辦事，樂觀參與園內(nèi)組織的各項活動，遵從園內(nèi)規(guī)定的假期制度，是按時按量的完成幼兒園內(nèi)各項考核，嚴格值守園內(nèi)的各項常規(guī)檢查工作。聽從實習幼兒園的管理，努力的做好本職工作

五、教育調(diào)查和討論方面

在實習期間我們小組結合實習幼兒園的“養(yǎng)成教育”對孩子良好行為習慣的養(yǎng)成有著深厚的探究愛好，在這個縣城幼兒園里，有不少孩子在行為習慣方面存在這問題，甚至有些家長在某些方面存在著不良影響。針對這些狀況，

我們設計出一些問題和家長們溝通了解一些孩子在家的狀況，通過問題調(diào)查我們粗淺的分析了家園如何培育幼兒良好行為習慣。通過教育調(diào)查和討論我們在力量與學問方面都有所提高，同時它提高了我們的實習成效。

六、黨團活動方面

實習期間黨團活動豐富了我們的課余生活，同時使我們小組互幫互助、團結全都。在這短暫的實習生活里，我們每周都會開展黨團活動，依據(jù)不同時段制定不同的活動內(nèi)容，活動形式多樣。開展黨團活動熬煉了我們的組織力量，提高了我們的思想政治水平。

七、服務當?shù)貭顩r

作為一名實習生應當不斷的向當?shù)氐睦蠋煂W習教學閱歷，同時也應當貢獻出自己的力氣，為幼兒園、為當?shù)孬I出自己的力氣。在這期間我參加了當?shù)氐囊恍┓眨?/p>

1、參加幼兒園“六一”節(jié)目編排工作從剛來到四幼我就接到了院里的六一節(jié)目編排通知，要求每個班級出一個節(jié)目，我們班的節(jié)目編排工作就落到我的手里，我對舞蹈的教授從一開頭的不知所措漸漸的轉(zhuǎn)變?yōu)閶故?，孩子們也從起初的茫然變?yōu)樽孕牛璧竸幼饕矎拈_頭的“錯綜簡單”變的“整齊劃一”。通過六一節(jié)目編排的熬煉我漸漸的變得自信和大膽，對孩子的教育也隨之有所提高。

2、參加幼兒園“養(yǎng)成教育”活動組織實習幼兒園每月都會有“養(yǎng)成教育”主題活動展現(xiàn)環(huán)節(jié)，我樂觀參加活動的組織與設計，提出了情景展現(xiàn)的活動環(huán)節(jié)，并編排幼兒表演情景劇，受到了良好的教育成效。我也因此提高了活動的組織力量，和環(huán)節(jié)的設計力量。

3、參加當?shù)刂锌俭w育監(jiān)考工作來到臨漳第一次當監(jiān)考，面對嚴厲?的考核制度，我必需仔細對待，嚴格遵守考試規(guī)章，公正的對待每一位考生。通過此次監(jiān)考讓我學到了對工作仔細，做事公正公正的態(tài)度。在今后的日子里，我還將不斷的提高自己，努力的做好幼兒老師的職責，仔細的對待每一天，努力改進工作中的不足，是自己的在上一個新臺階。

篇二：實習幼兒老師期末個人工作總結

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，樂觀參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領域

在課改活動中，能樂觀參與課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領其他老師仔細探討、領悟《福建省幼兒園老師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，樂觀開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學問面更寬闊，活動的樂觀性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活力量，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師樂觀協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)全都，目前已有肯定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關鍵時期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。

四、突出特色，打造雙語教學

作為“雙語班”的老師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，由于這部分時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的樂觀性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在好玩的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)覺學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語樂觀性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設“好玩的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“好玩的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關于環(huán)境愛護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應當怎樣節(jié)省用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保學問，增加喜愛大自然的意識。

六、親密聯(lián)系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道準時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒消失特別狀況時，我都要求必需立即

給他打個電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作力量有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學習上仔細努力，討論探究;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

篇三：實習幼兒老師期末個人工作總結

望著慢慢長大的孩子們，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，如今他們立刻就要進入學校，真的有太多的不舍。而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。孩子們的嬉笑聲還在我的耳邊回響?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、政治思想

在工作中能樂觀參與幼兒園業(yè)務學習，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結同事，熱心關心他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，樂觀參與園內(nèi)組織的各項活動，工作仔細負責，關懷幼兒，愛護幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，樂于奉獻！在帶領這幫可愛孩子的同時，我盡自己的力量管理好班級的各項事物，一學期來在我們班三位老師的共同協(xié)作下仔細完成各項工作，保證幼兒在幼兒園度過平安、歡樂的一天。

二、教育教學方面

本學期我們的課程以五大領域為主，由于我們是畢業(yè)班，需要加幼小連接的課程，例如生字、拼音課，雖然有點

乏味和枯燥，但為了我們班的孩子能為上學校打好基礎，我還是很專心的不斷地用具好玩味性的方法激發(fā)他們學習的愛好。

在幼兒園國學教育教學中，我們本學期學的是《三字經(jīng)》，孩子們能流利的將三字經(jīng)背誦下來，在生活中大多數(shù)幼兒學會感恩，敬重長輩，與人交往時大方有禮貌，在幼兒園會主動向老師、同