江西省宜春市豐城市第九中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試物理試題（1-3班）

第頁(yè)，共頁(yè)2024-2025上學(xué)期九年級(jí)物理入學(xué)考試試卷2024.9.1一、填空題（每空1分，共16分）1．貼在豎直墻面上的塑料吸盤掛鉤（塑料吸盤掛鉤重力不計(jì)），當(dāng)掛上適當(dāng)?shù)闹匚锖螅膊粫?huì)脫落的原因是______，塑料吸盤掛鉤所受的靜摩擦力______（填大于、小于或等于）所掛重物的重力。2．在某輛向右行駛的汽車車廂頂壁上掛著一個(gè)小球，當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在向右做______（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)。此時(shí)小球共受到______個(gè)力的作用（不計(jì)空氣阻力）。3．如圖甲所示的杯子叫做畢達(dá)哥拉斯杯，杯內(nèi)液面的高度超過(guò)中央管柱的高度時(shí)，液體就會(huì)從杯底流出。該杯子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示，管柱與杯體構(gòu)成一個(gè)______。液體通過(guò)管柱從杯底流出時(shí)，杯內(nèi)液體的壓強(qiáng)______（選填“大于”“小于”或“等于”）杯底液體的壓強(qiáng)。4．如圖所示，用細(xì)桿將重為3N的正方體小木塊壓入水中并保持靜止，此木塊上表面受到水的壓力為7N，下表面受到水的壓力為15N，則木塊受到浮力大小是______N，細(xì)桿對(duì)木塊的力大小是______N。5．如圖甲，用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量大氣壓強(qiáng)，此時(shí)大氣壓強(qiáng)的值等于______mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。若大氣壓不變，在玻璃管內(nèi)只裝入730mm的水銀，并在下端墊一張紙片，如圖乙，此時(shí)懸空玻璃管里的水銀會(huì)不會(huì)從紙片處流出？______（“會(huì)”或“不會(huì)”）。6．如圖所示，底面積不同的薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有甲、乙兩種液體，已知兩液面相平，它們對(duì)容器底部壓強(qiáng)相等，則它們對(duì)容器底的壓力、，若分別在兩容器中浸沒(méi)一個(gè)完全相同的實(shí)心金屬球，液體均無(wú)溢出，則液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)______。（選填“大于”、“等于”或“小于”）7．在水平地面上工人師傅沿水平方向推重300N的木箱做直線運(yùn)動(dòng)，木箱速度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。已知在4s-8s內(nèi)木箱受到的推力恒為100N，則在這段時(shí)間（4s-8s）內(nèi)，木箱受到的推力做功是______J，8s-10s內(nèi)木箱受到的摩擦力______N（忽略空氣阻力）。8．如圖所示，輕質(zhì)杠桿AOB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，C、D均為邊長(zhǎng)10cm、重為20N的實(shí)心物體，當(dāng)物體C浸入水中8cm深時(shí)杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長(zhǎng)且處于張緊狀態(tài)。，，g取10N/kg。則此時(shí)杠桿A端所受到繩子的拉力為______N，物體D對(duì)地面的壓強(qiáng)為______Pa．二、選擇題（第9~12小題，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分；第13、14小題為不定項(xiàng)選擇，每小題有一個(gè)或幾個(gè)正確選項(xiàng)，每小題3分．全部選擇正確得3分，不定項(xiàng)選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯(cuò)選得0分，14分）9．下列實(shí)例中，減小摩擦的是（）A．短跑運(yùn)動(dòng)員穿上釘鞋 B．自行車剎車時(shí)，用力握車閘C．行李箱底部安裝滾輪 D．車輪胎上有凹凸不平的花紋10．如圖，小東乘臺(tái)階式自動(dòng)扶梯勻速上行，其中分析正確的是（）A．她的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B．她受到的重力和扶梯對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力C．她對(duì)扶梯的壓力和扶梯對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力D．此時(shí)她受摩擦力的作用11．用如圖所示的滑輪組提升重810N的物體，在20s鐘內(nèi)使物體勻速上升10m，所用拉力為300N，繩重和摩擦不計(jì)。下列有關(guān)計(jì)算中錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)滑輪的重力90NB．滑輪組機(jī)械效率90%C．拉力F的功率為450WD．用這個(gè)滑輪組勻速提升重1200N的物體勻速上升時(shí)，拉力為450N12．如下圖所示，其對(duì)應(yīng)判斷正確的是（）A．甲圖，用恒定不變的拉力F，沿斜面加速向上拉木塊，速度v隨時(shí)問(wèn)t的變化規(guī)律可用圖像①表示B．乙圖，探究“杠桿的平衡條件”，在阻力與阻力臂一定時(shí)，測(cè)出多組動(dòng)力臂和動(dòng)力的數(shù)據(jù)，的關(guān)系可用圖像②（反比函數(shù)）表示C．丙圖，往量杯中勻速注水直至注滿，此過(guò)程中，量杯底部受到水的壓強(qiáng)p隨時(shí)間t變化的關(guān)系可用圖像③表示D．丁圖，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中。物體受到的浮力F與物體下降高度h之間的關(guān)系可用圖像④表示13．“低碳環(huán)保，綠色出行”，小明騎自行車上學(xué)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．地面對(duì)自行車的摩擦力總是阻礙車的前進(jìn)B．停止蹬車后，自行車會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持C．騎行過(guò)程中緊急剎車，身體會(huì)向自行車前進(jìn)的方向傾倒D．自行車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)自行車的支持力是一對(duì)相互作用力14．如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說(shuō)法正確的是（）A．液體的密度： B．容器對(duì)桌面的壓力C．容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)： D．液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：三、計(jì)算題（15、16小題各7分、第17小題8分，共22分）15．我縣多地設(shè)置了共享單車租借站點(diǎn)。質(zhì)量為55kg的小富同學(xué)在上學(xué)的路上租借了一輛自行車，從站點(diǎn)到學(xué)校的路程為1500m，騎車用時(shí)5min（設(shè)小富騎車上學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)）求：（1）若自行車的質(zhì)量為15kg，輪胎與地面的接觸面積為，則小富騎車時(shí)車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？（2）若自行車勻速行駛中所受阻力為人和車總重的0.1倍，則小富騎車的功率是多少？16．如圖所示，供輪椅上下的斜坡長(zhǎng)，高。小明用120N的拉力平行于斜坡向上將重為200N的木箱從底端勻速拉到頂端。求：（1）所做的有用功為多少J？（2）斜坡的機(jī)械效率為多少（精確到0.1%）？（3）木箱所受摩擦力的大小為多少N？17．小明在實(shí)驗(yàn)室模擬研究浮箱種植的情境。他將重力為10N、底面積為的薄壁柱形容器置于水平桌面上，A是邊長(zhǎng)為10cm密度均勻的正方體浮箱模型，通過(guò)一根長(zhǎng)為5cm的細(xì)線連接著底面積為的柱形物體B，先將A、B兩物體疊放在容器中央，物體B未與容器底緊密接觸，然后緩慢向容器中注水，注水過(guò)程中正方體A一直保持豎直狀態(tài)。當(dāng)水的深度為12cm時(shí)，繩子處于自由狀態(tài)，如圖甲所示，此時(shí)物體B對(duì)容器底的壓力為1.7N；繼續(xù)向容器中注水，整個(gè)注水過(guò)程中正方體A所受浮力F與水的深度h的關(guān)系圖像如圖乙所示，水未溢出。（細(xì)線不可伸長(zhǎng)，且質(zhì)量、體積不計(jì)）求：（1）圖甲所示水對(duì)容器底的壓強(qiáng)：（2）物體B的密度：（3）當(dāng)注水深度為16cm時(shí)，容器對(duì)水平桌面的壓力。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，共28分）18．在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組選擇圖中的裝置和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中，必須水平拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)______原理，使滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。（2）由甲、乙實(shí)驗(yàn)可得，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，______，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丙實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，就此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)。通過(guò)分析該結(jié)論是______（選填“正確”或“不正確”）的，理由是______。（4）同學(xué)們共同設(shè)計(jì)了一種新的實(shí)驗(yàn)方案，將甲圖測(cè)量摩擦力大小裝置改為如圖丁所示的裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。（5）后來(lái)，同學(xué)們又利用圖戊所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較、大小，還可進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力大小與______的關(guān)系。19．在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓鋼球A從斜面上高h(yuǎn)處由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的鋼球A碰上木塊B后，能將木塊B撞出一段距離，如圖甲所示：第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓同一鋼球A從同一斜面上高2h處由靜止?jié)L下，能將木塊B撞出一段距離，如圖乙所示。經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)。（1）在同樣的水平面上，木塊B被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明鋼球A對(duì)木塊B做的功______（選填“越多”或“越少”），鋼球A的動(dòng)能就______（選填“越大”或“越小”）；（2）實(shí)驗(yàn)表明，質(zhì)量相同時(shí)，物體的______越大，動(dòng)能越大；（3）該實(shí)驗(yàn)用到的物理研究方法是控制變量法和______法；（4）若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力，該實(shí)驗(yàn)______（選填“能”或“不能”）得出結(jié)論；（5）若要探究物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)，需要控制質(zhì)量不同的鋼球從斜面的______（選填“相同”或“不同”）高度處由靜止?jié)L下。20．在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，選用了支架、杠桿（其中的刻度每格長(zhǎng)度相同）、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量為100g）。（1）小宇將杠桿安裝在支架上后，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止于如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于______（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）。要使杠桿在水平位置靜止，他應(yīng)向______調(diào)節(jié)平衡螺母，這樣做目的是便于測(cè)______；（2）如圖乙所示，小宇在杠桿兩端掛上鉤碼，松手后，杠桿的______端將下沉，若要讓杠桿靜止在水平位置，他應(yīng)______（選填下列序號(hào)）；A．左右兩邊鉤碼各向靠近O點(diǎn)方向移動(dòng)一格B．左右兩邊鉤碼各向遠(yuǎn)離O點(diǎn)方向移動(dòng)一格C．左右兩邊各減少一個(gè)鉤碼（3）如圖丙所示，小彬設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中的滑輪是______滑輪。實(shí)驗(yàn)中，杠桿水平位置平衡，細(xì)線處于豎直位置，若繩重和滑輪摩擦不計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N；若他將彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)到M位置時(shí)，杠桿保持水平平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______。21．“測(cè)小石塊的密度”實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們想用學(xué)過(guò)的知識(shí)測(cè)量。（1）第一小組用天平、量筒、水、燒杯、細(xì)線測(cè)量的方案如：a．將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度處，當(dāng)指針靜止時(shí)如圖A所示，此時(shí)應(yīng)向______調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡；b．用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，石塊質(zhì)量如圖B所示，則石塊質(zhì)量______g；c．在量筒中倒入適量的水，記下水的體積，用細(xì)線將石塊系好，浸沒(méi)在量筒的水中，記下體積；d．石塊密度表達(dá)式：______（用石塊質(zhì)量、和表示）；（2）第二小組用彈簧測(cè)力計(jì)，燒杯、水和細(xì)線測(cè)量的方案如下：a．用細(xì)線將石塊系在測(cè)力計(jì)下，測(cè)出石塊的重力G：b．將燒杯中倒入適量的水，用測(cè)力計(jì)提著石塊，使石塊浸沒(méi)在水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F：c．石塊密度表達(dá)式：______（用G、F和表示）；（3）第三小組用天平、燒杯、水和細(xì)線測(cè)量的方案如下：a．用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，石塊質(zhì)量如圖B所示；b．將燒杯中倒入適量的水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為58.8g；c．用細(xì)線系著石塊，