一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.6 筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.6筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.6筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，第66頁。本節(jié)課主要講述兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，特別是進(jìn)位現(xiàn)象的處理。具體內(nèi)容包括：1.兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算步驟。2.進(jìn)位加法的運算規(guī)律。3.進(jìn)位加法的實際應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，特別是進(jìn)位現(xiàn)象的處理。能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)的加法計算，提高學(xué)生的計算能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：學(xué)生對于進(jìn)位現(xiàn)象的處理，特別是在筆算過程中如何正確地進(jìn)位。教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算步驟，能夠熟練地進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一份兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算練習(xí)紙，以及鉛筆和橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)學(xué)生在學(xué)校圖書館借書，每本書的價格為25元，學(xué)生有50元，問學(xué)生還剩多少錢？2.例題講解：教師在黑板上展示例題35+27，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)進(jìn)位現(xiàn)象，講解進(jìn)位加法的運算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。5.進(jìn)位加法的實際應(yīng)用：教師展示一些實際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生明白兩位數(shù)加兩位數(shù)在生活中的應(yīng)用。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算步驟和進(jìn)位加法的運算規(guī)律。具體如下：35+2735+27_____62七、作業(yè)設(shè)計35+2745+3728+56答案：35+27=6245+37=8228+56=84八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對于兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法掌握情況較好，特別是在進(jìn)位現(xiàn)象的處理上，大部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行計算。但也有部分學(xué)生在筆算過程中出現(xiàn)錯誤，需要在課后進(jìn)行個別指導(dǎo)。拓展延伸：請學(xué)生觀察生活中的一些加法現(xiàn)象，例如購物時商品的價格加總，學(xué)會運用兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法解決實際問題。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了學(xué)生在學(xué)校圖書館借書的場景。這個情景貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也能夠讓他們理解兩位數(shù)加兩位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。例如，當(dāng)我提出“假設(shè)學(xué)生在學(xué)校圖書館借書，每本書的價格為25元，學(xué)生有50元，問學(xué)生還剩多少錢？”這個問題時，學(xué)生們可以通過計算5025得到答案25。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，同時也能夠為后續(xù)的筆算教學(xué)做好鋪墊。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了35+27這個例子。這個例子具有代表性，能夠很好地展示進(jìn)位現(xiàn)象的處理。當(dāng)我展示這個例子時，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)進(jìn)位現(xiàn)象，然后講解進(jìn)位加法的運算規(guī)律。我會告訴學(xué)生們，當(dāng)兩個數(shù)的個位相加超過10時，就需要進(jìn)位。例如，在35+27中，個位的5和7相加等于12，就需要進(jìn)位。進(jìn)位后，個位的2要加到十位上，變成4，然后再把十位的3和2相加，得到5。這樣，學(xué)生們就能夠理解進(jìn)位加法的運算規(guī)律。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生們獨立完成練習(xí)題。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們鞏固剛剛學(xué)到的筆算方法，并且通過實際操作來提高計算能力。我會對學(xué)生們進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們解決在計算過程中遇到的問題。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它能夠讓我及時了解學(xué)生們對兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算方法的掌握情況。四、筆算方法講解五、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會將35+27這個例子寫在黑板上，并用箭頭和數(shù)字展示進(jìn)位加法的運算過程。這樣的板書設(shè)計能夠讓學(xué)生們更直觀地理解進(jìn)位加法的運算規(guī)律，同時也能夠方便他們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給學(xué)生布置了三個筆算題目。這些題目不僅能夠讓學(xué)生們鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，還能夠讓他們在實際操作中學(xué)會運用。例如，當(dāng)他們計算35+27這道題目時，他們就能夠運用剛剛學(xué)到的進(jìn)位加法運算規(guī)律。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它能夠讓學(xué)生們將在課堂上學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際中?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，特別是進(jìn)位現(xiàn)象的處理。而教學(xué)難點則是讓學(xué)生們熟練地進(jìn)行兩位數(shù)的加法計算。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、筆算方法講解、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計這些環(huán)節(jié)，我相信學(xué)生們能夠很好地理解和掌握這個知識點。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切自然，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會放慢語速，確保學(xué)生們能夠聽懂并跟上我的思路。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生們足夠的時間來理解問題并提出解決方案。在例題講解環(huán)節(jié)，我會先讓學(xué)生們獨立思考，然后再進(jìn)行講解，確保他們能夠理解進(jìn)位加法的運算規(guī)律。3.課堂提問：我會適時提問學(xué)生們，以激發(fā)他們的思考和參與度。在講解例題時，我會提問學(xué)生們?yōu)槭裁葱枰M(jìn)位，以及進(jìn)位后的計算方法是什么。這樣既能夠鞏固學(xué)生們對知識點的理解，又能夠提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過引入學(xué)生在學(xué)校圖書館借書的實踐情景，讓學(xué)生們能夠直觀地理解兩位數(shù)加兩位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和掌握筆算方法。教案反思：然而，我也注意到有部分學(xué)生在筆算過程中出現(xiàn)錯誤，這可能是因為他們對進(jìn)位現(xiàn)象的理解不夠深刻。因此，在課后，我會對這部分學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，特別是進(jìn)位現(xiàn)象的處理。課后提升35+2745+3728+5654+67答案：35+27=6245+37=8228+56=8454+67=1213.請找出生活中的一個加法現(xiàn)象，并用兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法進(jìn)行計算。