2024年健康教育規(guī)章制度范本（五篇）

第7頁共7頁2024年健康教育規(guī)章制度范本健康教育管理體系一、健康教育處方實(shí)施機(jī)制1.病區(qū)醫(yī)生職責(zé)：針對住院病人，病區(qū)醫(yī)生需個性化制定健康教育計(jì)劃。在查房過程中，醫(yī)生需根據(jù)病人具體情況，開展多樣化的健康教育活動，并實(shí)施相應(yīng)的行為干預(yù)措施。2.責(zé)任護(hù)士職責(zé)：住院責(zé)任護(hù)士在主管醫(yī)生的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)為不同病人提供入院、住院、出院全過程的健康教育服務(wù)，并確保行為干預(yù)的有效實(shí)施。3.醫(yī)技崗位人員：需向病人詳細(xì)說明檢驗(yàn)檢查過程中的注意事項(xiàng)，確保健康教育工作的全面覆蓋。4.藥劑崗位人員：需向病人或家屬詳細(xì)講解服藥的注意事項(xiàng)，以提升病人用藥的安全性和有效性。5.掛號收費(fèi)崗位人員：負(fù)責(zé)準(zhǔn)確告知病人就診地點(diǎn)，確保病人能夠順利到達(dá)相應(yīng)科室就診。6.其他崗位醫(yī)務(wù)人員：根據(jù)自身崗位特點(diǎn)，積極有效地開展相關(guān)健康教育工作，以全面提升醫(yī)院健康服務(wù)水平。二、健康教育培訓(xùn)與考核制度1.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理：健康教育培訓(xùn)應(yīng)納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理范疇，醫(yī)院應(yīng)定期分批組織各科室健教骨干參加市、省或國家級的專業(yè)健康教育培訓(xùn)。2.年度培訓(xùn)要求：醫(yī)務(wù)人員每年至少需參加一次由本院舉辦的健康教育專業(yè)理論培訓(xùn)講座，以系統(tǒng)學(xué)習(xí)健康教育及相關(guān)學(xué)科的基本理論和方法，提升個人健康教育專業(yè)水平。3.崗前培訓(xùn)內(nèi)容：醫(yī)院組織的崗前培訓(xùn)中，必須包含健康教育理論與技能等相關(guān)內(nèi)容。4.培訓(xùn)測試：醫(yī)院應(yīng)在培訓(xùn)期間對被培訓(xùn)對象進(jìn)行健康教育理論與技能掌握情況的測試，以確保培訓(xùn)效果。三、健康教育宣傳資料管理制度1.資料發(fā)放與匯總：健康教育部門負(fù)責(zé)全院健康教育資料的發(fā)放與匯總工作。2.內(nèi)容編寫：各科室需按要求編寫常見病相關(guān)的健康教育內(nèi)容。3.資料領(lǐng)取與記錄：各科室需到健康教育室領(lǐng)取相關(guān)健康教育宣傳資料，并做好發(fā)放記錄。4.慢性病患者教育：對于首次就診的慢性病患者，醫(yī)師必須向其發(fā)放健康教育處方，并確保處方上有醫(yī)師簽名，同時在病歷中做好相應(yīng)記載。在候診區(qū)、輸液區(qū)、住院病區(qū)等區(qū)域設(shè)置健康教育資料架，提供小冊子、折頁、報(bào)刊、圖書等多種形式的健康教育資料供病人及其家屬取閱。住院病人至少應(yīng)獲得一定數(shù)量的健康教育資料。四、健康教育工作信息管理制度1.檔案管理：按照健康教育與健康促進(jìn)的規(guī)范化管理要求，嚴(yán)格按檔案分類標(biāo)準(zhǔn)歸檔相關(guān)信息。2.信息上報(bào)：醫(yī)院需按要求收集匯總各科室的健康教育工作信息，并及時向市或區(qū)健康教育機(jī)構(gòu)上報(bào)健康教育計(jì)劃、總結(jié)、宣傳日活動報(bào)表、季度及年度報(bào)表、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件工作報(bào)表等。3.資料保存：健康教育宣傳資料需按統(tǒng)一規(guī)定的格式進(jìn)行分類入檔，以年度為單位裝訂成冊保存。五、健康教育考核評價制度1.年度考核：醫(yī)院健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)按照《健康教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)》每年對各科室進(jìn)行一次全面考核。2.考核結(jié)果與獎懲：將考核結(jié)果作為醫(yī)院年終考核先進(jìn)科室的重要指標(biāo)之一。對表現(xiàn)突出的科室和個人進(jìn)行表彰和獎勵；對工作開展不到位、成效不明顯的科室和個人進(jìn)行通報(bào)批評。3.綜合評價：醫(yī)院每年至少對全院健康教育工作進(jìn)行綜合性評價一次。各業(yè)務(wù)科室需根據(jù)科室情況及時對?？撇∪俗龊孟鄳?yīng)的健康教育評價工作。4.評價方法：醫(yī)院可采用座談會、問卷調(diào)查、個人訪談、日常健康教育信息資料匯總分析等多種方法對全院或各科的健康教育工作項(xiàng)目效果、病人及家屬健康教育效果、本院職工健康教育效果等進(jìn)行全面評價。5.整改措施與決策：根據(jù)評價結(jié)果制定相應(yīng)的整改措施并發(fā)布相關(guān)決策。六、健康教育設(shè)備管理制度1.設(shè)備管理責(zé)任：各科室需對健康教育設(shè)備器械進(jìn)行有效管理，建立專門的健康教育設(shè)備登記檔案并納入單位固定資產(chǎn)管理卡。每年需進(jìn)行一次盤點(diǎn)工作，明確健康教育職能科室的負(fù)責(zé)人并安排專人保管和使用。2.設(shè)備保養(yǎng)與維護(hù)：設(shè)備保管責(zé)任人需定期對設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)以確保其完好和使用正常。3.設(shè)備使用要求：設(shè)備使用人需熟練掌握設(shè)備使用方法以避免因使用不當(dāng)造成損壞。同時需充分發(fā)揮設(shè)備在健康教育與健康促進(jìn)工作中的作用。4.設(shè)備專用原則：健康教育設(shè)備原則上需專用以滿足健康教育工作的需要。5.責(zé)任追究：如因管理不善或使用不當(dāng)導(dǎo)致設(shè)備丟失或損壞將追究保管人和使用人的責(zé)任并要求其照價賠償或修復(fù)。6.目標(biāo)考核與檢查：在健康教育目標(biāo)考核中將對各單位的健康教育設(shè)備管理、使用情況進(jìn)行一并檢查以確保制度的有效執(zhí)行。七、健康教育與健康促進(jìn)工作例會制度1.例會安排：醫(yī)院每季度召開一次2024年健康教育規(guī)章制度范本（二）健康教育管理體系構(gòu)建及執(zhí)行規(guī)范一、個性化健康教育計(jì)劃實(shí)施1.病區(qū)醫(yī)生職責(zé)：針對住院病人，病區(qū)醫(yī)生需量身定制健康教育計(jì)劃。在查房過程中，采用多樣化的教育形式，針對每位病人的具體情況開展健康教育，并實(shí)施相應(yīng)的行為干預(yù)措施。2.責(zé)任護(hù)士職責(zé)：在主管醫(yī)生的指導(dǎo)下，住院責(zé)任護(hù)士需為不同病人提供全面的入院、住院、出院健康教育服務(wù)，并確保行為干預(yù)措施的有效實(shí)施。3.醫(yī)技與藥劑崗位人員：醫(yī)技崗位人員負(fù)責(zé)向病人詳細(xì)講解檢驗(yàn)檢查中的注意事項(xiàng)；藥劑崗位人員則負(fù)責(zé)向病人或其家屬說明服藥的注意事項(xiàng)，確保用藥安全。4.掛號收費(fèi)崗位：該崗位人員需準(zhǔn)確告知病人就診地點(diǎn)，確保病人能夠順利到達(dá)相應(yīng)科室就診。5.其他崗位醫(yī)務(wù)人員：根據(jù)自身崗位特點(diǎn)，及時、有效地開展與崗位相關(guān)的健康教育工作，提升整體健康教育水平。二、健康教育培訓(xùn)與考核制度1.培訓(xùn)納入管理：健康教育培訓(xùn)納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理范疇，醫(yī)院應(yīng)定期組織各科室健康教育骨干參加高級別專業(yè)培訓(xùn)。2.年度培訓(xùn)要求：醫(yī)務(wù)人員每年至少參加一次由本院舉辦的健康教育專業(yè)理論培訓(xùn)講座，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論與方法，提升專業(yè)水平。3.崗前培訓(xùn)與測試：醫(yī)院崗前培訓(xùn)必須涵蓋健康教育理論與技能等內(nèi)容，并在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行測試，以檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。三、健康教育宣傳資料管理制度1.資料發(fā)放與匯總：健康教育部門負(fù)責(zé)全院健康教育資料的發(fā)放與匯總工作。2.科室編寫與領(lǐng)?。焊骺剖倚璋匆缶帉懗Ｒ姴〗】到逃齼?nèi)容，并到健康教育室領(lǐng)取相關(guān)宣傳資料。3.發(fā)放記錄與設(shè)置：各科室需做好健康教育資料的發(fā)放記錄，并在候診區(qū)、輸液區(qū)、住院病區(qū)等區(qū)域設(shè)置資料架，供病人及其家屬取閱。四、健康教育工作信息管理制度1.檔案管理：按照健康教育與健康促進(jìn)規(guī)范化管理要求，嚴(yán)格分類收集整理歸檔相關(guān)信息。2.信息上報(bào)：醫(yī)院需及時收集匯總各科室的健康教育工作信息，并按要求上報(bào)至上級健康教育機(jī)構(gòu)。3.資料保存：健康教育宣傳資料需按統(tǒng)一格式分類入檔，以年度為單位裝訂成冊保存。五、健康教育考核評價制度1.年度考核：醫(yī)院健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)每年對各科室進(jìn)行一次考核，依據(jù)《健康教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評分。2.獎懲機(jī)制：考核結(jié)果作為年終考核先進(jìn)科室的重要指標(biāo)，對表現(xiàn)優(yōu)異的科室和個人給予表彰和獎勵；對工作不到位的科室和個人進(jìn)行通報(bào)批評。3.綜合評價：醫(yī)院每年至少進(jìn)行一次綜合性評價，各業(yè)務(wù)科室需及時對?？撇∪诉M(jìn)行健康教育評價。4.效果評估：通過座談會、問卷調(diào)查、個人訪談等方式對健康教育效果進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果制定整改措施和決策。六、健康教育設(shè)備管理制度1.設(shè)備管理：各科室需建立健康教育設(shè)備登記檔案，納入固定資產(chǎn)管理，并安排專人保管和使用。2.保養(yǎng)維護(hù)：設(shè)備保管責(zé)任人需定期對設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)，確保設(shè)備完好、使用正常。3.專用原則：健康教育設(shè)備原則上需專用，以滿足健康教育工作的需要。4.責(zé)任追究：因管理不善或使用不當(dāng)造成設(shè)備丟失、損壞的，將追究保管人、使用人的責(zé)任，并要求照價賠償或修復(fù)。5.考核檢查：在健康教育目標(biāo)考核時，將對各單位的健康教育設(shè)備管理、使用情況進(jìn)行一并檢查。七、健康教育與健康促進(jìn)工作例會制度1.例會召開：醫(yī)院每季度召開一次健康教育與健康促進(jìn)工作例會，由主管領(lǐng)導(dǎo)主持，健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織各科室科主任、護(hù)士長參加。2.會議內(nèi)容：總結(jié)上季度工作，通報(bào)問題并提出整改意見；安排下一步工作計(jì)劃；交流工作經(jīng)驗(yàn)與方法；樹立典型科室和個人以帶動全院發(fā)展；傳達(dá)會議精神并提出科室整改措施。3.會議記錄：會議需留有記錄并保存歸檔以備查。2024年健康教育規(guī)章制度范本（三）個案記錄的查閱需謹(jǐn)慎處理，不得隨意允許他人訪問。在專業(yè)需求下引用案例進(jìn)行討論、教學(xué)、研究或?qū)懽鲿r，應(yīng)去除可能識別來訪者身份的詳細(xì)信息，除非獲得來訪者的書面許可。只有在獲得來訪者同意的情況下，才能對咨詢過程進(jìn)行錄音或錄像。若發(fā)現(xiàn)來訪者存在自我傷害或危害他人安全的情況，咨詢師需采取必要措施防止意外，必要時需通知相關(guān)人員并上報(bào)給相關(guān)部門。在咨詢開始時，咨詢師需向來訪者闡明保密原則，此原則同樣適用于團(tuán)體咨詢。學(xué)生心理咨詢中心為維護(hù)學(xué)生心理健康成長，規(guī)定如下：咨詢師需準(zhǔn)時開始咨詢，確保咨詢的及時性。咨詢需提前預(yù)約，以合理安排咨詢時間。咨詢師需遵守職業(yè)道德，對咨詢內(nèi)容保密。身體不適的咨詢師不得進(jìn)行咨詢。咨詢師需持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理，提升專業(yè)素養(yǎng)。咨詢室應(yīng)保持整潔安靜。非工作人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入。存在特定心理風(fēng)險(xiǎn)因素的學(xué)生將作為危機(jī)干預(yù)的重點(diǎn)關(guān)注對象。在轉(zhuǎn)介或結(jié)束咨詢時，若咨詢師認(rèn)為自身能力不足或發(fā)現(xiàn)精神疾病問題，應(yīng)將來訪者轉(zhuǎn)介給合適的專家或醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并妥善處理轉(zhuǎn)介時的情緒。若滿足特定條件，如來訪者不再需要或不適合繼續(xù)咨詢，咨詢師可提前結(jié)束咨詢或轉(zhuǎn)介，同時需尊重來訪者的意愿。心理咨詢服務(wù)中心的檔案管理規(guī)定如下：為每位新生建立心理健康檔案。咨詢?nèi)藛T需在尊重來訪者隱私的前提下填寫接待登記。建立并妥善保管心理檔案，內(nèi)容保密。檔案僅限于心理健康工作需要時由專人管理。心理咨詢室的財(cái)物管理規(guī)定，咨詢室僅供指定活動使用，財(cái)物損壞需賠償，未經(jīng)許可不得挪用物品。咨詢室設(shè)備主要用于心理測量和教學(xué)活動，使用時不得影響咨詢和教學(xué)。咨詢室值班人員需做好準(zhǔn)備工作，保持安靜，不得帶無關(guān)人員進(jìn)入，妥善處理咨詢信息，及時報(bào)告緊急情況，做好咨詢記錄，交接班時需清點(diǎn)物品并交接鑰匙。以上規(guī)定旨在確保心理咨詢工作的專業(yè)性和保密性，保護(hù)來訪者的權(quán)益和隱私。2024年健康教育規(guī)章制度范本（四）1.在轄區(qū)居民中進(jìn)行健康教育，推廣《中國公民健康素養(yǎng)66條》的知識。2.針對青少年、婦女、老年人、殘疾人以及____個月兒童的父母等關(guān)鍵人群實(shí)施專門的健康教育。3.提供關(guān)于健康生活方式的教育，如合理飲食、控制體重、規(guī)律鍛煉、應(yīng)對壓力、改善睡眠、戒煙、限酒、避免藥物依賴等可干預(yù)的健康風(fēng)險(xiǎn)因素。4.開展針對主要慢性病和傳染病的健康教育，涉及高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病等疾病。5.解決____公共衛(wèi)生問題的教育，包括食品安全和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對。具體實(shí)施策略如下：1.制定年度健康教育工作計(jì)劃?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)需制定切實(shí)可行的年度計(jì)劃，涵蓋六個方面的詳細(xì)內(nèi)容：教育主題、實(shí)施方式與時間、質(zhì)量控制方法、執(zhí)行流程、人員配置、設(shè)備與材料準(zhǔn)備以及效果評估。2.分發(fā)健康教育資料。一是提供印刷材料，如健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等，放置在易于居民獲取的區(qū)域。每個機(jī)構(gòu)每年應(yīng)提供不少于____種不同的印刷資料。二是播放音像資料，如錄像帶、VCD、DVD等，于正常工作時間在候診區(qū)或觀察室內(nèi)循環(huán)播放。3.設(shè)置健康教育宣傳欄。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應(yīng)設(shè)置不少于____個宣傳欄，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室不少于____個，每個宣傳欄面積不少于____平方米。宣傳欄應(yīng)位于顯眼位置，高度適宜，內(nèi)容應(yīng)根據(jù)健康教育需求、季節(jié)、疾病狀況和社會活動定期更新。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年更新不少于____次，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室不少于____次。4.舉辦公眾健康咨詢活動。利用衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日等時機(jī)，結(jié)合會議、集會、電影放映等社會活動，進(jìn)行主題健康教育宣傳和公眾健康咨詢，同時發(fā)放健康教育資料。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年應(yīng)舉辦不少于____次的公眾健康咨詢活動。5.開展健康教育講座。講座內(nèi)容以提升居民健康素養(yǎng)，預(yù)防傳染病、慢性病、常見病為主，重點(diǎn)關(guān)注高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病患者、精神分裂癥患者家屬、孕產(chǎn)婦和____個月兒童家長等群體，定期舉辦講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)健康知識和技能，促進(jìn)居民的身心健康。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月應(yīng)舉辦不少于____次的健康教育講座。6.健康教育工作資料檔案管理。所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)保存完整的健康教育活動記錄，包括收集、整理和妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評估等資料，確保文字、圖片、影音文件等信息的完整，建立完善的工作檔案，以便進(jìn)行工作考核和效果評估。2024年健康教育規(guī)章制度范本（五）3、在專業(yè)實(shí)踐中，如進(jìn)行案例討論、教學(xué)、研究或撰寫作品，引用實(shí)例時，應(yīng)去除所有可能識別來訪者身份的信息，除非已獲得來訪者的書面許可。4、咨詢過程的錄音、錄像僅在獲得來訪者明確同意的情況下進(jìn)行。5、若發(fā)現(xiàn)來訪者存在自我傷害或危害他人安全的情況，咨詢工作者必須采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，必要時需通知相關(guān)人士并上報(bào)給相關(guān)部門。6、在心理咨詢開始時，咨詢工作者需向來訪者闡明保密原則，此原則同樣適用于心理治療活動。學(xué)生心理咨詢中心規(guī)定作為致力于學(xué)生心理健康成長的機(jī)構(gòu)，為確保咨詢效果和針對性干預(yù)，特制定以下準(zhǔn)則：1、咨詢?nèi)藛T需準(zhǔn)時履行職責(zé)，確保咨詢服務(wù)的及時性。2、鼓勵預(yù)約咨詢，以便妥善安排咨詢時間。3、咨詢?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格遵守職業(yè)倫理，對咨詢內(nèi)容保密。4、咨詢?nèi)藛T身體不適時，不得提供咨詢服務(wù)。5、咨詢?nèi)藛T需持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，提升專業(yè)素養(yǎng)。6、保持咨詢環(huán)境整潔、寧靜。7、未經(jīng)許可，非工作人員不得擅自進(jìn)入咨詢室。心理危機(jī)干預(yù)重點(diǎn)對象符合以下任一條件的學(xué)生，應(yīng)被視為心理危機(jī)干預(yù)的重點(diǎn)對象：1、心理健康評估中顯示有心理障礙、心理疾病或自殺傾向者。2、新入學(xué)適應(yīng)困難導(dǎo)致心理異常者。3、遭遇重大生活變故、嚴(yán)重疾病或意外打擊的學(xué)生。4、人際關(guān)系緊張，內(nèi)向型人格特征顯著者。5、生活困難，經(jīng)濟(jì)壓力較大者。6、學(xué)習(xí)壓力過大的學(xué)生。7、就業(yè)困難的畢業(yè)生。8、有過自殺想法或行為，或家庭中有自殺史的學(xué)生。9、長期存在睡眠障礙、情緒明顯異常者。10、有強(qiáng)烈的空虛感、自我否定感或不安全感的學(xué)生。11、表現(xiàn)出攻擊行為傾向或潛在危害自身、他人和社會安全的學(xué)生。12、被診斷為其他嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生。轉(zhuǎn)介與咨詢結(jié)束規(guī)定1、若咨詢教師認(rèn)為自身不適合或超出處理能