西師大版數(shù)學(xué)五年級上冊教案22：商的近似值

西師大版數(shù)學(xué)五年級上冊教案22：商的近似值今天我要為大家分享的是西師大版數(shù)學(xué)五年級上冊的教案22，主題是“商的近似值”。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是第七章第二節(jié)，主要學(xué)習(xí)了商的近似值的概念和方法。通過學(xué)習(xí)，孩子們能夠理解商的近似值的意義，掌握利用四舍五入法求商的近似值的方法。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點今天的教學(xué)難點是讓孩子們理解為什么要進行商的近似，以及如何利用四舍五入法求商的近似值。教學(xué)重點則是讓孩子們能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我通過一個實際問題引出今天的主題，例如：“小明有128顆糖果，他想平均分給他的4個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？”通過這個問題，讓孩子們理解到有時候我們需要對結(jié)果進行近似。2.講解：然后我通過PPT課件，詳細(xì)講解商的近似值的概念和四舍五入法求商的近似值的方法。3.例題講解：接著我通過幾個例題，演示如何利用四舍五入法求商的近似值，并解釋每一步的原因。4.隨堂練習(xí)：然后我給孩子們一些練習(xí)題，讓他們自己嘗試運用所學(xué)知識解決問題。六、板書設(shè)計商的近似值：1.為什么要進行近似？2.如何進行近似？七、作業(yè)設(shè)計答案：81÷24≈3.375，123÷35≈3.5，456÷92≈5。答案：200÷6≈33.33，每個朋友能分到約33顆糖果。八、課后反思及拓展延伸通過今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對商的近似值的概念和四舍五入法掌握得還不錯，但在解決實際問題時，有些孩子還是會出現(xiàn)計算錯誤。在今后的教學(xué)中，我需要更多地強調(diào)實際問題的解決方法，讓孩子們能夠更好地運用所學(xué)知識。同時，我也可以拓展一下課程內(nèi)容，讓孩子們了解其他求商的近似值的方法，例如進位法等，以豐富他們的知識體系。重點和難點解析1.實踐情景引入：我通過一個實際問題引出商的近似值的概念，讓孩子們理解到有時候我們需要對結(jié)果進行近似。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它能夠讓孩子們理解到所學(xué)知識的實際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：在講解商的近似值的概念和四舍五入法求商的近似值的方法時，我詳細(xì)解釋了每一步的原因，讓孩子們明白為什么要這樣做。這是非常重要的，因為只有理解了原因，他們才能夠更好地記住方法和步驟。3.例題講解：我通過幾個例題，演示如何利用四舍五入法求商的近似值，并解釋每一步的原因。這個環(huán)節(jié)讓孩子們能夠直觀地看到方法的運用，加深對方法的理解。4.隨堂練習(xí)：我給孩子們一些練習(xí)題，讓他們自己嘗試運用所學(xué)知識解決問題。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它能夠讓孩子們鞏固所學(xué)，發(fā)現(xiàn)和解決自己在運用過程中遇到的問題。5.板書設(shè)計：我設(shè)計了簡潔清晰的板書，以便于孩子們理解和記憶。板書包括了商的近似值的概念和四舍五入法求商的近似值的步驟，這是孩子們復(fù)習(xí)和鞏固知識的重要依據(jù)。6.作業(yè)設(shè)計：我布置了相關(guān)的作業(yè)，讓孩子們鞏固所學(xué)。作業(yè)包括了實際問題的解決和商的近似值的計算，這樣能夠讓孩子們在實踐中運用所學(xué)，提高解決問題的能力。7.課后反思及拓展延伸：我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，需要更多地強調(diào)實際問題的解決方法，讓孩子們能夠更好地運用所學(xué)知識。同時，我也可以拓展課程內(nèi)容，讓孩子們了解其他求商的近似值的方法，以豐富他們的知識體系。在講解過程中，我特別強調(diào)了四舍五入法的原理和運用。例如，在求商的近似值時，如果余數(shù)大于等于5，我們就將商加1；如果余數(shù)小于5，我們就保持商不變。這樣的方法能夠使我們的計算更加簡便，同時也能得到一個接近實際結(jié)果的近似值。在解決實際問題時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子們會直接將除數(shù)乘以一個整數(shù)，然后減去一些糖果，這樣得到的結(jié)果往往與實際結(jié)果相差較大。因此，我在課堂上特別強調(diào)了利用四舍五入法求商的近似值的重要性，讓孩子們明白在解決實際問題時，我們需要得到一個更加精確的結(jié)果。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認(rèn)識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注孩子們的實際操作，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們在解決問題過程中可能出現(xiàn)的錯誤。同時，我也可以通過引入其他求商的近似值的方法，如進位法等，讓孩子們了解到不同的方法，從而提高他們的知識水平?？偟膩碚f，我認(rèn)為今天的教學(xué)過程是非常成功的。孩子們在實踐情景引入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們在講解、例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)積極參與，通過板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，他們能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我也意識到了自己在教學(xué)中的不足之處，為今后的教學(xué)提供了改進的方向。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意到在講解概念和步驟時，我使用了簡潔明了的語言，語調(diào)起伏適當(dāng)，這樣可以吸引孩子們的注意力，讓他們更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了孩子們足夠的時間來消化和吸收所學(xué)知識。3.課堂提問：我在課堂上積極提問，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。我鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，這樣可以提高他們的參與度和主動性。4.情景導(dǎo)入：我通過一個實際問題引入今天的主題，讓孩子們能夠直觀地感受到所學(xué)知識的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受新知識。5.教案反思：在課后，我對今天的教學(xué)進行了反思。我發(fā)現(xiàn)我在講解和示范環(huán)節(jié)做得比較好，但在課堂提問和互動方面還有待提高。今后，我將繼續(xù)努力，增加課堂互動，讓孩子們更加積極參與。課后提升1.請在下列除法中，利用四舍五入法求商的近似值：a.123÷47b.369÷74c.555÷89答案：a.123÷47≈2.6b.369÷74≈4.9c.555÷89≈6.22.下面是一道實際問題題目，請解答：小明有630本圖書，他想把這些書平均放在6個書架上，每個書架上應(yīng)該放多少本書？答案：630÷6=105，每個書架上應(yīng)該放105本書。3.請在下列除法中，利用進位法求商的近似值：a.276÷38b.485÷77c.622÷96答案：a.276÷38=7（余數(shù)18）→商的近似值為7