江蘇省宿遷市宿遷經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考生物試題

七年級(jí)生物試卷第1頁(yè)共6頁(yè)2024-2025學(xué)年度七年級(jí)生物學(xué)科10月份調(diào)研試卷

本試卷共6頁(yè)，卷面總分：100分，考試時(shí)間：45分鐘一、單項(xiàng)選擇題（本部分包括40題，每題2分，共80分。在每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。）1．生物是指有生命的物體，下列物體中，屬于生物的是（）A．鐘乳石 B．機(jī)器人 C．珊瑚 D．艾滋病病毒2．生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征。關(guān)于螳螂捕食昆蟲(chóng)這種生命現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征是（）A．生物需要物質(zhì)和能量 B．生物能生長(zhǎng)和繁殖后代 C．生物具有遺傳和變異現(xiàn)象 D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境3．下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（）A．床前明月光，疑是地上霜 B．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 C．離離原上草，一歲一枯榮 D．種豆南山下，草盛豆苗稀4．下列現(xiàn)象中，不屬于生物所具有的共同特征的是（）A．生物能繁殖后代 B．生物都能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)C．生物能生長(zhǎng)和發(fā)育 D．生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境5．生物與非生物相比，最顯著的區(qū)別是生物能表現(xiàn)出一些生命現(xiàn)象。下列生命現(xiàn)象中，與生物的基本特征不相符的是（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——生物能生長(zhǎng)和繁殖后代 B．大樹(shù)底下好乘涼——生物能夠影響環(huán)境 C．種瓜得瓜，種豆得豆——生物具有遺傳現(xiàn)象 D．千里之堤，潰于蟻穴——生物進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)需要物質(zhì)和能量6.一位學(xué)生列出了生物的一些基本特征，其中你認(rèn)為正確的是（）A．生物都是由細(xì)胞組成的 B．生物都有循環(huán)系統(tǒng) C．生物都能進(jìn)行光合作用 D．生物都能生長(zhǎng)繁殖7．下列不屬于生物學(xué)研究范疇的是（）A．人類(lèi)基因組計(jì)劃 B．果園養(yǎng)雞 C．神舟七號(hào)研制 D．雜交水稻8．生物作為各種技術(shù)設(shè)計(jì)和發(fā)明創(chuàng)造的原型，給人類(lèi)許多啟迪。下列發(fā)明與相關(guān)生物的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）A．雷達(dá)和蜘蛛 B．直升機(jī)和蜻蜓 C．潛水艇和海豚 D．防水衣服和荷葉9．被稱為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是（）A．達(dá)爾文 B．楊振寧 C．袁隆平 D．屠呦呦10．“工欲善其事，必先利其器。”下列實(shí)驗(yàn)操作中，選擇器材合理的是（）A．加熱試管內(nèi)的水——酒精燈 B．觀察金魚(yú)的外部形態(tài)——顯微鏡 C．觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)——放大鏡 D．量取5毫升蒸餾水——試管11．如圖中實(shí)驗(yàn)器材，它們都可以用于（）

A．解剖B．加熱C．盛放液體D．觀察12．規(guī)范使用顯微鏡的基本步驟是（）A．取鏡安放→對(duì)光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放B．取鏡安放→放置玻片標(biāo)本→對(duì)光→觀察→收放C．收放→觀察→放置玻片標(biāo)本→對(duì)光→取鏡安放D．收放→對(duì)光→觀察→放置玻片標(biāo)本→取鏡安放13．小明觀察血液涂片時(shí)，首先看到了圖中①所示的物像。然后進(jìn)行操作觀察到圖②所示的物像，小明觀察時(shí)沒(méi)有進(jìn)行的操作是（）A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．調(diào)節(jié)反光鏡 D．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋14.如圖是小麗用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)看到的物像，要想使看到的這個(gè)細(xì)胞放大，小麗接下來(lái)最應(yīng)該先進(jìn)行的操作是（）A．調(diào)整顯微鏡的反光鏡，使視野變亮B．調(diào)節(jié)顯微鏡的轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡C．調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰D．向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，使物像移到視野中央15．顯微鏡是我們觀察奇妙微觀世界不可缺少的工具。下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的顯微鏡以及顯微鏡視野中的蠶豆葉表皮細(xì)胞。相關(guān)敘述正確的是（）A．此顯微鏡的最大放大倍數(shù)是50倍B．視野中的污點(diǎn)可能在目鏡、物鏡或反光鏡上C．若視野中物像不清晰，可以調(diào)節(jié)②D．欲將氣孔移至視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片16．若在普通光學(xué)顯微鏡下觀察到黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的，則黑藻細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向（）A．無(wú)法確定 B．是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的 C．是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的 D．可能是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，也可能是逆時(shí)針17．小強(qiáng)在使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，若想視野中的細(xì)胞放大倍數(shù)最大，則選用下圖中的鏡頭組合是（）A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④18．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（）A．觀察和實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)的基本方法 B．測(cè)量誤差是人為造成的，完全可以避免 C．當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符時(shí)，往往需要重新修訂計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn) D．科學(xué)探究的基本過(guò)程是：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制訂方案→實(shí)施方案→得出結(jié)論→表達(dá)交流19．為證明金魚(yú)的呼吸頻率與水溫的變化的關(guān)系，需將金魚(yú)放置在不同的溫度的水中進(jìn)行探究，這種生物學(xué)探究方法是（）A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．測(cè)量法20．某同學(xué)在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”實(shí)驗(yàn)中，作出的假設(shè)是“蚯蚓在硬紙板上爬得快”。下列關(guān)于這一假設(shè)的敘述中，不正確的是（）A．假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種任意的解釋 B．假設(shè)可以與結(jié)果一致，也可以不一致 C．假設(shè)要以實(shí)驗(yàn)觀察和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等為依據(jù) D．假設(shè)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其是否正確21．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近有廢水排入的水域中，蛙類(lèi)的數(shù)量越來(lái)越少。于是思考“污染的水質(zhì)會(huì)影響蛙類(lèi)的生活嗎？”。這屬于科學(xué)探究基本過(guò)程的（）A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．制訂方案 D．得出結(jié)論22．在進(jìn)行“探究光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，下列選項(xiàng)中，符合單一變量原則的是（）①光照充足和適量澆水②光照充足和不澆水③遮光和適量澆水④遮光和大量澆水⑤光照充足和適量澆水并在周?chē)胖么罅勘鶋KA．①③ B．①⑤ C．①② D．②④23．巴斯德在探究引起肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自何處時(shí)，很巧妙的設(shè)計(jì)了直頸和曲頸的兩個(gè)燒瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，他所設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)里，你認(rèn)為變量應(yīng)該是（）A．溫度的高低 B．直頸與曲頸 C．不同的肉湯 D．細(xì)菌的有無(wú)24．學(xué)校開(kāi)展“自制水族箱，飼養(yǎng)金魚(yú)”的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，某興趣小組同學(xué)計(jì)劃自制水族箱飼養(yǎng)金魚(yú)，下列做法中錯(cuò)誤的是（）A．制作水族箱的材料是透明的，便于觀察 B．水族箱內(nèi)的景觀設(shè)計(jì)體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性和藝術(shù)性 C．水族箱內(nèi)的水量以水族箱容積的3/4為宜 D．在飼養(yǎng)金魚(yú)的過(guò)程中，頻繁給金魚(yú)投喂大量的食物25．某探究小組在完成探究活動(dòng)后進(jìn)行了交流，對(duì)探究過(guò)程提出了以下幾種說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（）A．探究一般是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的 B．探究重復(fù)多次后，一定能得出正確的結(jié)論 C．在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思 D．探究需要利用多種方式呈現(xiàn)事實(shí)或證據(jù)，通常還需要與他人合作26.觀察生活在北極的極地狐和非洲的大耳狐，導(dǎo)致它們耳朵大小差別的環(huán)境因素主要是（）A．陽(yáng)光 B．水 C．溫度 D．空氣27．睡蓮的花大而美麗，浮于或高出水面。花朵在晚上閉合，次日早上又會(huì)張開(kāi)。影響睡蓮開(kāi)花習(xí)性的因素是（）A．水分 B．光照 C．空氣 D．溫度28．谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣。諺語(yǔ)“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”意思是說(shuō)谷雨前后適于播種。這體現(xiàn)了哪些非生物因素對(duì)生物的影響？（）A．陽(yáng)光、溫度 B．土壤、水分 C．水分、溫度 D．空氣、陽(yáng)光29．下列農(nóng)諺不能體現(xiàn)非生物因素對(duì)生物影響的是（）A．小滿小滿，谷粒漸滿 B．糞草糞草，莊稼之寶 C．山上多種樹(shù)，勝似修水庫(kù) D．清明雨漣漣，一年好種田30．小瑞在探究光對(duì)鼠婦分布的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光照處鼠婦數(shù)量多于黑暗處。小瑞對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果持懷疑態(tài)度，想進(jìn)一步探究，下列做法不可取的是（）A．進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn) B．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將鼠婦都置于暗處 C．檢查實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)環(huán)境 D．查閱相關(guān)資料并分析原因31．小明同學(xué)為探究光照對(duì)鼠婦生活的影響，設(shè)計(jì)了如下表實(shí)驗(yàn)方案：該實(shí)驗(yàn)方案中①②③應(yīng)為（）組別鼠婦的數(shù)量/只光照強(qiáng)度溫度/℃土壤對(duì)照組20陰暗25濕潤(rùn)土壤實(shí)驗(yàn)組20①②③A．陰暗、10、干燥土壤 B．明亮、25、干燥土壤 C．陰暗、10、濕潤(rùn)土壤 D．明亮、25、濕潤(rùn)土壤32．蛇屬于變溫動(dòng)物，其特點(diǎn)是體溫會(huì)隨著外界溫度的變化而改變。請(qǐng)推測(cè)，下列不適合蛇生存的生活環(huán)境是（）A．熱帶雨林 B．亞熱帶森林 C．寒帶苔原 D．溫帶草原33．某同學(xué)進(jìn)行了圖示探究實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)長(zhǎng)方形的盤(pán)子上，布置了如圖所示的三個(gè)環(huán)境區(qū)域，蚯蚓可在三個(gè)區(qū)域之間自由活動(dòng)?，F(xiàn)在盤(pán)子中間區(qū)域放入10條蚯蚓，并用黑紙板覆蓋在全部三個(gè)區(qū)域上方。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．選用多條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)是為了防止偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B． 若1分鐘后觀察發(fā)現(xiàn)三個(gè)區(qū)域都有蚯蚓，說(shuō)明研究變量對(duì)蚯蚓分布沒(méi)有影響C． 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，重復(fù)多次之后必能得出正確的結(jié)論D．該實(shí)驗(yàn)的研究目的是探究蚯蚓喜歡明亮環(huán)境還是黑暗環(huán)境34．下列關(guān)于生態(tài)因素的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．生態(tài)因素是指影響生物生活和分布的因素 B．生物因素是指以某種生物為食的所有其他生物 C．非生物因素包括陽(yáng)光、溫度、水、空氣等 D．生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素35．下列古詩(shī)詞描述的現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是（）A．大樹(shù)底下好乘涼 B．千里之堤，潰于蟻穴 C．草盛豆苗稀 D．春來(lái)江水綠如藍(lán)36．下列選項(xiàng)中，能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對(duì)生物生活影響的是（

）①雨露滋潤(rùn)禾苗壯②寒帶多針葉林

③

草盡兔狐悲④葵花向陽(yáng)生長(zhǎng)A．①②③④ B．①③②④ C．②①④③ D．③①②④37．地衣是真菌和藻類(lèi)的復(fù)合體，藻類(lèi)能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過(guò)分解作用為藻類(lèi)提供水、無(wú)機(jī)鹽。則真菌和藻類(lèi)的關(guān)系是（）A．寄生 B．共生 C．競(jìng)爭(zhēng) D．捕食38．自然界每種生物都會(huì)受到其他生物的影響。下列生物之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）A．蔬菜和雜草 B．獅子和斑馬 C．菟絲子和大豆 D．豆科植物和根瘤菌39．黏蟲(chóng)是一種危害玉米、棉花等農(nóng)作物的昆蟲(chóng)，它的幼蟲(chóng)啃食植物的葉片，會(huì)造成作物減產(chǎn)，某生物課外小組為了探究濕度對(duì)黏蟲(chóng)取食的影響，做了如下設(shè)計(jì)，為使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)謹(jǐn)，需要修改的內(nèi)容是（）組別黏蟲(chóng)幼蟲(chóng)數(shù)量光照條件溫度相對(duì)濕度（%）甲60只晴朗的白天適宜30乙60只陰天適宜45丙60只夜間適宜60A．溫度 B．濕度 C．黏蟲(chóng)的數(shù)量 D．光照條件40．為研究光對(duì)豌豆幼苗生長(zhǎng)的影響，生物小組同學(xué)將生長(zhǎng)狀態(tài)相同且健壯的豌豆幼苗分為甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表。其中有一處錯(cuò)誤，應(yīng)改為（）數(shù)量光溫度水甲組10株光亮處25℃適量乙組10株黑暗處25℃不澆水A．每組各取1株幼苗 B．甲組放到黑暗處 C．兩組溫度應(yīng)為5℃ D．乙組澆適量的水二、綜合題（本部分包括2題，每空2分，共計(jì)20分。）41．小娜用如圖所示的普通光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞永久裝片，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（在方括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，在方括號(hào)后的橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）。（1）普通光學(xué)顯微鏡中，對(duì)物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是[①]和[④]。（2）小娜在對(duì)光過(guò)程中，應(yīng)該選擇（填“低倍”或“高倍”）物鏡。如果光線很暗，應(yīng)該選用反光鏡的（填“平面”或“凹面”）鏡。（3）小娜若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[③]將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，觀察永久裝片。42．二氧化硫是大氣污染物之一，是形成酸雨的主要因素。酸雨會(huì)破壞土壤，影響農(nóng)作物的產(chǎn)量。樂(lè)樂(lè)為研究二氧化硫?qū)ρ笫[根尖生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（注：采用亞硫酸鈉溶液的濃度模擬二氧化硫的濃度）（1）選取3個(gè)長(zhǎng)勢(shì)（填“相同”或“不同”）的洋蔥，分別放入含有不同濃度的亞硫酸鈉溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)要遵循原則。（2）持續(xù)觀察洋蔥新生根的生長(zhǎng)情況，定時(shí)根尖的長(zhǎng)度并記錄，繪制如圖曲線。（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，二氧化硫?qū)ρ笫[根尖生長(zhǎng)有（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用，且隨濃度增高，該作用逐漸加強(qiáng)。（4）為驗(yàn)證上述推測(cè)，樂(lè)樂(lè)設(shè)計(jì)了新的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為他應(yīng)選擇用A組和（填“B”或“C”）組洋蔥根尖為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制作臨時(shí)裝片。觀察并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。A．0mmol/L亞硫酸鈉溶液處理72小時(shí)B．0mmol/L亞硫酸鈉溶液處理24小時(shí)C．2mmol/L亞硫酸鈉溶液處理72小時(shí)2024-2025學(xué)年度七年級(jí)生物學(xué)科10月份調(diào)研試卷——答案

本試卷共6頁(yè)，卷面總分：100分，考試時(shí)間：45