2024年九年級班主任工作計劃范文（五篇）

第3頁共3頁2024年九年級班主任工作計劃范文一、指導思想我們秉持素質教育、德育為先的教育理念，緊密結合我校及班級實際情況，遵循學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，將加強學生思想道德建設作為工作重心。以四清體制為基石，致力于開創(chuàng)德育工作新局面，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。二、加強班風建設1.精心策劃班級活動依據(jù)學校德育工作部署，我們積極引導學生參與各類實踐活動，旨在強化學生思想品德教育，激發(fā)創(chuàng)新精神與實踐能力，實現(xiàn)全體學生的全面發(fā)展?；顒忧?，我們將制定詳盡計劃，明確活動要求，精心設計活動方案，并扎實有效地組織實施，力求最大化主題教育的效果。班主任將與學生共同商定本學期活動主題，組織并指導開展形式多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊會、校園文化活動、社會實踐活動等，同時鼓勵友誼中隊舉辦聯(lián)誼活動，增進學生間的交流與合作。2.營造積極向上的班級氛圍針對不同年級學生的特點，我們致力于營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。具體措施包括：制定班級公約與班風，創(chuàng)作班歌等，以增強學生的集體歸屬感；精心布置教室環(huán)境，如設立袖珍圖書角、衛(wèi)生角、金色童年、我們在這里成長等文化背景，營造溫馨舒適的學習環(huán)境；鼓勵學生參與班級管理，培養(yǎng)其組織能力與責任心，使每位學生都能獲得成功的體驗與成就感。同時，我們注重培養(yǎng)學生的參與意識，為其提供展示才華的平臺，在潛移默化中提升其自理自治能力，彰顯學生的主體地位，激發(fā)其創(chuàng)新精神。3.精心培養(yǎng)班干部隊伍班級小干部是班主任的得力助手。我們將認真選拔并精心培養(yǎng)小干部。幫助小干部樹立威信；鼓勵其大膽工作并指點工作方法；再次，嚴格要求小干部在知識、能力上不斷進步并在紀律上以身作則，以點帶面發(fā)揮模范帶頭作用；最后，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神以建立正確、健全的輿論導向帶動整個班集體開展批評與自我批評形成集體的組織性、紀律性和進取心。三、完善班級考核評比機制1.強化常規(guī)檢查評比在總結上學期經驗的基礎上我們將進一步完善《班主任工作考核細則》并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動每天公布檢查結果。班主任需從班級實際出發(fā)加強宣傳發(fā)動與指導訓練將各項常規(guī)工作做細做實力求實現(xiàn)主動、科學、民主管理班級的目標。同時我們將認真抓好班隊課、夕會課等并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動使班主任工作的管理更加合理化、規(guī)范化、藝術化。此外我們還將加強對教學常規(guī)的檢查評比要求班主任協(xié)助任課教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導與訓練工作并將班主任考核與學科質量掛鉤與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤。班主任需組織協(xié)調好各科教師合理安排拉差補差工作努力消除不合格率。四、關注特殊學生群體實施特殊教育1.建立特殊學生檔案期初我們將排出特殊學生名單（包括貧困家庭學生、智力障礙學生及自控力差的學生）并建立特殊學生檔案以便進行有針對性的教育與管理。2.采取多種方法開展特殊教育我們將通過多種途徑與方法對特殊學生進行教育。針對行為習慣差、自控力差的學生學校將成立行規(guī)學習班由退管會老師與學校相關老師對其進行思想品德、學習態(tài)度及日常行為規(guī)范等方面的教育與訓練。同時我們還將開展幫困助困活動設立愛心基金通過結對助困等方式從生活、學習等方面對貧困學生進行關心與幫助。五、活動安排開學初：進行開學教育制定學期計劃開展弘揚民族精神主題教育并成立班委會。某月：定為愛國主義教育月加強家校聯(lián)系促進家校共育。某月：開展法制教育月活動舉辦“法在心中”法律知識競賽并召開家長會。某月：定為環(huán)保教育月與節(jié)儉教育月結合環(huán)保主題開展相關教育活動。期末：組織期終考試進行寒假工作安排并完成學期工作總結。2024年九年級班主任工作計劃范文（二）一、教育目標：1.堅持以學生為本，致力于培養(yǎng)公正、仁愛、明智、健康的個體。2.創(chuàng)建一個溫暖、和睦、自然的學習氛圍，使學生在班級中能感受到家的溫馨。3.教導學生掌握生存技能，學會與人共處，懂得付出與關愛。4.通過各類活動增強班級的團結力，讓每位學生都能為班級的榮譽感到自豪。5.關愛每一位學生，深入了解他們的內心世界，成為他們真正的朋友，為他們解決困擾，建立自信心。6.精心備課，嚴格執(zhí)行課堂紀律，保持班級的活力、積極和進取精神，始終追求卓越。三、學期工作計劃：____月份：1.啟動五項競賽活動。2.進行教室美化工作。3.出版班級報紙。4.舉辦“為學校獻策”創(chuàng)新大賽。5.開展“我愛集體”系列主題活動。6.實施開學初期教育。7.舉行跳繩比賽。____月份：1.開展學雷鋒、樹新風活動。2.舉辦“我為母親做家務”活動。3.開展“美化校園”活動。4.進行“學會生活”系列主題活動。5.舉行植樹節(jié)活動。6.出版班級報紙。____月份：1.展示“學會生活”系列主題活動成果。2.舉行____年級口算競賽。3.出版班級報紙。4.進行期中考試。____月份：1.慶祝五一國際勞動節(jié)。2.舉辦校級六一手抄報比賽。3.舉行校級寫字朗讀比賽。4.出版班級報紙。____月份：1.慶祝六一國際兒童節(jié)。2.舉辦____年級數(shù)學智力競賽。____月份：1.進行期末考試。2.復習迎考。3.舉行學期結束儀式。2024年九年級班主任工作計劃范文（三）一、班級概述初三(三)班由我接手管理，班級構成多元，包括留級生、復讀生和應屆生，其中應屆生為主流。在年級中，班級的綜合實力排名靠前；學生思維活躍，具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ蝗欢?，組織紀律性有待加強，且存在較多的空巢學生和家庭離異情況。二、教師配置各科教師隊伍實力強大，均由擁有多年畢業(yè)班教學經驗的骨干教師擔任，多數(shù)教師為教研組長或學科領軍人物。三、教育方針我們將以德育為先，全力推進學生思想道德建設；實施差異化教學策略，有效遏制學習成績的兩極分化；確保學生穩(wěn)定工作，防止學生流失；同時加大安全教育宣傳，消除安全隱患，堅決防止安全事件的發(fā)生。四、實施計劃1.開學初期進行心理調適教育，精心設計開學第一課，班主任自我介紹，并向學生提供聯(lián)系方式，以便學生了解班主任的教學理念和動態(tài)，同時編制詳細的花名冊。2.在____月____日進行全班大掃除，同時推進班級文化建設。3.第一周的星期四舉行德育例會，安排學生上臺進行一分鐘自我介紹。4.組織學生自我評估，開展自我批評和互相評價活動。5.針對四次重要考試，進行質量分析，召開教師座談會和表彰會，同時制作四期榮譽榜。6.安排與兄弟班級的籃球友誼賽或拔河比賽。7.期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽。8.教師節(jié)、中秋節(jié)期間，鼓勵學生自創(chuàng)短信向老師表達節(jié)日祝福，優(yōu)秀短信將獲得表彰。9.慶祝國慶____周年，布置學生制作手抄報或電子小報，優(yōu)秀作品將獲得獎勵。10.完成期中、期末優(yōu)秀學生的評選工作。11.定期進行家訪，加強家校溝通。12.召開班干部會議，確保管理措施的有效執(zhí)行。五、日常管理1.每日晨讀前進行____分鐘的訓話。2.英語小組長負責晨讀領讀。3.每日發(fā)布1-3條“今日快訊”通知。4.晚自習前進行____分鐘的總結。5.及時處理偶發(fā)事件。6.針對性地與____名學生進行個別談話。六、短期目標1.確保學籍穩(wěn)定性，防止學生流失。2.加強對后進生的轉化工作。3.協(xié)同科任教師上好第一堂課，建立良好的教學關系。4.召開班委會擴大會議，深入了解班級狀況。5.舉辦第一次科任教師聯(lián)系會，加強教師間的溝通與協(xié)作。2024年九年級班主任工作計劃范文（四）1、遵循與各科教師的協(xié)作，致力于困難學生的轉化，以確保教學任務的圓滿達成。（1）定期評估學情：精確掌握學生對知識的掌握程度，實施因材施教，專注于關鍵知識點的深化理解，以推動全班成績穩(wěn)定、穩(wěn)固提升。（2）強化對后進生的管理：面向全體學生，實施分類教學，加強對后進生的輔導。從關心和愛護學生的角度出發(fā)，深入了解和關注學生。及時洞察學生的心理變化，掌握他們在成長過程中的發(fā)展狀況。（3）家校合作：保持與學生家長的定期溝通，使學校教育與家庭教育形成有機整體。耐心做好后進生的轉化工作，兼顧兩頭，促進中間，使全班形成統(tǒng)一的團隊，真正成為一個團結向上的集體。2、重視學生行為習慣的培養(yǎng)，落實素質教育。（1）、注重習慣養(yǎng)成教育：良好的學習習慣和生活習慣對學生的發(fā)展至關重要。因此，有必要在班級中進行良好的品德養(yǎng)成教育，緊密配合學校的德育工作。本學期，將從多方面和角度對學生進行有規(guī)律的常規(guī)訓練，確?！缎W生日常行為規(guī)范》的有效落實。培養(yǎng)學生的良好道德品質，行為習慣和積極的學習態(tài)度，確保每個學生都能跟上步伐。（2）指導班級干部：指導班級干部進行班級管理，傳授工作方法，明確他們的職責，指出優(yōu)缺點，并指導他們未來的工作方向，使他們真正成為班主任的有力助手。同時，鼓勵他們加強團隊合作，形成合力，提高他們在同學中的影響力，培養(yǎng)和鍛煉他們的能力。（3）抓牢少先隊工作：這是新學期班主任工作計劃的重要組成部分。充分利用活動來發(fā)掘學生的潛能，彰顯個性。本學期將積極配合學校少先隊，組織各類活動，激發(fā)學生的參與熱情。（4）關注文體活動：鼓勵學生參加所有學校開設的課程，積極參與體育鍛煉和學校組織的文體活動，培養(yǎng)學生的參與意識和團隊精神。3、加強安全教育和安全管理。對學生進行安全教育，提高他們的安全意識和自我防護能力，使他們在學習和生活中能夠自我保護，確保教學活動的順利進行和學生的在校安全。4、注重情感教育：（1）關心學生的生活，關注他們的冷暖，及時與家長溝通處理生活中出現(xiàn)的問題。（2）建立有效的師生溝通機制，理解學生的心理需求，建立平等的交流環(huán)境。____年小學一年級班主任工作計劃本學期班級共有____名學生，男生多于女生。在上學期的工作中，我對學生的學習、生活情況有了深入的了解，為本學期的工作奠定了基礎。二、班主任工作分類：1、每日必做事項：（1）監(jiān)督值日生進行早間、中午和下午的清潔工作，由班長協(xié)助管理早讀。（2）指定值日生負責檢查學生佩戴?；铡⒓t領巾和修剪指甲的情況。（3）中午安排學生在教室自習，完成作業(yè)或閱讀。（4）管理自習課，培養(yǎng)學生的自主學習能力，發(fā)揮班干部的作用。（5）放學前布置作業(yè)，強調放學途中的安全注意事項。（6）在晨會中細化行為規(guī)范，由學生自我檢查和反饋，進行自我評價。（7）班主任需頻繁下班級，與學生進行個別交流，了解學生的思想動態(tài)。2、每周必做事項：（1）進行一次小組評價，選出本周的優(yōu)秀小組。（2）每周進行一次語文生詞的聽寫，并進行單元知識復習。（3）安排一次由教師讀報的活動，拓寬學生的課外知識。（4）組織主題班會，通過班會滲透教育，樹立榜樣。（5）進行每周五項競賽的總結，反饋學生的表現(xiàn)。（6）調整并明確班干部的職責，提升學生的自我管理能力。3、每月必做事項：（1）根據(jù)學生日常表現(xiàn)進行評分，表彰進步的學生，激勵更多學生進步。（2）統(tǒng)計一個月內全勤交作業(yè)的學生名單，給予表揚和鼓勵。（3）每月評選本月進步顯著的學生。（4）征求班干部的意見，向班主任提出改進建議。（5）樹立爭優(yōu)爭先的信念，積極參與學校各項活動。（6）加強與各科教師的溝通，了解學生的學習情況，做好協(xié)調工作。（7）開展“一幫一”、“結對子”活動，促進全班共同進步。（8）定期與家長溝通，反饋學生在校表現(xiàn)，共同促進學生全面發(fā)展。2024年九年級班主任工作計劃范文（五）活動方式經歷了顯著轉變，由原先以游戲為主導轉變?yōu)橐詫W習活動為核心。這一變化源于兒童身份的根本性轉換，即從幼兒園的小朋友成長為肩負書包的小學生。這一角色的轉換自然引發(fā)了活動內容的深刻變革：在入學前，兒童的生活主要圍繞著游戲與玩耍展開；而入學后，學習活動則成為了他們日常的主要構成部分。3.隨著學習與生活環(huán)境的全新呈現(xiàn)，兒童的人際關系也經歷了從以家庭成員為核心向以學校成員為主導的深刻變遷。入學后，兒童的社會地位得到了新的界定，他們開始被視為社會正式成員的一部分。在學校的教學集體中，他們成為了不可或缺的正式成員，必須嚴格遵守學校和班級的各項規(guī)章制度與紀律要求。四、工作目標1.將學生的養(yǎng)成教育與安全教育置于年級組工作的核心地位，確保學生的全面發(fā)展與安全健康。2.強化年級組的管理責任，完善內部管理制度，營造一種求真務實、團結向上的工作氛圍與風貌。3.切實履行學校各職能部門分配的工作任務，確保各項工作的順利推進與圓滿完成。五、工作措施（一）強化常規(guī)管理重點一：高度重視安全教育工作的落實。鑒于一年級學生活潑好動且自我保護意識薄弱的特性，增強學生的安全意識成為本學期工作的重中之重。各班級需持續(xù)加強安全紀律教育，引導學生課間避免追逐打鬧與攀爬樓梯扶欄等危險行為，并養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步、靠右行走的良好習慣。應充分利用晨會、班隊課等時間，通過多種形式如觀看安全教育錄像等，使學生深刻認識到安全的重要性，并在實踐中學會自我保護。重點二：強化行為習慣的養(yǎng)成教育，致力于培養(yǎng)“文明人”。良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期而艱巨的任務，需持之以恒地加以推進。根據(jù)一年級學生的特點，學校已制定了低年級學生“一日常規(guī)”兒歌，各班級應認真組織學生學習與背誦該兒歌內容，并從上學、晨間、課堂、課間、午間、放學等多個方面對學生進行全面的訓練與指導。同時，需與少先隊密切合作，結合監(jiān)督崗檢查機制，通過引導、教育、檢查與評比相結合的方式，使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣并具備自我教育與自我管理的能力。（二）崗位建設幫助學生深入了解崗位設置的意義與作用，明確各崗位的名稱與職責范圍，以便學生能夠順利開展工作并體驗成功的喜悅。鑒于一年級學生剛入學時各項能力尚待發(fā)展的情況，班主任需逐步培養(yǎng)一批得力的小干部。這一過程應遵循“先扶后放”的原則，從收發(fā)作業(yè)本、指導衛(wèi)生打掃等簡單任務入手，逐步發(fā)展學生的各項能力。還需重視崗位評價工作以提升崗位教育的價值。在低年級階段應以個體縱向比較為主進行評價；同時也可通過橫向比較發(fā)現(xiàn)學生間的差異以激發(fā)學生的參與熱情并為日后的班級生活打