2024版《小蝸?！反蟀嘟贪?/h1>

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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2024-10-15 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：5 大?。?6.50KB 積分：1.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

《小蝸?！反蟀嘟贪敢?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班教材《快樂成長(zhǎng)》第四章第二十三節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容為《小蝸?！返墓适隆Ｍㄟ^講述小蝸牛的成長(zhǎng)歷程，使幼兒了解自然界中蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自然界中的生物多樣性。2.培養(yǎng)幼兒傾聽、表達(dá)、觀察和思考的能力。3.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛大自然、珍惜生命、勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒傾聽、表達(dá)、觀察和思考的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：小蝸牛玩具、圖片、PPT課件、故事錄音等。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）（1）教師出示小蝸牛玩具，引導(dǎo)幼兒觀察并說出蝸牛的特點(diǎn)。（2）播放故事錄音，讓幼兒初步了解小蝸牛的成長(zhǎng)歷程。2.例題講解（10分鐘）（1）教師通過PPT展示故事圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事細(xì)節(jié)。（2）教師提問，引導(dǎo)幼兒思考蝸牛在成長(zhǎng)過程中遇到的困難及解決辦法。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）讓幼兒用畫紙、彩筆等學(xué)具，畫出自己心中的小蝸牛。（2）分組討論，讓幼兒分享自己畫的小蝸牛，并說出蝸牛的特點(diǎn)和成長(zhǎng)歷程。（2）引導(dǎo)幼兒思考如何關(guān)愛大自然，保護(hù)小動(dòng)物。六、板書設(shè)計(jì)1.板書《小蝸?！?.板書內(nèi)容：小蝸牛的特點(diǎn)：慢、有殼、軟體動(dòng)物小蝸牛的成長(zhǎng)歷程：孵化、成長(zhǎng)、遇到困難、解決問題七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：畫出小蝸牛的成長(zhǎng)歷程，并用文字描述。2.答案示例：畫面描述：小蝸牛從蛋里孵化出來，慢慢長(zhǎng)大，遇到了很多困難，但最終都解決了。文字描述：小蝸牛慢慢地從蛋里爬出來，它有硬硬的殼，軟軟的身體。在成長(zhǎng)過程中，它遇到了很多困難，但勇敢地面對(duì)并解決了。我們要向小蝸牛學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思：本節(jié)課通過故事、觀察、討論等形式，讓幼兒了解了小蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒的傾聽、表達(dá)、觀察和思考能力。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，提高課堂互動(dòng)性。2.拓展延伸：帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找小蝸牛，觀察它們的生活環(huán)境，進(jìn)一步了解自然界中的生物多樣性。同時(shí)，教育幼兒關(guān)愛大自然，保護(hù)小動(dòng)物。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入中的觀察與描述2.例題講解中的故事細(xì)節(jié)關(guān)注與思考3.隨堂練習(xí)中的分享與表達(dá)5.作業(yè)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意表達(dá)與文字描述詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、實(shí)踐情景引入中的觀察與描述1.引導(dǎo)幼兒從多角度觀察蝸牛，如形狀、顏色、紋理等，培養(yǎng)幼兒細(xì)致入微的觀察能力。2.鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己觀察到的特點(diǎn)，提高幼兒的語言表達(dá)能力。3.教師適時(shí)給予肯定和補(bǔ)充，使幼兒獲得成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。二、例題講解中的故事細(xì)節(jié)關(guān)注與思考1.教師要引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的關(guān)鍵情節(jié)，如小蝸牛遇到困難、解決困難的過程等。2.提問要具有啟發(fā)性，讓幼兒思考蝸牛在成長(zhǎng)過程中如何克服困難，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。3.教師要對(duì)幼兒的回答給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法。三、隨堂練習(xí)中的分享與表達(dá)1.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)的小蝸牛形象。2.分享環(huán)節(jié)要讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的作品，培養(yǎng)幼兒的自信和表達(dá)能力。3.教師要關(guān)注幼兒在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。1.教育幼兒尊重生命，關(guān)愛大自然，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2.通過討論、分享等形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)小動(dòng)物的重要性。3.教師要以身作則，帶領(lǐng)幼兒參與環(huán)?；顒?dòng)，將關(guān)愛大自然的教育落到實(shí)處。五、作業(yè)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意表達(dá)與文字描述1.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，以圖畫和文字相結(jié)合的方式表達(dá)小蝸牛的成長(zhǎng)歷程。2.指導(dǎo)幼兒如何用文字描述畫面，培養(yǎng)幼兒的文字表達(dá)能力。3.教師要關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，提高幼兒的創(chuàng)作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動(dòng)的語言，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富有感染力，使故事更加生動(dòng)有趣。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保幼兒有足夠時(shí)間觀察和描述。2.例題講解：10分鐘，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事細(xì)節(jié)，深入思考。3.隨堂練習(xí)：10分鐘，讓幼兒充分創(chuàng)作和分享。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：課后完成，給予幼兒足夠時(shí)間發(fā)揮創(chuàng)意。三、課堂提問1.提問具有啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考故事中的關(guān)鍵情節(jié)。2.針對(duì)不同幼兒的接受程度，調(diào)整問題的難易程度。3.給予幼兒充分的時(shí)間思考，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)物、圖片等教具，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，吸引幼兒的注意力。2.以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的好奇心，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：是否涵蓋了小蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及關(guān)愛大自然的教育。2.教學(xué)方法方面：是否采用了生動(dòng)、有趣的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂