【分層作業(yè)】17 盼（課時(shí)練）六年級語文上冊 部編版

17盼分層作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．看拼音，寫字詞。（1）雨衣上竟然還長著兩只xiù

tǒng()，不像那種dǒu

peng()式的：手在雨衣里suō()著，什么也干不了。（2）妹妹bèng

tiào()著跑去買jiàng

yóu()，因?yàn)閶寢屢猟ùn()肉。2．選詞填空。指引

逗引（1）雨點(diǎn)嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)()我出去。（2）多虧老班長為我們()了正確的方向，我們才能這么快走出草地。遮蓋

遮掩（3）門()著，看不清院子里的情況。（4）爸爸拿著一塊塑料薄膜，把小樹苗()起來。3．下列句子中，沒有使用修辭手法的是（

）A．夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。B．北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”C．我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。D．路燈照著大南沖過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。4．按要求寫句子。（1）路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上掛滿了水珠。(改為比喻句)_________________________________________________________________________（2）雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！(改為反問句)_________________________________________________________________________（3）路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。(仿照句子寫一句話)_________________________________________________________________________5．課文回顧《盼》以“________”為線索，以_______的視角敘述事情經(jīng)過，圍繞一個(gè)“盼”字，描述“我”_______________、_____________、________________、_________________等小事件，表現(xiàn)了兒童“盼”一件事的心理活動(dòng)，充滿童真童趣。閱讀。盼（節(jié)選）吃過晚飯，雨還在不停地下著，咯嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來，要是今天面都下完了，那明天還在直可下嗎？最好還是留到明天吧。說來也怪，雨果真像我看望的那樣停了、四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點(diǎn)兒腥味，路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃：路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的隔衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。6．填寫序號?！睋洹痹谧值淅锏慕忉層校孩贀浯?，拍打；②沖。在“涼爽的空氣撲了過來”中“撲”的解釋為_______，在“撲打衣服上的塵土”中，“撲”的解釋為________________7．“雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去?！边@個(gè)句子運(yùn)用了________________的修辭手法，表現(xiàn)出_________________8．畫橫線的句子是________________描寫，表現(xiàn)了“我”___________________的心情。9．用“～~～~”畫出描寫雨后景色的句子。10．下面（

）能形容“我”對雨天穿雨衣的渴望。（多選）A．翹首以待 B．眾望所歸 C．望眼欲穿 D．指日可待11．面點(diǎn)兒打在“我”的雨衣上會是怎樣的景象呢？發(fā)揮想象，寫一寫。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________盼著過年。（選做題）春節(jié)，是我國一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)小年到來時(shí)，大人、孩子都盼著過年。12．觀察下面的圖畫，我會想到這些詞語。年年有余

________________

_________________辭舊迎新

________________

_________________13．觀察下邊的第一幅圖我會想到王安石寫除夕的詩句“______________________，________________________。”14．你一定也有過“盼”的心情吧，盼放假，盼生日、盼春游、盼運(yùn)動(dòng)會……請你選擇其中一種寫一段話，注意要通過具體、生動(dòng)的描寫把“盼”的心情表達(dá)出來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：1．

袖筒

斗篷

縮

蹦跳

醬油

燉【詳解】本題考查學(xué)生的詞語拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么字詞，然后寫出正確的字詞，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“斗篷、縮、醬油、蹦跳”容易寫錯(cuò)的字詞。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

逗引

指引

遮掩

遮蓋【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。指引，釋義是指示，引導(dǎo)。逗引，漢語詞語，意思是指用惹人可笑的言行，逗弄對方。由“方向”可知②應(yīng)為：指引，結(jié)合句意，①填：逗引。遮蓋，意思是從上面遮。遮掩，釋義為遮蔽、掩蓋；掩飾；躲藏、隱藏；遮護(hù)。j結(jié)合句意，可知③為：遮掩，④填：遮蓋。3．C【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“……長”引導(dǎo)的排比句。故運(yùn)用了排比的修辭手法。B．本句引用了北方農(nóng)家的諺語，運(yùn)用了引用的修辭手法。C．有喻詞沒有喻體，沒有運(yùn)用修辭手法。D．比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。學(xué)生容易搞混比喻句和“像”字句，在這里教師要明確，比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類。本句把“馬路”比作“玻璃”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。4．

路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上掛滿了珍珠瑪瑙似的水珠。

雨點(diǎn)兒打在頭上，難道不是世界上最美的事嗎？

夕陽照著一地的葵花，仿佛給他們披上了一層金色的紗衣?！驹斀狻靠疾榱司渥拥母膶懀膶懢渥?，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。1．改為比喻句，把“水珠”比喻為“珍珠瑪瑙”。示例：路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上掛滿了珍珠瑪瑙似的水珠。2．本題主要考查了陳述句改成反問句：陳述句改為反問句，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號?！安攀恰备臑椤半y道不是”，“呢”改為“嗎”，感嘆號改為問號。示例：雨點(diǎn)兒打在頭上，難道不是世界上最美的事嗎？3．本題考查仿寫句子?！奥窡粽罩笥隂_刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃?！本渥影选奥窡粽丈湎碌鸟R路”比作“明晃晃的玻璃”，運(yùn)用比喻的手法，仿寫時(shí)，也要運(yùn)用比喻的手法。示例：在銀色的月光下稻谷低垂著頭，稻田就像披著一條銀色的毯子。5．

新雨衣

孩子

有了新雨衣盼變天

下起了雨盼外出

沒法出門盼雨停

盼來雨天快樂出門【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解與填空?！杜巍愤@篇課文以“新雨衣”為線索，以孩子的視角敘述事情經(jīng)過，圍繞一個(gè)“盼”字，描述了“我”有了新雨衣，盼變天；下起了雨，盼外出；沒法出門，盼雨停；盼來雨天，快樂出門等小事件。展現(xiàn)了兒童細(xì)膩、有趣的內(nèi)心世界，贊美了童真、童趣，表達(dá)了作者對美好童年的懷念之情。6．

②

①

7．

擬人

雨對“我”的吸引力之強(qiáng)

8．

心理

擔(dān)憂

9．路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙

10．AC

11．雨點(diǎn)兒打在雨衣上，發(fā)出吧嗒吧嗒的響聲，好像是雨點(diǎn)兒在向我問好?！窘馕觥?．考查了對字的意思的理解。結(jié)合語境理解，在“涼爽的空氣撲了過來”中“撲”的解釋為沖。故選②。在“撲打衣服上的塵士”中，“撲”的解釋為撲打，拍打。故選①。7．考查了對修辭手法及作用的理解。從“嗒嗒嗒地打著玻璃窗”“逗引”可知，這句話運(yùn)用了這些寫人的詞語寫“雨”，運(yùn)用了內(nèi)容的修辭方法，表現(xiàn)了雨對“我”的吸引力之強(qiáng)。8．考查了對描寫方法的理解。從“望著望著又擔(dān)心起來，要是今天面都下完了，那明天還在直可下嗎？最好還是留到明天吧?！笨芍@個(gè)句子運(yùn)用了心理描寫，表現(xiàn)了“我”擔(dān)憂的心情。9．考查了提取選文信息。從“路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙”可知，描寫了雨后的景色。10．考查了對詞語的理解。翹首以待：形容殷切盼望。眾望所歸：大家一致期望的。指在群眾中威望很高，得到群眾的信任。望眼欲穿：形容盼望殷切。指日可待：形容不久就可以實(shí)現(xiàn)。短文主要記敘了一個(gè)孩子從收到雨衣到盼著下雨，到傍晚下雨了想著穿著雨衣出去玩可是沒有實(shí)現(xiàn)，再到盼著雨留到明天下，最后終于如愿以償穿著雨衣去上學(xué)的故事。由此可知，AC能形容“我”對雨天穿雨衣的渴望。11．考查了語言表達(dá)能力。結(jié)合選文內(nèi)容發(fā)揮想象，合理即可。示例：雨點(diǎn)兒打在雨衣上，那聲音“吧嗒吧嗒”，仿佛一首小曲兒，真好聽。12．

合家歡樂

五福臨門

恭喜發(fā)財(cái)

其樂融融

13．

爆竹聲中一歲除

春風(fēng)送暖入屠蘇【解析】12．考查學(xué)生觀察圖畫的能力和對四字詞的積累能力，平時(shí)要養(yǎng)成收集詞語的好習(xí)慣。答案為：合家歡樂

五福臨門

恭喜發(fā)財(cái)

其樂融融。13．考查學(xué)生觀察圖畫的能力和對詩句的積累能力，培養(yǎng)學(xué)生收集詩句的興趣，書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。答案為：爆竹聲中一歲除

春風(fēng)送暖入屠蘇。14．“天??！地?。±蠋煱?！校長??！誰能告訴我，何時(shí)春游??？我準(zhǔn)備的奶酪棒要過期了！我準(zhǔn)備的薯片要過期了！我準(zhǔn)備的酸奶要過期了！下一個(gè)過期的，恐怕就是我這可憐的小可愛了！我多想早點(diǎn)去春游呀！”我把雙手伸向高空，皺著眉頭，扯著嗓子，獨(dú)自在家里放聲哀嚎?！驹斀狻勘绢}主要考查學(xué)生寫話的能力，“盼”意思：盼望。盼放假，盼生日、盼春游、盼運(yùn)動(dòng)會……請你選擇其中一種寫一段話，注意要通過具體、生動(dòng)的描寫把“盼”的心情表達(dá)出來。還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。示例：

每個(gè)人都有自己盼望的事，我也不例外，印象最深刻的那一次翹首以待的經(jīng)歷，雖然只有兩三天時(shí)間，但是在我印象中好像漫長得幾十年似的。那一天晚上，爸爸突然打電話對我說：“小越，我給你快遞了一個(gè)大驚喜，商家已經(jīng)發(fā)貨了，最遲后天就能到汕頭，你要記得去拿喲！”放下電話，我的心砰砰直跳。爸爸說的“大驚喜”會是什么東西呢？無人機(jī)？蜥蜴？蠑螈？還是哪一種我沒見過的魚……我想啊想，猜啊猜，連作業(yè)都沒心思認(rèn)