第1章開啟化學(xué)之門（選拔卷）-2021-2022學(xué)年九年級化學(xué)上冊尖子生選拔卷

第1章開啟化學(xué)之門（滬教版）選拔卷（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：12345678910DACCCDACDB1112131415BABBD第Ⅰ卷（選擇題共31分）一、選擇題：本題共15個(gè)小題，114每小題2分，15題3分，共31分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.具有“益陽特色”的農(nóng)副產(chǎn)品在下列加工過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（

）A.涼席編制B.辣椒剁碎C.紅薯切片D.皮蛋腌制【答案】D【解析】A.涼席編制沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故不符合題意；B.辣椒剁碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故不符合題意；C.紅薯切片沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故不符合題意；D.皮蛋腌制，蛋白質(zhì)變性，屬于化學(xué)變化；故符合題意。2.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到試管。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（

）A.給液體加熱B.取用液體

C.取用塊狀固體D.塞橡膠塞【答案】A【解析】A.給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故符合題意；B.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故不符合題意；C.向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故不符合題意；D.把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，故不符合題意；3.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化。下列說法正確的是（

）A.化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)有放熱現(xiàn)象

B.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

C.化學(xué)能可轉(zhuǎn)變成電能，如天然氣燃料電池已被應(yīng)用于城市客車的驅(qū)動(dòng)電源

D.人體能維持恒定體溫，主要是蛋白質(zhì)在酶的催化下轉(zhuǎn)變成CO2和H2O，放出熱量【答案】C【解析】A.有些化學(xué)反應(yīng)放出熱量，有些化學(xué)反應(yīng)需要吸收熱量，如加熱高錳酸鉀制取氧氣，故A不符合題意；B.人類利用的能量大部分是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，還可以通過其他途徑獲取能量，如太陽能、風(fēng)能等，故B不符合題意；C.化學(xué)能可轉(zhuǎn)變成電能，如天然氣燃料電池已被應(yīng)用于城市客車的驅(qū)動(dòng)電源，故C符合題意；D.糖類是人體最主要的供能物質(zhì)，人體能維持恒定體溫，主要是糖類在酶的催化下轉(zhuǎn)變成CO2和H2O，放出熱量，故D不符合題意。4.下列工業(yè)制法的原理主要屬于物理變化的是（

）A.工業(yè)煉鐵B.工業(yè)制二氧化碳C.工業(yè)制氧氣D.工業(yè)制純堿【答案】C【解析】A、工業(yè)煉鐵包含著還原劑與鐵的化合物反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；B、工業(yè)制二氧化碳，是利用碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；C、工業(yè)制氧氣，是利用分離液態(tài)空氣法，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C符合題意；D、工業(yè)制純堿，有新物質(zhì)碳酸鈉生成，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)。5.將鐵粉和活性炭的混合物用食鹽溶液潤濕后，置于如圖所示裝置中，進(jìn)行鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說法正確的是（

）A.

鐵銹蝕后生成四氧化三鐵

B.

導(dǎo)管內(nèi)的液面低于試管內(nèi)的液面

C.

活性炭的存在會(huì)加速鐵的銹蝕

D.

以水代替食鹽溶液，鐵不能發(fā)生銹蝕【答案】C【解析】A、鐵銹蝕后生成氧化鐵，不符合題意；B、將鐵粉和活性炭的混合物用食鹽溶液潤濕后，置于如圖所示裝置中，一段時(shí)間后，鐵生銹消耗了裝置中的氧氣，使裝置內(nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)管內(nèi)的液面高于試管內(nèi)的液面，不符合題意；C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，活性炭的存在會(huì)加速鐵的銹蝕，符合題意；D、以水代替食鹽溶液，鐵也會(huì)發(fā)生銹蝕，只是銹蝕的速率不如用食鹽溶液快，不符合題意。6.世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大，防止金屬銹蝕已成為科學(xué)研究中的重大課題。下列有關(guān)金屬銹蝕與保護(hù)措施中錯(cuò)誤的是（）A.

鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化

B.

同樣的鐵制品在潮濕多雨的西南地區(qū)比在北方干燥地區(qū)更易銹蝕

C.

在鐵表面刷油漆可以防止鐵銹蝕

D.

鋁的抗銹蝕性能比鐵強(qiáng)，生活中可用鋼絲球洗刷鋁鍋【答案】D【解析】A、鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化，生成鐵銹，故A不符合題意；B、鐵在潮濕的空氣中容易生銹，西南地區(qū)潮濕多雨，而北方地區(qū)氣候干燥，故同樣的鐵制品在西南地區(qū)比在北方更易銹蝕，故B不符合題意；C、鐵表面刷油漆能使鐵與水或氧氣隔絕，從而達(dá)到防銹的目的，故C不符合題意；D、鋁的抗銹蝕性能比鐵強(qiáng)，是因?yàn)殇X易與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，用鋼絲球擦洗鋁鍋會(huì)破壞保護(hù)膜，故D符合題意。7.下列物質(zhì)在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼強(qiáng)光、軍事上用作照明彈的是（）A.

鎂條

B.

紅磷

C.

木炭

D.

鐵絲【答案】A【解析】根據(jù)可燃物在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析。A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，故可在軍事上用作照明彈，A符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，但不會(huì)發(fā)出耀眼強(qiáng)光，B不符合題意；C、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，更不會(huì)發(fā)出耀眼強(qiáng)光，C不符合題意；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，D不符合題意。8.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，下列過程屬于化學(xué)變化的是（

）A.

石油分餾出汽油、柴油

B.

利用多級閃急蒸餾法從海水中獲得淡水

C.

煤焦化制得煤焦油

D.

工業(yè)上從空氣中分離出氧氣【答案】C【解析】A.石油分餾出汽油、柴油，是利用沸點(diǎn)的不同，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B.利用多級閃急蒸餾法從海水中獲得淡水，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C.煤焦化制得煤焦油，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，是利用液氮和液氧沸點(diǎn)的不同，將其分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。9.認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄和仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（

）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂【答案】D【解析】A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，不符合題意；B.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，不符合題意；C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，符合題意。10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)操作錯(cuò)誤的是（

）A.

磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙

B.

細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C.

稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸慢慢加入水中，并用玻璃捧不斷攪拌

D.

給試管中的液體加熱時(shí)，試管口不能對著自己或他人【答案】B【解析】A、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱；不符合題意；B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，符合題意；C、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸慢慢加入水中，并用玻璃捧不斷攪拌，防止液體飛濺，不符合題意；D、給試管中的液體加熱時(shí)，試管口不能對著自己或他人，防止發(fā)生危險(xiǎn)，不符合題意；11.堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO2和H2O，組成堿式碳酸銅的元素有（

）A.

5種

B.

4種

C.

3種

D.

2種【答案】B【解析】堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO2和H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，生成物中含Cu、O、C、H四種元素，故組成堿式碳酸銅的元素有四種。12.若在試管中加入少量堿式碳酸銅，再加熱，正確的操作順序是（

）①點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱;②取少量堿式碳酸銅放入紙槽，再把紙槽緩慢放入試管;③用試管夾夾持在試管的中上部;④將試劑瓶蓋蓋好，放在原處。A.

②④③①

B.

②③④①

C.

③②④①

D.

③②①④【答案】A【解析】給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，先取適量固體，然后蓋好試劑瓶，并放回原處；用試管夾夾住試管的中上部，點(diǎn)燃酒精燈加熱，加熱時(shí)要先預(yù)熱。若在試管中加入少量堿式碳酸銅，再加熱，正確的操作順序是②取少量堿式碳酸銅放入紙槽，再把紙槽緩慢放入試管，④將試劑瓶蓋蓋好，放在原處，③用試管夾夾持在試管的中上部，①點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱。13.利用如圖裝置驗(yàn)證了空氣中氧氣的含量。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A.

紅磷需足量

B.

紅磷的作用是提供熱量

C.

瓶中液面最終上升至1處

D.

用激光筆點(diǎn)燃紅磷可防止煙塵污染【答案】B【解析】A、為使氧氣充分反應(yīng)，紅磷需要足量，A不符合題意。B、紅磷燃燒消耗氧氣，作用是消耗氧氣，B符合題意。C、空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一，瓶中液面最終上升五分之一至1處，C不符合題意。D、用激光筆點(diǎn)燃紅磷，避免了打開瓶塞產(chǎn)生的煙塵污染，D不符合題意。14.利用物質(zhì)在空氣中燃燒，可以測定空氣中氧氣的含量。某化學(xué)興趣小組想探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒，用氧氣探測器測定容器中剩余氧氣與時(shí)間的關(guān)系如"題圖”。下列說法正確的是（

）A.

測定空氣中氧氣含量效果最好的是蠟燭，因?yàn)樗磻?yīng)速率快

B.

該實(shí)驗(yàn)證明氧氣的濃度較低時(shí)，紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應(yīng)

C.

三個(gè)實(shí)驗(yàn)中均為氧氣過量

D.

若用這三種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，測得空氣中氧氣含量偏高【答案】B【解析】A.由裝置內(nèi)氧氣剩余量可知，測定空氣中氧氣含量效果最好的是白磷，不符合題意；B.由圖示可知，該實(shí)驗(yàn)證明氧氣的濃度較低時(shí)，紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應(yīng)，符合題意；C.三個(gè)實(shí)驗(yàn)中蠟燭、紅磷、白磷均過量，不符合題意；D.由圖示可知，反應(yīng)結(jié)束后氧氣都有剩余，若用這三種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，測得空氣中氧氣含量偏低，不符合題意；15.興趣小組開展“測定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)，裝置如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.

用熱毛巾捂熱，使白磷燃燒B.

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

C.

實(shí)驗(yàn)完畢，并冷卻到室溫，左管水面上升約至“1”刻度處

D.

用木炭代替白磷也能得到相同的結(jié)果【答案】D【解析】A、白磷著火點(diǎn)低，可以用熱毛巾捂熱，使白磷燃燒，A不符合題意。B、白磷燃燒生成五氧化二磷，B不符合題意。C、白磷燃燒消耗氧氣，空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一，故實(shí)驗(yàn)完畢，并冷卻到室溫，左管水面上升約至“1”刻度處，C不符合題意。D、木炭燃燒生成二氧化碳，消耗了氧氣生成了新的氣體，影響壓強(qiáng)變化啊，無法測定氧氣體積分?jǐn)?shù)，D符合題意。第II卷（非選擇題共69分）二、填空題（共3題，共23分）16.如圖所示，五個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的，簡要回答它們錯(cuò)在什么地方，指出可能造成的后果．（1）圖（1）的不正確之處：．造成的后果：．（2）圖（2）的不正確之處：．造成的后果：．（3）圖（3）的不正確之處：．造成的后果：．（4）圖（4）的不正確之處：．造成的后果：．（5）圖（5）的不正確之處：．造成的后果：．【答案】（1）俯視讀數(shù)；量取的液體體積偏?。ㄗx數(shù)偏大）

（2）膠頭滴管伸到試管內(nèi)；會(huì)造成藥品的污染

（3）試管沒有橫放；將會(huì)砸裂試管底部

（4）試劑瓶的瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽未向著手心、瓶口應(yīng)與試管接觸；污染試劑，標(biāo)簽被腐蝕、液體溢出試管

（5）試管內(nèi)液體太多；液體沸騰濺出【解析】（1）量取液體時(shí)俯視讀數(shù)，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，引起的后果是：量取的液體體積偏?。ㄗx數(shù)偏大）；

（2）圖的不正確之處：膠頭滴管伸入試管內(nèi)，造成的后果：會(huì)造成藥品的污染；

（3）取用塊狀固體時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管慢慢地豎起來。圖（3）的不正確之處：試管沒有橫放，造成的后果是將會(huì)砸裂試管底部；

（4）取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；圖（4）的不正確之處：試劑瓶的瓶塞沒有倒放，造成的后果：造成藥品的污染；

（5）給液體加熱時(shí)，①試管內(nèi)液體不能超過其體積的1/3，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45°角。圖（5）的不正確之處：試管內(nèi)液體太多，造成的后果：液體沸騰濺出。17.掌握常見儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。（1）請從下列常見儀器示意圖中，選擇適當(dāng)字母的序號填空：①量取一定體積的液體，需用到的儀器是________；②實(shí)驗(yàn)室常見的熱源為________；③常用作少量試劑間反應(yīng)容器的是________；④臨時(shí)存放少量氣體的儀器是________；⑤常用于支撐和固定的儀器是________?！敬鸢浮浚?）AF；C；B；G；H【解析】①量筒用來量取液體的體積，快接近刻度時(shí)，用膠頭滴管滴加，量取一定體積的液體，需用到的儀器是AF；

②酒精燈可以用來加熱，

③常用作少量試劑間反應(yīng)容器的是試管，

④臨時(shí)存放少量氣體的儀器是集氣瓶，⑤常用于支撐和固定的儀器是鐵架臺，18.根據(jù)所給儀器回答下列問題（填字母）（1）稱量固體試劑的質(zhì)量用________；（2）用于較少量液體的反應(yīng)容器是________；（3）加熱時(shí)必須墊上石棉網(wǎng)的玻璃儀器是________；（4）用于夾持燃燒鎂條的工具是________；（5）量取一定體積的液體用________?！敬鸢浮浚?）A（2）C（3）D（4）H（5）BG【解析】（1）稱量固體試劑的質(zhì)量用天平，故填：A；（2）用于較少量液體的反應(yīng)容器是試管，故填：C；（3）加熱時(shí)必須墊上石棉網(wǎng)的玻璃儀器是燒杯，故填：D；（4）用于夾持燃燒鎂條的工具是坩堝鉗，故填：H；（5）量取一定體積的液體用量筒和膠頭滴管，故填：B；G。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共3題，共28分）19.氨氣是極易溶于水的氣體（1體積的水可溶解700體積的氨氣），有刺激性。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和氫氧化鈣加熱制取氨（），根據(jù)下列圖示回答問題。（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱________；（2）用上述方法制取氨氣的氣體發(fā)生裝置要選用圖（填序號）________；（3）用圖D收集氨氣的方法叫________；若改用圖E收集，則氨氣應(yīng)該從________（a或b）端進(jìn)入。（4）用圖D收集氨氣，說明氨氣的密度比空氣的________；收集一段時(shí)間后，可觀察到試管口滴有酚酞試液的棉花變紅，這是因?yàn)榘睔馊苡谒蟮玫降陌彼蔩_______性。在棉花上滴酚酞試液的目的和意義除了檢驗(yàn)氨水呈堿性外，請?jiān)賹懗鲆粭l________?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）B（3）向下排空氣法；b（4）?。粔A；用于證明氨氣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)【解析】（1）據(jù)圖可知，標(biāo)號①的儀器名稱是長頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取，屬于固體加熱型制取氣體，應(yīng)選用發(fā)生裝置B；（3）氨氣極易溶于水，密度比空氣小，能用向下排空氣法收集，即收集裝置是D；若改用圖E收集，氨氣密度比空氣小，則氨氣應(yīng)該從b端進(jìn)入；（4）裝置D可用于收集密度比空氣小的氣體，用圖D收集氨氣，說明氨氣的密度比空氣的?。皇占欢螘r(shí)間后，可觀察到試管口滴有酚酞試液的棉花變紅，這是因?yàn)榘睔馊苡谒蟮玫降陌彼蕢A性，該實(shí)驗(yàn)還可用于證明氨氣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。20.請同學(xué)們用如圖裝置完成相應(yīng)氣體的制取。（資料）已知氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水且有刺激性氣味的氣體。以下兩個(gè)反應(yīng)均可產(chǎn)生氨氣：①碳酸氫銨受熱分解：NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑②熟石灰與氯化銨固體共熱：Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2H2O+2NH3↑（解決問題）（1）實(shí)驗(yàn)室若用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣，其發(fā)生裝置可選用上述裝置中的________（填字母代號），在用D裝置收集氨氣時(shí)可在a端放置一團(tuán)蘸有酚酞試液的濕棉花，以便________。在選擇制取氨氣的反應(yīng)原理時(shí)，選用反應(yīng)②而不選用反應(yīng)①的理由是。（2）上述裝置中X儀器的名稱為________，請寫出一個(gè)用A裝置制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式________?！敬鸢浮浚?）A；觀察氨氣是否集滿；反應(yīng)①生成氨氣的同時(shí)生成二氧化碳，使收集到的氨氣不純（2）集氣瓶；【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室若用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；

氨氣密度比空氣小，用D裝置收集，從b端進(jìn)入，氨氣溶于水生成的氨水呈堿性，能使無色酚酞試液變紅，在用D裝置收集氨氣時(shí)可在a端放置一團(tuán)蘸有酚酞試液的濕棉花，以便觀察氨氣是否集滿；在選擇制取氨氣的反應(yīng)原理時(shí)，選用反應(yīng)②而不選用反應(yīng)①的理由是：反應(yīng)①生成氨氣的同時(shí)生成二氧化碳，使收集到的氨氣不純；（2）上述裝置中X儀器的名稱為集氣瓶；裝置A屬于固、固加熱型，且試管口沒有棉花，可用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。21.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)儀器和裝置，據(jù)圖回答下列問題。（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應(yīng)選擇________（從A~G中選擇，填字母序號，下同）組合裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，為了便于控制反應(yīng)速率，組合發(fā)生裝置應(yīng)選擇________。將氣體通入H裝置（從m口進(jìn)入），還可以進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是________（填序號）。①收集二氧化碳；②H中盛澄清石灰水，檢驗(yàn)二氧化碳；③H中盛滿水，n口連接量筒，測二氧化碳的體積；④H中盛氫氧化鈉溶液，除去二氧化碳中的氯化氫氣體。（3）小明同學(xué)設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置（如圖），其突出優(yōu)點(diǎn)是________。該發(fā)生裝置________（填“能”或“不能”）用于稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制氫氣。【答案】（1）BEF；（2）AC；③④

（3）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；能【解析】（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，故應(yīng)選擇BEF；

氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，為了便于控制反應(yīng)速率，組合發(fā)生裝置應(yīng)選擇AC，可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；①二氧化碳的密度比空氣大，收集二氧化碳，可從m端進(jìn)入，不正確；②H中盛澄清石灰水，檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)長進(jìn)短出，這樣反應(yīng)比較充分，現(xiàn)象明顯，不正確；③二氧化碳溶于水，用排水法測定二氧化碳的體積，應(yīng)在水面鋪一層植物油，且二氧化碳的密度比水小，應(yīng)從n端通入，m口連接量筒，測二氧化碳的體積，正確；④氫氧化鈉和氯化氫、二氧化碳均能反應(yīng)，不能用氫氧化鈉除去氯化氫氣體，正確。故答案為：③④；（3）該裝置可通過開關(guān)彈簧夾，控制固液的接觸和分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)物是顆粒狀固體和液體，能用該裝置作為發(fā)生裝置。四、綜合題（6分）22.下圖所示是初中化學(xué)常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請依圖回答：（1）實(shí)驗(yàn)一：紅磷需過量的目的是。（2）實(shí)驗(yàn)二：通過對比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：鐵生銹需要和________接觸；（3）實(shí)驗(yàn)三：證明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是。（4）實(shí)驗(yàn)四：由于________不同造成硫燃燒的現(xiàn)象不同?！敬鸢浮浚?）將瓶內(nèi)氧氣全部耗盡，使測定結(jié)果準(zhǔn)確（2）氧氣（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸（4）氧氣濃度【解析】（1）實(shí)驗(yàn)一是利用紅磷燃燒消耗氧氣，使集氣瓶內(nèi)外形成壓強(qiáng)差，根據(jù)水回流的體積，測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，則紅磷需過量的目的是將瓶內(nèi)氧氣全部耗盡，使測定結(jié)果準(zhǔn)確；故填：將瓶內(nèi)氧氣全部耗盡，使測定結(jié)果準(zhǔn)確。

（2）對比分析兩個(gè)試管實(shí)驗(yàn)可知，一個(gè)試管鐵與水、氧氣同時(shí)接觸，鐵生銹，另一個(gè)試管鐵只與水接觸，不生銹，則得出結(jié)論：鐵生銹需要和氧氣接觸；故填：氧氣。（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，則實(shí)驗(yàn)三中能證明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；故填：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。（4）分析實(shí)驗(yàn)四可知，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，則由于氧氣濃度不同造成硫燃燒的現(xiàn)象不同，硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明