2024年秋新滬科版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二節(jié) 快與慢2 教學(xué)課件

第二節(jié)快與慢

第2課時(shí)直線運(yùn)動(dòng)物理觀念1.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。2.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和平均速度的概念。科學(xué)思維1.通過(guò)分析實(shí)例了解勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。2.運(yùn)用理想模型法將有些物體的運(yùn)動(dòng)近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，方便問(wèn)題的研究；會(huì)用圖像法直觀地表示物體的運(yùn)動(dòng)。3.能應(yīng)用速度公式解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任1.學(xué)生通過(guò)對(duì)速度的認(rèn)識(shí)過(guò)程，體驗(yàn)到科學(xué)方法的重要性，啟迪學(xué)生用科學(xué)的方法研究我們周圍的物理現(xiàn)象；2.通過(guò)對(duì)速度的深入了解，試著利用相關(guān)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)理論運(yùn)用于實(shí)際的能力。

①比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有哪些？②速度的概念、意義、公式、單位是什么？

分享你們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降奈矬w運(yùn)動(dòng)的例子，如乘坐公交車啟動(dòng)和剎車時(shí)的感受。想一想

操縱遙控玩具車在直線軌道上行駛，一開(kāi)始保持遙控器操作桿固定，然后改變操作桿的位置。試一試任務(wù)一、知道直線運(yùn)動(dòng)

物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，按照運(yùn)動(dòng)路線的曲直可分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。如在平直軌道上運(yùn)行的列車便可看作直線運(yùn)動(dòng)，在直線運(yùn)動(dòng)中，按照速度是否變化，又分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)。圖中小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，各段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離有什么特點(diǎn)？各段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離相等?？偨Y(jié)：小球在任意相同的時(shí)間間隔內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離相同，且運(yùn)動(dòng)的路徑是直線，這種運(yùn)動(dòng)方式叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。任務(wù)一、知道直線運(yùn)動(dòng)

勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度保持不變的直線運(yùn)動(dòng)。變速直線運(yùn)動(dòng)：物體速度發(fā)生變化的直線運(yùn)動(dòng)?？偨Y(jié)：勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。特點(diǎn)：速度大小不變；運(yùn)動(dòng)的路線是直線。如在平直的鐵軌上行駛的列車可以近似看作是勻速直線運(yùn)動(dòng)。任務(wù)一、知道直線運(yùn)動(dòng)一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在4s

內(nèi)通過(guò)的路程練習(xí)。是20m,則它在前2s

的速度一定是(

)A．80m/s

B．10m/s

C．5m/s

D．無(wú)法判斷C隨講隨練任務(wù)一、知道直線運(yùn)動(dòng)s-t圖像v-t圖像任務(wù)一、知道直線運(yùn)動(dòng)假設(shè)甲、乙兩個(gè)物體均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度大于乙的速度，以小組為單位，探討甲、乙勻速直線運(yùn)動(dòng)下路程與時(shí)間的關(guān)系，s-t圖像。并作圖。

v-t圖像與t軸平行，速度是定值。在同一坐標(biāo)圖中，截距代表速度，截距越大，速度越大。甲、乙兩輛汽車在平直道路上行駛，其路程s隨時(shí)間t變化的圖像如圖所示。從圖像可知，甲做_直線運(yùn)動(dòng)，甲車的速度為

m/s,

(填“甲”或“乙”)車的速度大。隨講隨練勻速20甲任務(wù)一、知道直線運(yùn)動(dòng)能否判斷出汽車的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)?汽車做的是什么運(yùn)動(dòng)?路程（m）時(shí)間（s）速度（m/s）總結(jié)：在各段路程中，汽車的運(yùn)動(dòng)速度是變化的。在物理學(xué)中，我們把物體運(yùn)動(dòng)速度變化的直線運(yùn)動(dòng)稱為變速直線運(yùn)動(dòng)。任務(wù)一、知道直線運(yùn)動(dòng)

變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)——速度的大小改變?？偨Y(jié)：速度變化的直線運(yùn)動(dòng)稱為變速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)際過(guò)程中物體的運(yùn)動(dòng)很難保證速度大小和方向始終不變，也就是說(shuō)實(shí)際中物體的運(yùn)動(dòng)大多都是變速運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們還能舉出關(guān)于變速運(yùn)動(dòng)的例子嗎？任務(wù)一、知道直線運(yùn)動(dòng)任務(wù)二、知道平均速度閱讀教材并思考，變速運(yùn)動(dòng)比勻速運(yùn)動(dòng)復(fù)雜得多，變速運(yùn)動(dòng)的速度是不固定的，我們?cè)撊绾伪硎疚矬w通過(guò)一段路程的速度呢?

平均速度的定義：物體在一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程與通過(guò)這段路程所用時(shí)間的比值叫做這段路程(時(shí)間)的平均速度?？偨Y(jié)：我們可以研究物體在這段路程的速度，我們把它叫做平均速度。我們可以用平均速度粗略描述物體的運(yùn)動(dòng)情況。平均速度計(jì)算式:－易錯(cuò)提醒①平均速度用來(lái)粗略地描述做變速運(yùn)動(dòng)的物體的平均快慢程度。②我們說(shuō)一個(gè)物體的平均速度，必須指出它在某段時(shí)間內(nèi)或在某段路程中的平均速度，否則平均速度的含義就不確切了。③平均速度不是速度的算術(shù)平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算術(shù)平均值。

任務(wù)二、知道平均速度學(xué)以致用如圖是D412次動(dòng)車組列車運(yùn)行時(shí)刻表的一部分。若該列車從蘇州到常州的平均速度為129km/h,則蘇州到常州的里程為多少?任務(wù)二、知道平均速度車站上海蘇州常州南京徐州到站時(shí)間

09:5110:3311:45

發(fā)車時(shí)間09:1509:5310:3511:50

里程/km084

300648解：列車從蘇州到常州的時(shí)間t＝10h33min－9h53min＝40min＝蘇州到常州的里程s＝vt＝129km/h×大小和方向不變直線運(yùn)動(dòng)方向不變、大小改變勻速直線運(yùn)動(dòng)

平均速度v-t圖像變速直線運(yùn)動(dòng)s-t圖像

D2.小聰坐在一輛行駛在平直公路上的汽車?yán)?，汽車運(yùn)動(dòng)的快慢是變化的，小聰用手表計(jì)時(shí)3min，還知道這段時(shí)間內(nèi)汽車通過(guò)的路程為4km，則這段時(shí)間內(nèi)的平均速度v＝____km/h，這個(gè)物理量反映了汽車在這段時(shí)間內(nèi)的________________。80平均快慢程度3.汽車在公路上行駛，前一半路程的速度為12m/s，后一半路程的速度為20m/s，汽車在整個(gè)路程中的平均速度為_(kāi)_______m/s。15謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的