2024年秋新滬科版物理八年級上冊 第三節(jié) 測量：長度與時間 第二課時 教學(xué)課件

第三節(jié)測量：長度與時間第2課時時間的測量誤差物理觀念1.知道國際單位制中時間的基本單位，會進行時間單位的換算；2.會正確使用手表或秒表測量時間；3.會正確記錄測量所得的數(shù)據(jù)，知道測量存在誤差；4.會進行長度的特殊測量?？茖W(xué)思維1.會根據(jù)生活經(jīng)驗估測時間；2.會運用平移、化曲為直等思想對特殊的物體、線形進行測量，并運用到實際生活中。難點重點科學(xué)探究通過實驗探究學(xué)會使用秒表計時的正確方法?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，強調(diào)測量的準(zhǔn)確性和精確性；2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注時間的測量，培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。原子鐘

原子鐘是一種高精度計時設(shè)備，它利用原子的穩(wěn)定電磁波特征頻率作為計時標(biāo)準(zhǔn)。在原子鐘中，特定元素的原子（如銫或銣）被激發(fā)至高能態(tài)，然后通過躍遷回低能態(tài)時釋放出特定頻率的電磁波。原子鐘能夠達到極高的時間精度，常常用于科學(xué)研究、衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等領(lǐng)域。

閉上眼睛估計一分鐘的時間，并在結(jié)束后用秒表驗證。試一試

古人通過日晷來計時，這是一種利用太陽的影子來測量時間的方法。日晷通常由一個平坦的盤子和一根垂直于盤面的棍子（晷針）組成。盤子代表天赤道，晷針則指向地球的北極。隨著太陽在天空中的移動，晷針的影子會在盤面上移動，而影子的位置就代表了當(dāng)前的時間。日晷任務(wù)一：會測量時間1.認(rèn)識測量時間的工具和時間的單位1min＝60s1h＝60min1ms＝103μs1ms＝103μs任務(wù)一：會測量時間思考：我們現(xiàn)在經(jīng)常使用的時間單位有哪些?時間的單位有時、分、秒、年、月、天。1h=60min,1min=60s;1年=12個月。思考：時間的國際單位是秒，符號s。時間的單位還有哪些?其他單位：毫秒（ms）、微秒（μs）等。閱讀“科學(xué)書屋”,了解時鐘從古至今的演變。任務(wù)一：會測量時間任務(wù)二：學(xué)會秒表的使用體育比賽中的秒表的分度值為多少?思考交流秒表的分度值為0.1s。啟動/停止/回零按鈕分針小表盤秒針大表盤調(diào)零；按啟動按鈕，開始計時；停止計時時，再按一下停止按鈕；讀數(shù)；為方便下一次計時，按回零按鈕。秒表的的使用方法：一按、二停、三讀、四歸零。任務(wù)二：學(xué)會秒表的使用①在讀數(shù)時，先讀出小表盤上指針?biāo)ㄟ^的分鐘數(shù)(按整數(shù)讀)；②觀察小表盤上的指針有沒有超過兩數(shù)字之間的半分鐘刻度線，若不超過，則大表盤按照0~30s讀數(shù)，若超過，則大

表盤按照31~60s讀數(shù)。讀數(shù)=大表盤示數(shù)+小表盤示數(shù)任務(wù)二：學(xué)會秒表的使用秒表的讀數(shù)為________s。337.5隨講隨練任務(wù)二：學(xué)會秒表的使用學(xué)以致用能否制作一個隨身攜帶的“生物鐘”?能否用這個“生物鐘”來估測一個同學(xué)從教室一端走到另一端所用的時間?答

：正常人的脈搏1min

跳動的次數(shù)約為70次，可以以此

為標(biāo)準(zhǔn)用數(shù)脈搏跳動的次數(shù)來估測一個同學(xué)從教室一端走到另一端所用的時間。(合理即可)任務(wù)二：學(xué)會秒表的使用活動探究分析三位同學(xué)的測量結(jié)果，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？活動：請三位同學(xué)迅速測量出物理課本的寬度，并記錄數(shù)據(jù)。在測量時，由于客觀或主觀因素的影響，如測量工具、測量方法、測量者等的影響，測量的結(jié)果和真實值之間總是有差異的，這種差異就稱為誤差?？?/p>

結(jié)

：測量值與真實值之間的差別叫做誤差。任務(wù)三：知道什么是誤差小組討論：根據(jù)誤差的可能來源，怎樣減小誤差?總結(jié)歸納：減小誤差的有效方法有多次測量取平均值、采用合理的測量方法、選用精確度高的測量工具等。分析三位同學(xué)的測量結(jié)果，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？誤差是無法避免的，不能消除，只能盡量減??；而錯誤是可以避免的。錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀數(shù)粗心造成的，是不該發(fā)生的，是可以避免的。任務(wù)三：知道什么是誤差任務(wù)四：知道長度的特殊測量如果我們測量的物體很小或很薄、很細(xì)，如物理課本的一張紙的厚度、漆包線的直徑，而測量的工具也只有刻度尺，那么又如何測出它們的厚度和直徑呢？累積測量法一張紙?zhí)。?0張、100張紙疊在一起夠厚嗎？1.累積法測量活動探究活動：請大家測物理課本中一張紙的厚度，在累積法測量過程中應(yīng)該注意什么？看刻度時視線與刻度尺要垂直；刻度尺要貼緊被測物體；刻度尺不能斜放等。任務(wù)四：知道長度的特殊測量任務(wù)四：知道長度的特殊測量2.三角尺、直尺配合法測量像一枚1元硬幣的直徑、圓柱體的直徑、圓錐體的高等又如何測量呢？操作：用三角尺夾緊被測的硬幣并與直尺垂直對齊。三角尺直尺配合法測量。測量要點：夾緊、對齊（一端與直尺上有刻度線的位置對齊）、垂直（三角尺垂直于直尺）。任務(wù)四：知道長度的特殊測量實操演練活動：分組測量圓錐體的高度。任務(wù)四：知道長度的特殊測量3.化曲為直法測量我們看到地圖上標(biāo)示的公路、鐵路線是彎彎曲曲的，誰能想個辦法測出北京至廣州兩地間的鐵路線的長度？化曲為直測量法。測量要點：注意起點、終點，拉直時不能用力拉伸。任務(wù)四：知道長度的特殊測量學(xué)以致用如何測量細(xì)銅絲的直徑。答

：把銅絲在鉛筆上緊密排繞35圈，用分度值是1mm的刻度尺測得這35圈的總寬度再除以35。任務(wù)四：知道長度的特殊測量時間時間的測量誤差單位：s、min、h國際單位制中，時間的基本單位是s測量工具產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法誤差與錯誤辨析測量工具日晷、沙漏、水鐘、石英表、秒表等累積法長度的特殊測量化曲為直法直尺配合法三角尺1.如圖所示的工具中，可以用來測量時間的是()A.卷尺

B.日晷C.直尺D.游標(biāo)卡尺B2.我國運動員在某次奧運會上以12.91的成績平了110m欄的世界紀(jì)錄?！?2.91”是表示時間的數(shù)值，關(guān)于它的單位，下列選項中正確的是()A．時

B．分

C．秒

D．毫秒

C

3.關(guān)于誤差與錯誤，下列說法中正確的是()A．讀數(shù)時多估讀幾位數(shù)字，可以減小誤差B．多次測量求平均值的方法可以減小誤差C．只要測量時態(tài)度認(rèn)真、工具精密，就不會有誤差D．錯誤和誤差都是完全可以避免的B4.如圖所示，秒表的讀數(shù)是________s。

187.55.小明利用分度值是1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為________cm。2.361.作業(yè)本作業(yè)完成《練習(xí)本》中對應(yīng)練習(xí)。2.實踐性作業(yè)制作擺鐘：學(xué)生可以用線和一個重物制作一個簡單的擺鐘。通過觀察擺動的次數(shù)和時間的關(guān)系，學(xué)習(xí)如何用擺鐘來測量時間。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部