教師開場舞手舞教案模板

教師開場舞手舞教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

本教案適用于初中或高中舞蹈選修課程的學(xué)生，學(xué)生應(yīng)具備基本的舞蹈素養(yǎng)和協(xié)調(diào)性。

三、授課時間

每課時45分鐘，共1課時。

四、授課教師

舞蹈專業(yè)教師

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠掌握開場舞的基本步伐和手部動作；

（2）學(xué)生能夠理解開場舞的編排原則，具備創(chuàng)編能力；

（3）學(xué)生能夠在集體表演中，展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作和表現(xiàn)力。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過教師示范、學(xué)生模仿，培養(yǎng)學(xué)生觀察、模仿的能力；

（2）通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維；

（3）通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生的舞蹈技能。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱愛，提高審美情趣；

（2）培養(yǎng)學(xué)生積極參與、勇于展示的精神，增強自信心；

（3）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團結(jié)互助的品質(zhì)。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）開場舞的基本步伐和手部動作；

（2）開場舞的編排原則；

（3）團隊協(xié)作和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點

（1）舞蹈動作的協(xié)調(diào)性和流暢性；

（2）創(chuàng)新編排和團隊協(xié)作的融合；

（3）情感態(tài)度的培養(yǎng)。

后續(xù)內(nèi)容請根據(jù)實際教學(xué)需求進(jìn)行補充。本教案模板僅供參考。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師以生動形象的語言，介紹開場舞在舞臺表演中的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）展示一段精彩的開場舞視頻，讓學(xué)生初步了解開場舞的風(fēng)格特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中的步伐和手部動作。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師分解開場舞的基本步伐和手部動作，并進(jìn)行示范，讓學(xué)生跟隨模仿。

（2）針對學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行逐一指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確掌握動作要領(lǐng)。

（3）講解開場舞的編排原則，如：流暢性、創(chuàng)意性、團隊協(xié)作等，為學(xué)生后續(xù)合作探究打下基礎(chǔ)。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組根據(jù)開場舞的編排原則，結(jié)合所學(xué)基本動作，共同創(chuàng)編一段舞蹈。

（2）在創(chuàng)編過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，注重團隊協(xié)作。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）每組進(jìn)行展示，其他組觀摩并給予評價，教師點評并總結(jié)優(yōu)點與不足。

（2）針對學(xué)生掌握不足的地方，進(jìn)行集中練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）教師提出更高難度的挑戰(zhàn)，如：加入道具、變換隊形等，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索。

（2）分享舞蹈相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如：視頻、書籍等，供學(xué)生課后自學(xué)，提高舞蹈素養(yǎng)。

八、教學(xué)方法和手段

1、教學(xué)方法

（1）示范法：教師通過現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)舞蹈動作。

（2）模仿法：學(xué)生跟隨教師示范進(jìn)行動作模仿，加強技能學(xué)習(xí)。

（3）合作探究法：學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈編排，培養(yǎng)團隊協(xié)作和創(chuàng)新思維。

（4）反饋法：通過學(xué)生互評和教師點評，及時給予學(xué)生反饋，提高動作質(zhì)量。

2、教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：使用視頻、音樂等輔助教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）實體教學(xué)工具：如鏡子、把桿等，幫助學(xué)生更好地觀察和調(diào)整自己的動作。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)

（1）跟隨教師示范進(jìn)行動作練習(xí)。

（2）小組合作編排舞蹈，并進(jìn)行展示。

（3）針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行集中練習(xí)。

2、作業(yè)

（1）課后復(fù)習(xí)所學(xué)的舞蹈動作，進(jìn)行自我練習(xí)。

（2）完成小組舞蹈編排的完善和練習(xí)。

3、評價方式

（1）過程性評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作態(tài)度和動作掌握情況。

（2）形成性評價：通過課堂展示和作業(yè)提交，評價學(xué)生的舞蹈技能和編排創(chuàng)意。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教學(xué)資源

（1）舞蹈教學(xué)視頻：提供專業(yè)舞蹈教學(xué)視頻，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和參考。

（2）舞蹈音樂：提供適合開場舞的背景音樂，幫助學(xué)生更好地感受舞蹈節(jié)奏。

2、教學(xué)工具

（1）鏡子：幫助學(xué)生觀察自己的動作，進(jìn)行自我糾正。

（2）把桿：提供穩(wěn)定支撐，輔助學(xué)生進(jìn)行舞蹈動作練習(xí)。

（3）多媒體設(shè)備：播放教學(xué)視頻和音樂，豐富教學(xué)手段。

十一、結(jié)論

1.掌握開場舞的基本步伐和手部動作。

2.理解并應(yīng)用開場舞的編排原則，展示出創(chuàng)新性和團隊協(xié)作。

3.在舞蹈實踐中，提升自己的表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力。

4.增強對舞蹈藝術(shù)的興趣和熱愛，提高審美素養(yǎng)。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容安排：

-是否根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整了教學(xué)難度和進(jìn)度？

-教學(xué)內(nèi)容是否豐富多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

2.教學(xué)方法運用：

-示范是否準(zhǔn)確到位，學(xué)生是否能夠清晰地模仿學(xué)習(xí)？

-合作探究環(huán)節(jié)中，學(xué)生是否積極參與，教師是否給予有效指導(dǎo)？

3.學(xué)生學(xué)習(xí)反饋：

-學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)積極性如何？

-學(xué)生對舞蹈動作的掌握程度以及編排創(chuàng)意是否達(dá)到預(yù)期？

4.教學(xué)資源與工具的使用：

-多媒體教學(xué)資源和實體教學(xué)工具是