三年級上冊數(shù)學教案-3.3 節(jié)余多少錢練習｜北師大版

三年級上冊數(shù)學教案3.3節(jié)余多少錢練習｜北師大版教案：三年級上冊數(shù)學教案3.3節(jié)余多少錢練習｜北師大版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是北師大版三年級上冊的數(shù)學教材，第三章節(jié)第三節(jié)的內(nèi)容，主要是幫助學生理解和掌握計算剩余金額的方法。本節(jié)課我們將通過實際情境，讓學生學會運用減法和比較的方法，計算出節(jié)余多少錢。二、教學目標1.學生能夠理解節(jié)余的概念，并能運用減法計算出節(jié)余金額。2.學生能夠進行簡單的數(shù)學問題解決，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。三、教學難點與重點重點：學生能夠運用減法計算出節(jié)余金額。難點：學生能夠理解節(jié)余的概念，并能運用減法進行計算。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.引入：我們每個人都會遇到這樣的情況，我們?nèi)ベI東西，給了售貨員阿姨100元，買完東西后，阿姨找回我們一些錢。那么，我們實際上花了多少錢，又節(jié)余了多少錢呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容。2.新課導入：我們來學習一下節(jié)余的概念。節(jié)余就是我們在進行計算后，剩余的金額。比如，我們拿了100元去買東西，買完后，阿姨找回我們20元，那么我們實際上花了80元，節(jié)余了20元。4.隨堂練習：學生獨立完成練習題目，老師進行個別指導。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：節(jié)余=總金額花費金額七、作業(yè)設(shè)計1.計算節(jié)余金額的題目：小明拿了100元去超市買東西，他買了3個面包，每個面包15元，他還剩下多少錢？答案：小明買了3個面包，總共花費了45元，所以他剩下100元45元=55元。2.小紅拿了80元去書店買書，每本書20元，她最多可以買幾本書，還剩下多少錢？答案：小紅用80元除以每本書的價格20元，可以得到4本書，剩下0元。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。對于教學內(nèi)容的介紹，我強調(diào)了本節(jié)課的主要目標是讓學生理解和掌握計算剩余金額的方法。這是因為他們將在日常生活中頻繁遇到這樣的問題，因此，掌握這個技能對于他們來說非常重要。我提到了教學難點和重點。在這次的課堂教學中，我預(yù)計學生會難以理解節(jié)余的概念以及如何運用減法進行計算。因此，我計劃通過具體的例題講解和隨堂練習，幫助學生克服這個難點。我還要強調(diào)的是板書設(shè)計。我設(shè)計的板書簡潔明了，列出了節(jié)余的計算公式，這樣學生可以一目了然地看到節(jié)余的計算方法。在作業(yè)設(shè)計方面，我安排了一些計算節(jié)余金額的題目，這樣學生可以在課后鞏固所學知識。同時，我也提供了詳細的答案，以便學生可以自行檢查他們的答案是否正確?？偟膩碚f，我認為上述教案中的關(guān)鍵細節(jié)對于學生的學習非常重要。通過關(guān)注這些細節(jié)，我相信學生能夠更好地理解和掌握計算節(jié)余金額的方法，并在日常生活中運用所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門我使用了語言語調(diào)的變化來吸引學生的注意力。在講解節(jié)余的概念時，我盡量使用簡潔明了的語言，并且在講解例題時，我運用了生動的例子，讓學生更容易理解。我合理分配了時間。在課堂中，我確保有足夠的時間來講解節(jié)余的概念和例題，同時也為學生提供了足夠的練習時間。我還預(yù)留了一些時間來回答學生的提問，以便他們能夠及時解決疑問。另外，我積極鼓勵學生進行課堂提問。我告訴他們，如果有任何問題，隨時可以提出來，我會盡力幫助他們解答。這樣的做法有助于激發(fā)學生的思考，并增強他們的學習積極性。在情景導入方面，我通過一個實際的情景引入了節(jié)余的概念。我告訴學生，每個人都有可能遇到這樣的情況，拿著一定金額的錢去買東西，剩下一些錢。這樣的情景導入讓學生能夠更好地理解節(jié)余的概念?？偟膩碚f，我認為通過運用上述教學技巧和竅門，我能夠更好地講解本節(jié)課的內(nèi)容，并幫助學生理解和掌握計算節(jié)余金額的方法。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以滿足學生的學習需求。課后提升1.小華拿了50元去書店買書，每本書25元，他最多可以買幾本書，還剩下多少錢？答案：小華用50元除以每本書的價格25元，可以得到2本書，剩下0元。2.小明拿了80元去超市買水果，每個蘋果5元，每個香蕉3元，他最多可以買幾個蘋果和香蕉，還剩下多少錢？答案：假設(shè)小明買x個蘋果，y個香蕉，那么5x+3y≤80。根據(jù)題意，小明最多可以買16個蘋果和1個香蕉，還剩下2元。3.小紅拿了100元去文具店買筆，每支鉛筆5元，每支鋼筆15元，她最多可以買幾支鉛筆和幾支鋼筆，還剩下多少錢？答案：假設(shè)小紅買x支鉛筆，y支鋼筆，那么5x+15y≤100。根據(jù)題意，小紅最多可以買10支鉛筆和2支鋼筆，還剩下10元。4.小剛拿了200元去餐廳吃飯，每頓飯30元，他最多可以吃幾頓飯，還剩下多少錢？答案：小剛用200元除以每頓飯的價格30元，可以得到6頓飯，剩下20元。5.小麗拿了30元去藥店買藥，每盒感冒藥10元，每盒消炎藥5元，她最多可以買幾盒感冒藥和幾盒消炎藥，還剩下多少錢？答案：假設(shè)小麗買x盒感冒藥，y盒消炎藥，那么10x+5y≤30。根據(jù)題意，