三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第3課時 幾百幾十加減幾百幾十（人教版）

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第3課時幾百幾十加減幾百幾十（人教版）教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案第3課時幾百幾十加減幾百幾十（人教版）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版三年級上冊的數(shù)學(xué)教材，具體涉及第3課時，即幾百幾十加減幾百幾十的運算。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握和運用加減法運算規(guī)則，解決實際生活中的加減問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠：1.理解和掌握幾百幾十加減幾百幾十的運算方法；2.能夠運用加減法運算規(guī)則，解決實際生活中的加減問題；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠熟練地進行幾百幾十加減幾百幾十的運算，難點是讓學(xué)生能夠理解并運用加減法運算規(guī)則，解決實際生活中的加減問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)我要去超市購買一些水果，我選了2個蘋果，每個蘋果的價格是20元，然后我又選了3個香蕉，每個香蕉的價格是15元。請同學(xué)們幫我還算一下，我需要支付多少錢？2.例題講解：根據(jù)上面的實踐情景，我會在黑板上寫出對應(yīng)的數(shù)學(xué)題目：2個蘋果每個20元，3個香蕉每個15元，總共需要支付多少錢？然后我會引導(dǎo)學(xué)生一起進行解答，講解幾百幾十加減幾百幾十的運算方法。3.隨堂練習(xí)：在進行完例題講解后，我會給出幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立進行解答，然后我會進行講解和反饋。4.小組討論：我會將學(xué)生們分成幾個小組，讓他們互相討論如何解決實際生活中的加減問題，并分享他們的討論結(jié)果。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：實踐情景：購買水果例題：2個蘋果（20元/個）+3個香蕉（15元/個）=？七、作業(yè)設(shè)計（1）媽媽給了小明100元，小明買了一支鉛筆花了5元，請問小明還剩多少錢？（2）小華有2個蘋果，每個蘋果的重量是200克，小華又買了3個香蕉，每個香蕉的重量是100克，請問小華一共有多少克水果？2.答案：（1）小明還剩95元。（2）小華一共有700克水果。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我認為學(xué)生們對幾百幾十加減幾百幾十的運算有了更深入的理解和掌握，他們在解決實際生活中的加減問題時，表現(xiàn)得比較積極和主動。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于加減法運算規(guī)則的運用還不夠熟練，需要在課后進行更多的練習(xí)和鞏固。對于課后拓展延伸，我建議學(xué)生們可以嘗試更多的實際生活中的加減問題，提高他們的運算能力和解決問題的能力。同時，也可以引導(dǎo)學(xué)生們將所學(xué)知識運用到日常生活中，培養(yǎng)他們的實踐能力和應(yīng)用能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。一、實踐情景引入在實踐情景引入部分，我選擇了購買水果的場景，這是一個與學(xué)生們生活緊密相關(guān)的情景，希望能夠引起他們的興趣和共鳴。通過這個情景，我可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，從而更好地理解和運用加減法運算規(guī)則。二、例題講解在例題講解部分，我會以清晰簡潔的方式展示幾百幾十加減幾百幾十的運算方法。我會注重讓學(xué)生們理解運算的規(guī)則，并通過具體的例子來演示和解釋。我還會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出問題和解答疑惑，以確保他們對運算方法有深入的理解。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會給出幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立進行解答。通過這個環(huán)節(jié)，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在運算中存在的問題，并進行針對性的講解和反饋。同時，隨堂練習(xí)也能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識，提高他們的運算能力。四、小組討論小組討論是激發(fā)學(xué)生們思考和合作的重要方式。我會將學(xué)生們分成幾個小組，讓他們互相討論如何解決實際生活中的加減問題。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，同時也可以促進他們之間的交流和合作。在教學(xué)過程中，我還會注重與學(xué)生們的互動和反饋。我會密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的進度，并充分理解和掌握所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時注重語言的清晰和簡潔，以避免學(xué)生們產(chǎn)生困惑。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適時調(diào)整語速和語調(diào)，使之更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會留出時間讓學(xué)生們獨立思考和解答，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵他們表達自己的疑惑和思考。通過提問，我可以了解學(xué)生們對知識點的掌握程度，并及時進行解答和解釋。4.情景導(dǎo)入：我通過引入購買水果的實踐情景，成功吸引了學(xué)生的興趣和注意力。這個情景與學(xué)生們的生活緊密相關(guān)，使他們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。教案反思：在本次教學(xué)中，我深刻反思了教案的設(shè)計和實施過程。我意識到實踐情景引入的重要性，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合。我注重了例題講解的清晰和簡潔，通過具體的例子讓學(xué)生們理解和掌握運算方法。同時，我也給予了學(xué)生們足夠的練習(xí)機會，通過隨堂練習(xí)和小組討論，提高了他們的運算能力和解決問題的能力。我相信通過不斷反思和改進教學(xué)方法，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的數(shù)學(xué)能力，并為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。課后提升1.小明有5個蘋果，每個蘋果的重量是100克，然后他又買了一些香蕉，每個香蕉的重量是50克。請問小明一共有多少克水果？答案：小明一共有750克水果。（5個蘋果100克/個+3個香蕉50克/個=750克）2.小華有20元錢，她買了一支鉛筆花了5元，然后她又買了一支尺子花了3元。請問小華還剩多少錢？答案：小華還剩12元錢。（20元5元3元=12元）3.請在紙上畫出5個蘋果和3個香蕉，并計算它們的總重量。答案：5個蘋果每個100克，總重量是500克；3個香蕉每個50克，總重量是150克。所以，5個蘋果和3個香蕉的總重量是650克。4.小明有10個橘子，每個橘子的重量是200克，然后他又買了一些蘋果，每個蘋果的重量是150克。請問小明一共有多少克水果？答案：小明一共有1900克水果。（10個橘子