Module3Unit1Whataretheydoing？(教學(xué)設(shè)計(jì))-四年級(jí)英語上冊(cè)三起

Module3Unit1Whataretheydoing?教學(xué)設(shè)計(jì)一、語篇研讀What：本語篇主要圍繞人們?cè)诓煌瑘?chǎng)景中的活動(dòng)展開，包括孩子們聽音樂、踢足球、人們打太極拳、劃龍舟、下象棋、女孩們喝豆?jié){等，同時(shí)還提到了看時(shí)間以及表達(dá)饑餓的情境。Why：通過描述不同的活動(dòng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)方式，了解人們的日?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。How：以對(duì)話的形式呈現(xiàn)，通過問答引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人們的活動(dòng)，運(yùn)用圖片輔助理解，重復(fù)出現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句型，加深學(xué)生的印象。二、學(xué)情分析已知：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中可能已經(jīng)接觸過一些動(dòng)詞和簡(jiǎn)單的句型，對(duì)日?；顒?dòng)的表達(dá)有一定的基礎(chǔ)。未知：對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的完整結(jié)構(gòu)和用法可能還不太熟悉，尤其是動(dòng)詞“ing”形式的變化規(guī)則。能知：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本用法，正確描述人們正在進(jìn)行的活動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、認(rèn)讀并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句型“Whataretheydoing?They're...”描述人們正在進(jìn)行的活動(dòng);掌握動(dòng)詞“ing”形式的變化規(guī)則。2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力，能夠根據(jù)圖片或情境準(zhǔn)確描述活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比和歸納，總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)資源，如圖片、音頻等，提高學(xué)習(xí)效率;培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.文化意識(shí)：了解不同國(guó)家和地區(qū)人們的日常活動(dòng)，感受文化的多樣性;培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句型結(jié)構(gòu)和用法。正確運(yùn)用動(dòng)詞“ing”形式描述活動(dòng)。五、教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)詞“ing”形式的變化規(guī)則。能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行表達(dá)。六、教學(xué)過程：Step1:Leadin1.Sharpeyes.2.Let’sreview.Step3:PresentationA21.Askandanswer.A1Q:Whatarethekidsdoing?Q:Whataretheydoing?2.Listen,pointandsay.3.Let'slookandsay.A2Q:Whatcanweseeonthebus?Lookandorder.Q:Whatcanyousee?Lookandsay.Q:Whataretheydoing?學(xué)習(xí)新單詞chess,man,between…新句型4.Listenandfillintheblanks.Let’schant.Let’ssummary.Step4:PracticeMatch,askandanswer.SummaryStep5:Homework 基礎(chǔ)題：聽錄音，跟讀課文，模仿語音語調(diào)。然后根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)的單詞和句型。提高題：觀察身邊的人或事物，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述他們正在進(jìn)行的活動(dòng)，寫幾句話并與同學(xué)分享。拓展題：制作一張海報(bào)，展示不同的人在不同場(chǎng)景中的活動(dòng)，并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述?？梢孕〗M合作完成，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思:亮點(diǎn)：注重語言的實(shí)際運(yùn)用，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀察身邊的人或事物，并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述，提高了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。不足：在小組合作活